【初中数学】2026年文昌市初中学业考试质量分析会(数学学科)

为精准诊断我市初中学业水平考试情况，精准剖析教学问题，交流备考教学策略，全面提高我市初中数学教学质量。2026年10月14日上午，2026年文昌市初中学业考试质量分析会（数学学科）在清华附中文昌学校紫荆学堂举行。海南省教育研究培训院中学数学教研员房一登、文昌市教育研究培训中心副主任黄良师、定安县研训中心中学数学教研员柯亚玲、王树增出席本次活动，全市2026届、2027届九年级数学教师齐聚一堂，观摩课例、聆听讲座、交流研讨，共研教学提质之策。活动由清华附中文昌学校李来翠老师主持。

清华附中文昌学校吕楚楚老师带来《二次函数区间最值问题》专题复习课，吕老师从复习抛物线性质切入，提出“限定区间后最值是否仍在顶点”的核心问题，引导学生探究定轴定区间最值，归纳出核心规律。随后，课堂聚焦“定轴半动区间”问题，吕老师借助两道例题组织学生进行分类讨论，在“动”与“定”的转化中深化学生对参数与对称轴位置关系的理解，最后结合中考相关内容拓展，帮助学生树立应对综合创新题的信心。课堂最后，吕老师以“函数有增减，人生有起伏，找好边界，方得最值”的寄语作总结，既点明了数学方法，也传递了人生智慧。本节课为现场教师提供了可借鉴的复习课教学范式。

清华附中文昌学校吴慧老师执教的《二次函数区间最值问题》，以复习二次函数基本性质切入，通过定轴定区间练习，让学生归纳最值求解规律，为后续探究做铺垫。进入“定轴全动区间”重点环节后，吴老师让学生自主提出分类思路，师生共同梳理出按区间与对称轴位置划分的四类情况，板演完整解题步骤，强调了数形结合与分类讨论的思想方法。小结环节，吴老师结合中考考查趋势点明本课价值，鼓励学生善画图、勤思考、多总结，做到化繁为简、举一反三。本节课以“学生讲思路、教师导方法”贯穿，节奏得当，充分调动学生思维，是一节扎实高效的专题复习课。

文昌市教育研究培训中心中学数学教研员吴敏老师开展《数据析考·精准施策》专题讲座，吴老师结合中考数学数据肯定了全市数学教学的成绩：平均分处于全省前列，低分率控制效果较好；但也指出全市的优秀率和良好率仍存在较大提升空间。通过对比分析校际与班级情况，既肯定多所学校“低进高出”的成果，也点明存在校际两极分化、班级发展不均衡的问题。最后，吴老师结合学生答题情况，指出全市存在基础考点失分增多、绘图能力薄弱、综合题得分率低的问题，强调要继续：夯实计算基础，回归教材；同时加强培优，组建培优小组，定期开展压轴题专项训练，强调通性通法等建议。本次讲座数据详实，诊断精准，建议可行，为全市数学教学改进和中考备考明确了方向。

文昌市教育研究培训中心黄良师主任以“聚焦基础提质，上好基础班八节关键课的思考与实操”为题，结合学情深入剖析了当前基础班教学中存在的问题：部分课堂未做到因材施教，学生基础薄弱、学习信心不足。对此，他介绍了八节关键复习课的实践方案，围绕常考基础题型逐一突破，强调降低起点、小步推进，从最简单的问题引入，循序渐进、练透落实，做到一课一点、当堂过关。在课堂落实之外，黄主任还提出分层命题、基础限时练、周测督学等具体举措，确保各项措施执行到位。他特别强调，树立学习信心比提高分数更为重要，要通过进步档案、一帮一等机制让学生看见自己的进步，重建对数学的信心。本次讲座直面问题、贴近实际，既有可操作的教学策略，又饱含对每一个学生的关怀，为全市托底提质工作提供了清晰的实施路径。

活动最后，海南省教育研究培训院房一登老师对本次课例展示进行点评。房老师首先肯定了文昌市对省里相关要求的快速响应，认为进步源于良好的体制机制、团结的教研团队和优秀教师。随后，房老师细致点评了两节示范课：第一节课为学生搭建框架逐步引导，第二节课围绕大问题放手让学生探究，两节课结合班级学情各有特色。他提出，二次函数复习课要用好数形结合，化抽象为形象；针对动区间难点，建议提前渗透，借助工具观察，并引导学生转化为精准数学表达。此外，房老师还以“培优靠放、托底靠抓”精辟概括教学策略：培优要放手让学生多想多讨论，教师做好帮手；托底则要像扶手一样，一节课一节课扎实抓牢。房老师的点评既有理论高度，又贴合实际，给参会教师带来深刻启发。

一次教研，一次成长。本次活动以两节高质量示范课为引领，以两场精准务实的专题讲座为支撑，既展示了课堂教学的智慧，也明确了教学改进的方向。从区间最值的方法探究，到数据背后的学情透视，再到托底提质的路径指引，环环相扣、层层深入。相信全体数学教师将以此为契机，把所学所思转化为课堂实践，夯实基础、精准施策，在教书育人的路上笃行不怠，助力文昌市初中数学教育教学质量再上新台阶！