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[AI视频] 科特勒《市场营销原理》(第13版)精讲班【教材精讲+考研真题串讲】
[AI视频]科特勒《市场营销原理》(第13版)精讲班【教材精讲+考研真题串讲】

目录
网授课程
科特勒《市场营销原理》(第13版)网授精讲班
序号 名称 课时 1 第一章 营销:创造和获取顾客价值(1) 01:14:33 2 第一章 营销:创造和获取顾客价值(2) 01:07:00 3 第二章 公司战略与营销战略:合作建立客户关系(1) 01:05:54 4 第二章 公司战略与营销战略:合作建立客户关系(2) 01:05:10 5 第三章 分析市场营销环境(1) 00:57:51 6 第三章 分析市场营销环境(2) 00:51:18 7 第四章 管理市场营销信息获得顾客(1) 01:09:46 8 第四章 管理市场营销信息获得顾客(2) 01:00:21 9 第四章 管理市场营销信息获得顾客(3) 00:48:29 10 第五章 消费者市场与消费者购买行为(1) 01:08:28 11 第五章 消费者市场与消费者购买行为(2) 01:03:28 12 第五章 消费者市场与消费者购买行为(3) 01:08:19 13 第六章 组织市场与组织购买者行为(1) 01:02:31 14 第六章 组织市场与组织购买者行为(2) 01:06:29 15 第七章 顾客导向的市场营销战略:为目标顾客创造价值(1) 01:04:49 16 第七章 顾客导向的市场营销战略:为目标顾客创造价值(2) 00:42:01 17 第七章 顾客导向的市场营销战略:为目标顾客创造价值(3) 00:57:02 18 第七章 顾客导向的市场营销战略:为目标顾客创造价值(4) 00:47:01 19 第八章 产品、服务和品牌:构建顾客价值(1) 01:12:16 20 第八章 产品、服务和品牌:构建顾客价值(2) 01:19:09 21 第八章 产品、服务和品牌:构建顾客价值(3) 01:01:41 22 第九章 新产品开发与产品生命周期战略(1) 01:19:36 23 第九章 新产品开发与产品生命周期战略(2) 01:16:18 24 第十章 定价:理解和获得消费者价值(1) 01:03:24 25 第十章 定价:理解和获得消费者价值(2) 01:05:37 26 第十一章 定价战略 01:30:29 27 第十二章 营销渠道(1) 01:22:05 28 第十二章 营销渠道(2) 00:59:26 29 第十三章 零售与批发 01:38:51 30 第十四章 沟通顾客价值:整合营销沟通战略(1) 01:03:36 31 第十四章 沟通顾客价值:整合营销沟通战略(2) 00:52:55 32 第十五章 广告与公共关系(1) 00:55:33 33 第十五章 广告与公共关系(2) 01:05:59 34 第十六章 人员销售和销售促进 01:35:07 35 第十七章 直复营销和网络营销 01:26:07 36 第十八章 创造竞争优势 01:21:33 37 第十九章 全球市场(1) 00:43:47 38 第十九章 全球市场(2) 00:36:22 39 第二十章 可持续的市场营销:社会责任和道德 01:07:33
内容简介
本课程是科特勒《市场营销原理》(第13版)网授精讲班,为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为科特勒《市场营销原理》(第13版)的考生复习专业课,我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。
【辅导内容】 (1)精讲教材核心考点。按照教材篇章结构,讲解教材的重难知识点。
(2)串讲名校考研真题。通过分析历年考研真题,梳理命题规律和特点,分析名校考研真题出题思路。
考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度,对于一些简单的、考试不易涉及的知识点,本课程不予以讲述或一带而过,故建议在学习本课程之前提前复习一遍教材。
【讲师简介】 
邱琪,对外经济贸易大学国际商学院市场营销专业博士后,大学讲师。主要研究领域为市场营销学。邱老师在市场营销学专业的理论知识功底深厚,对于如市场营销专业考研的辅导也颇有心得。授课经历十分丰富,在对外经济贸易大学国际商学院双语教授《市场营销学》。邱老师善于归纳、总结,让复杂、孤立的知识变得有条不紊;其学术风格严谨,知识点讲解清晰实用。
授课特点:多年的授课经验和教学心得,使其授课语言活泼生动,讲起课来举重若轻。授课风格认真,能深深感染学生,提高学习效率。

于秀慧,中国人民大学商学院管理学博士,商学院研究生会学术部部长。曾在北京交通大学、中国管理软件学院等多所大学承担管理学原理、运筹学、组织行为学等课程的教学工作。研究成果:在核心期刊发表文章8篇,国家社会科学基金项目——文化传统与家族企业制度安排(03BJY058)的最终报告主笔人,北京市哲学社会科学规划项目——北京科技园区自主创新战略集成管理平台对策研究(06BaJG0044)的申请报告撰写人。
授课特点:授课系统性强,能够准确地把握考试的重点、难点、考点,讲解透彻,重点突出。
【资料获取方式】
扫描识别,快速获取考证资料




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