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小升初阅读题丢分、作文写不好?这个读写营,把真题拆开教
五六年级的家长，最近可能都有一个感觉：
小升初的语文，越来越难了。
阅读题问的是
“这句话在文中的作用是什么”
“加点词的含义前后有什么不同”
“标题取得好不好”……
作文也不再是“写一件难忘的事”那么直接。
题目可能是《传承好家风》《我发现了____》《那一刻，我长大了》——孩子读完题目，脑子里一片空白，不知道该写什么。
阅读和作文，看起来是两件事，其实是一件事。
读不懂文章，就写不出作文。读懂了文章，才知道好作文长什么样。
丁丁老师的高阶·小升初读写营，就是用一套方法，把这两件事打通。
8次课，8篇小升初真题，8道适配作文题
这个课不是刷题班。每次课只做一件事：用一篇小升初阅读真题，拆解阅读题的答题逻辑，再模仿这篇真题的结构和技法，去写一道小升初作文题。
阅读是输入，写作是输出。中间的桥梁，就是“拆解”。
先看这8次课的阅读真题来源——覆盖了武汉各区元调、北京海淀、江苏淮安、浙江温岭、浙江宁波、武汉武钢实验、湖北华宜寄宿等地的真题：
怎么读？不是对答案，是拆逻辑
很多孩子做阅读题，做完就完了。错了看一眼答案，“哦，原来是这样”，然后下一篇还是错。
这个课不一样。
每篇阅读，都按四个步骤拆：
第一步：审题，锁定答题区间
比如《家徽》有一道题：“请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限填一个字）”
题目指向概括题，就要定位到具体段落。抓贼→放贼→送鱼→刻鱼，四个字，四个情节，对应四个段落。孩子学会的是“看到题目，就知道该去文章哪里找答案”。
第二步：拆解题型，给出答题公式
小升初阅读题，翻来覆去就几种题型。每种题型，都有对应的答题逻辑。
人物描写体会题——“判断描写手法+分析+效果”。比如《家徽》里写贼“浑身颤抖，面无人色，一手擎着水缸木盖，另一只手还攥着一布袋大米”，运用了动作和神态描写，写出贼被发现后的恐惧，又写出他紧紧护住偷来的大米。这样答，才能拿满分。
人物形象分析题——“品质1+分析1+品质2+分析2”。比如《家徽》里的祖父，善良宽容，发现贼后没惩罚反而放他走；有智慧懂人性，给贼米和铜钱指引他谋生。
含义探究题——“表层含义+深层含义”。“家徽”表面上是门板上刻的那条鱼，深层是祖父善良、宽容、助人的品质象征，是家人对善意、感恩、信义的传承。
第三步：从一道题到一类题
做完《家徽》的概括题，孩子掌握的是“概括情节”的方法。下次遇到《云锦》的表格补充题、《夏夜记忆》的信息梳理题，他都知道怎么下手。
不是做一道题会一道题，是做一道题会一类题。
第四步：拆解文章结构，模仿写作
这是这个课最核心的一步。
阅读文章不只是用来做题的，更是用来学写作的。
比如《家徽》的结构是：物→人→魂。物是门板上的鱼，人是祖父的品质，魂是家风传承。这个结构，直接适配六年级上册第八单元习作《传承好家风》。
学完《家徽》，孩子就知道写“家风”类的作文，可以这样搭结构：先写一个具体的物件，再写长辈在这个物件上体现出的品质，最后写“我”如何理解、接受并传承这种品质。
再比如《云锦》的结构是：冲突→触动→考验→升华。“我”不认同奶奶的云锦，奶奶用行动感化“我”，一场暴雨打破了平衡，最后“我”领悟了文化的根。这个结构，适配《我和____的故事》《我学会了____》《守护家乡的____》。
《夏夜记忆》的结构是：现象出现→探索过程（猜想升级→反复探索→求证真相→领悟意义）→回望感悟。这个结构，适配《我发现了____》。
《时间怎样行走》的结构是：总起→时间一（童年）→时间二（后来）→时间三（关键事件）→顿悟。这个结构，适配《成长的足迹》《那一刻，我长大了》。
《窃读记》的结构是：渴望→行动→困难→体验→感悟。这个结构，适配《我的读书故事》。
《城南旧事》的结构是：交代问题→冲突→经过→转折→成长感悟。这个结构，适配《那一刻，我长大了》。
《长衫老者》的结构是：人+事+人，用对比手法突出人物特点。这个结构，适配《为____点赞》。
《神奇的丝瓜》的结构是：种瓜→观察→惊奇→转折→感悟，由物及理，点明人生启示。这个结构，适配《像花一样____》。
每一篇阅读，都对应一道小升初作文题。读完就写，写完再对照范文修改。
为什么这个课有效？
因为小升初的阅读和作文，本来就是一件事。
阅读题考的是“读懂文章”——读懂文章的结构、技法、情感。
作文题考的是“写出文章”——用结构、技法、情感去表达。
读懂了，自然就会写了。
这个课不是教孩子背答案，是教孩子读懂题目背后的逻辑，读懂文章背后的结构，然后把这些东西变成自己的写作能力。
从一道题到一类题，从一篇文章到一类文章。
课程目录
丁丁老师高阶·小升初读写营目录
上课时间：周三晚上7:50-9:00
上课平台：ClassIn
建议年级：5-6年级
第一课：物件背后的家风传承
第二课：文化里的坚守与传承
第三课：好奇心推开探索之门
第四课：时光里聆听拔节之声
第五课：书香里镌刻阅读印记
第六课：严慈相济指引前行路
第七课：凡人微光汇聚人间暖
第八课：静观万物感悟人生路
丁丁老师阅读写作课报名中
面授和网授都有
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丁丁老师
青少年创意写作名师、10位楚才特等奖导师、资深媒体人，既倡导孩子写出“会呼吸的作文”，又能紧扣K9阶段应试需求，一站式解决小学初中阅读写作难题。著有《每天一句话爱上写作文》《每天一段话写出好作文》《思维导图作文——看得见的写作》《思维导图阅读——能模仿的写作》等系列丛书，京东当当销量破60万册。