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武汉初中数学冲110+分一定要知道的3个偷分内幕
武汉初中数学冲110+分一定要知道的3个偷分内幕很多孩子做数学大题，一看到最后两题23和24题的最后两问就直接跳过，完全不看啦。其实也不是孩子完全不会，而是觉得算不出最后答案，写了也白写。这种想法在考场上最吃亏。大题的分数不是靠算对答案拿的，是靠把每一步写清楚拿的。按步写、分模块、不跳步——这三个底层逻辑搞清楚之后，孩子就不会再对着大题发呆了。能写的尽量写，会写的先写上去，写一步就有一分的收获。 我是杨老师，在武汉带了10+年数学，可以明确告诉各位家长：数学大题的得分规则，从来不是“算对才有分”。新学期把大题的底层逻辑搞清楚了，普通孩子也能把该拿的分稳稳拿到手。多得一步的2分，关键时候可能就是省示范和普通高中的差别，家长们一定要重视。第一个底层逻辑:按步得分，不空题这是最重要的一个逻辑。很多孩子不知道，大题是按步给分的。写了正确的公式给分，写了关键的推导给分，算到中间某一步停了也给分。只有最后答案空了，才一分没有。 每次考试之后，我会专门统计每道大题前两步的得分情况。发现前面基础步骤丢分的，下一周每天加练两道同类题的前两步书写，只练开头部分，不要求算完。练到每道题都能完整写出前几步标准动作为止。 第二个底层逻辑：分模块书写，不混在一起写 很多孩子写大题像写流水账，一行接一行往下堆，没有分段、没有标注、没有层次。阅卷老师需要在密密麻麻的算式里找得分点,经常找不到，分就没了。 我教孩子把一道大题分成三个模块来写：第一模块是“条件梳理”，把题目给的已知条件用自己的方式重新列一遍。第二模块是“核心推导”，把关键公式和主要演算过程写清楚，每一步尽量简洁但不跳步。 第三模块是“结果呈现”，把最后算出来的答案单独写一行，和前面的推导分开。三个模块之间留一点空隙，让阅卷老师一眼就能看到每一块在说什么。每次批改作业，我会在学生的答题卡上用红笔画出三个模块的分隔线，没分模块的当面指出，下一道题必须按要求重写，直到分模块成为固定习惯为止。 第三个底层逻辑：步骤不跳、关键公式必写很多孩子为了省时间，喜欢在中间跳步。比如“由上式可得”后面直接写结果,中间省略了三步推导。 这省略的三步，可能每步都有分。跳过去了，分就没有了。我要求学生每道大题的推导过程必须完整，不准写“显然可得”“易得”这类省略词。每一行式子都要有上一行的依据。 尤其是公式应用的步骤，比如“根据正弦定理”“由韦达定理得”，这些词必须写在纸上。每写完一道大题，我都会收上来重点检查中间推导部分有没有省略句。发现有省略的，让孩子在旁边补写完整。同一道题连续两次出现跳步的，我会让孩子写一遍完整过程，不写完不下课。 按步写、分模块、不跳步——这三个底层逻辑搞清楚之后，孩子就不会再对着大题发呆了。会写的先写上去，写一步就有一分的收获。 慢慢的，分数就会越来越漂亮。