AI十分钟出了30道题，我却删掉了一半

前几天备课时，遇到一个很现实的小场景。

晚自习前只剩十分钟，临时需要一套 C 语言练习。

要是以前，我大概会赶紧翻资料、找旧题，再临时拼一套出来。

现在多了一个选择：

交给 AI。

我把要求发过去，很快，30 道选择题就出来了。

题目有了，答案有了，解析也有了。

那一瞬间确实会觉得：

现在做老师，工具是真的越来越多了。

但真正让我意外的是，等我一题一题看完，最后只留下了 15 道。

有些题超出了学生已经学过的范围。

有些题看着不一样，其实只是同一个考点换了数字。

有些单选题，两个答案都能解释得通。

还有几道，答案本身就有问题。

那时候我突然意识到一件事：

AI 把“出题”这件事变快了，
却没有把“判断题目能不能用”这件事变简单。

后来我慢慢养成了一个习惯。

让 AI 出题之前，我会先把范围说清楚。

题目出来以后，我会让它自己把每一道题的考点列出来。

最后，尤其是单选题，我还是会亲自做一遍。

不是因为不相信 AI。

而是因为真正坐在课堂里的人，还是老师和学生。

学生现在学到哪里，

哪些表达他们容易误解，

什么难度刚刚好，

哪些题看似正确却不适合这个班，

这些东西，往往不是“把题生成出来”就结束了。

所以我现在更愿意把 AI 看成一个很能干的助教。

它能帮我找思路、铺底稿、做整理。

但最后决定什么能进课堂，

还是要靠老师自己。

这次 30 道题，它大概帮我省下了 40 分钟。

可最后那 10 分钟的复查，我一点都不敢省。

AI负责提速，老师负责把关。

这大概就是我最近使用 AI 做教学内容时，越来越确定的一件事。

——一如老师
AI实用分享 01

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