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聚焦数学阅读 构建模型思维——乳山市小学数学教学研讨会在白沙滩镇中心学校顺利举办
乳山市小学数学教学研讨会纪实
金秋研思路，聚力促提质。为深耕新教材理念，落实“九个百”工程，强化学生数学阅读与模型思维培育，9月28日，乳山市小学数学教学研讨会在白沙滩镇中心学校举行，全市小学数学骨干教师齐聚现场，共研共进。
经验分享
立足单元结构 构建乘法模型
白沙滩小学张静老师作专题交流，围绕四年级乘法模型单元展开结构化解读。她指出，各类数量关系问题均源于“总数、每份数、份数”的乘法本源模型，打破单课时教学局限，构建两课时一体化教学体系。
课堂教学摒弃死记公式的模式，依托读题圈画、列表画图等方式，融合数学阅读，引导学生分析题目条件、梳理数量关系，有效解决学生机械解题的问题，为单元整体教学提供优质范例。
课堂展示
深耕实效课堂 赋能思维生长
春风里小学张妮、二实小周嘉欣两位老师呈现精彩示范课。
张妮老师执教《单价、数量与总价》，引导学生精读题目信息，溯源乘法模型，让学生在自主探究、说理辨析中掌握数量关系，树立“读懂数学信息是解题根基”的学习理念。
周嘉欣老师执教《速度、时间与路程》，结合生活情境，借助线段图辅助教学，层层递进引导学生梳理运动过程，完成思维进阶。课堂注重学生说理表达，渗透推理、归纳数学思想，实现以生为本、思维提质。
思辨议课
聚焦核心素养 明晰改进方向
会上，市教研中心主任刘聪做了精准点评引领，提出数学课堂要跳出单一计算教学，聚焦数学阅读、模型建构、逻辑推理三大核心。强调单元结构化教学重在传授思维方法，教会学生读题、提取、辨析、说理；数学阅读重在读懂条件、理清关系、看懂图示，切实培养学生自主解题能力。参会教师交流教学困惑与妙招，凝聚课堂提质共识。
总结部署
锚定教研重点 擘画教改蓝图
最后，数学教研员于红艳对前期全市数学教研工作进行复盘总结，并部署新学期核心工作：一是深耕新教材，落实单元整体结构化教学，打通知识脉络；二是扎实落地“九个百”工程，活用优质教学资源；三是常态化渗透数学阅读训练，融入日常课堂；四是抓实校本教研，立足学情开展真实教学研究；五是优化课堂评价，聚焦学生思维与能力提升，推动课堂教学深度转型。
研无止境，笃行致远。本次研讨会以研促教、以课赋能，为新学期小学数学教学指明了方向。全体数学教师将深耕课堂、潜心教研，扎实落实各项教研要求，持续提升学生数学核心素养，助力区域小学数学教育高质量发展。
供稿丨姜青青
编辑丨兰守绪
审核丨焉明日