2026年10月 名校联考作文真题汇编

2026年10月 名校联考作文真题汇编

使用说明：全部为 10 月联考 / 阶段检测原题，以二元思辨类为主，适合高一、高三审题训练与限时作文。

1. 安徽天一大联考（10月调研）

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们需要答案，也不断提出问题，而曾经确信的答案有时会成为新的问题。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

核心逻辑：认知迭代、辩证求索。答案是阶段性认知成果，并非真理终局；旧答案会催生新问题，人类进步就是「得答案—生疑问—破局限—出新知」的循环。

注意：禁止单一写质疑权威、否定过往，必须体现传承旧知、迭代新知的辩证思维。

二、高分拟题

1. 答案无终章，追问无止境

2. 以答案为阶，赴求索之途

3. 循旧答启新问，在迭代中成长

三、三层分论点

1. 既定答案，是前人求索的结晶，为我们前行筑牢认知根基。

2. 固守既定答案、囿于固有认知，终将桎梏思维、停滞进步。

3. 以旧答为基石，以新问为羽翼，方能实现认知迭代、突破时代局限。

四、结尾

世间从无永恒不变的标准答案，只有永不停歇的探索步履。过往的答案照亮来路，新生的问题指引远方。我辈青年当不薄旧知、不惧新惑，在答案与问题的轮回中思辨不止、精进不息，以持续求索解锁无限可能。

五、素材

1. 科技素材：牛顿经典力学曾是物理阶段性答案，却无法解释微观量子现象，催生量子力学新研究，推动物理学科迭代发展。

2. 科研素材：屠呦呦团队最初沿用传统萃取方式，药效不佳，秉持追问精神改良低温萃取法，最终发现青蒿素。

3. 时代素材：从计划经济到社会主义市场经济，社会发展始终在打破旧认知、解答新问题中前行。

2. 皖豫名校联盟 10 月联考

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：我们的困扰往往来自自己对世间万物的看法，而非来源于事物本身。——蒙田

材料二：格物致知。——《礼记·大学》

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

二元辩证：内心修心 + 外在求真。蒙田名言指出烦恼源于主观偏见、执念妄念；《礼记·大学》「格物致知」强调探究事物本质、以求客观真理。

立意核心：向外格物破虚妄，向内正心解烦忧，内外兼修，方得通透。

二、高分拟题

1. 格物以明真，正心以祛忧

2. 破主观之桎梏，循万物之真理

3. 外探事物本源，内修澄澈本心

三、三层分论点

1. 人心之扰，多源于主观臆断、偏执成见，困于自我狭隘认知。

2. 格物致知，以躬身探究洞察事物本质，是破除虚妄、接近真理的路径。

3. 外格万物求真知，内修本心守清明，方能消解焦虑、从容处世。

四、结尾

执念为障，真知为灯。人生的困顿从非外物所致，皆由心念所生。以格物之行勘破表象，以自省之心摒弃偏执，于外求真、于内修己，我们终将摆脱情绪桎梏，在世事淬炼中收获清醒与笃定。

五、素材

1. 古今素材：王阳明龙场悟道，摒弃主观臆断，躬身格物，提出「知行合一」，破除世人空谈虚妄之病。

2. 现实素材：当代青年的内卷焦虑，不少来自盲目攀比的主观执念，深耕学业、脚踏实地探寻成长规律，自能消解内耗。

3. 治学素材：朱熹推崇格物致知，主张穷尽事物道理，摒弃读书时主观臆测的陋习，终成理学大家。

3. 江浙皖高中发展共同体 10 月高三联考

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

苏格拉底曾说：「未经审视的人生是不值得过的。」

《论语·学而》：「吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？」

鲁迅在《狂人日记》发出呐喊：「从来如此，便对么？」

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，体现新时代青年的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

三则材料层层递进：曾子向内自省修身、苏格拉底理性审视人生、鲁迅向外批判破局。

核心立意：新时代青年既要躬身自省、修身立德，也要敢于审视生活、打破惯性，兼具自律自觉与批判思维。

二、高分拟题

1. 内修自省之心，外持审视之智

2. 常省其身，敢破其囿

3. 以自省立身，以思辨致远

三、三层分论点

1. 躬身自省，三省吾身，是修身立德、完善自我的立身之本。

2. 理性审视，复盘人生得失，是清醒处世、不负韶华的成长之基。

3. 批判思辨，打破固有桎梏，是突破局限、与时俱进的破局之钥。

四、结尾

自省淬炼品格，审视明晰前路，批判成就新生。未经审视的人生流于平庸，不懂自省的步履终将迷途。新时代青年当兼修内省与思辨之力，守本心、破陈规、明事理，在自我革新与时代探索中奔赴远方。

五、素材

1. 人物素材：鲁迅终身反思国民性，跳出世俗惯性，以文字批判陋习，唤醒国人觉醒。

2. 青年素材：当代青年拒绝盲从跟风，既日常复盘自我不足，又敢于质疑固化思维，勇于创新突破。

3. 经典素材：孔子「见贤思齐，见不贤而内自省」，以终身自省成就万世师表。

4. 九师联盟 10 月质量检测

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

刘勰《文心雕龙》有言：「操千曲而后晓声，观千剑而后识器。」长久沉潜、久久为功，是历代匠人成事立身的根本。但步入新时代，社会节奏极速加快，流量迭代、技术更新日新月异。有人笃信「唯快不破」，抢抓风口；有人坚持厚积沉潜，慢中求真。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

二元思辨：快为机遇，慢为根基。新时代推崇抢抓风口的「快」，但所有快速成功，皆源于久久为功的「慢积累」。

立意切忌非此即彼，核心：快慢相宜，以慢固本，以快致远。

二、高分拟题

1. 沉潜蓄势，快慢相成

2. 以厚积之慢，赴时代之快

3. 慢筑根基，快逐风华

三、三层分论点

1. 沉潜之慢，是深耕积累、锤炼本领，为人生成长筑牢底气。

2. 奋进之快，是抢抓机遇、顺势而为，为人生发展赋能提速。

3. 快慢相辅、张弛有度，沉潜不怠、奋进不止，方行稳致远。

四、结尾

时代风起云涌，快是时代姿态，慢是人生智慧。没有日积月累的沉潜，所有的快速腾飞都是昙花一现。我辈青年当耐住寂寞深耕不辍，看准时机奋勇争先，以慢蓄力、以快突围，在快慢平衡中成就自我、不负时代。

五、素材

1. 科研素材：黄旭华隐姓埋名三十年沉潜钻研，终让中国核潜艇实现跨越式突破。

2. 文艺素材：曹雪芹十年批阅、五载增删，慢慢打磨文字，成就《红楼梦》千古经典。

3. 时代素材：中国航天数十年默默积淀，稳步攻关，最终实现载人航天、探月工程快速迭代突破。

5. 山东名校 10 月联考（「附近」）

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有学者注意到「附近的消失」这一现象：如今人们高度关注宏大的世界，却对「附近」表现出普遍的漠然。比如，人们可以对远方的局势、明星动态了如指掌，却叫不出隔壁邻居的名字，看不清身边街巷的温度。对此，有人认为，关注远方代表格局；有人认为，扎根附近才是生活的根基。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

二元互补：扎根近处，奔赴远方。当下社会存在「忽视身边烟火、沉迷远方宏大」的弊端。

立意核心：远方是格局理想，附近是生活根基；不废烟火，不负山海，近处扎根方能撑起远方奔赴。

二、高分拟题

1. 扎根烟火附近，奔赴星辰远方

2. 心怀山海，安于身旁

3. 以近处微光，照远方长路

三、三层分论点

1. 珍视附近，体察人间烟火，是涵养共情、立足生活的根基。

2. 心系远方，胸怀山河天地，是拓宽格局、追逐理想的动力。

3. 立足近处踏实耕耘，心怀远方笃定前行，方得人生圆满。

四、结尾

远方赋予我们仰望星空的格局，附近给予我们脚踏实地的力量。不必贪慕遥远的喧嚣，亦不必囿于眼前的琐碎。以烟火近处修身立身，以辽阔远方指引方向，在脚踏实地与心怀山海间，活出温热而辽阔的人生。

五、素材

1. 社会素材：无数基层工作者扎根社区街巷，默默奉献，托举起社会安稳的宏大格局。

2. 青年素材：青年学子立足当下学业深耕，日积月累，方能奔赴理想未来、担当时代使命。

3. 名人素材：袁隆平深耕田间地头，一生扎根土地，追逐禾下乘凉的远大理想。

6. 广东大湾区高三 10 月联考

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

男篮亚洲杯，澳大利亚队长期保持强势，有人争论这支队伍是否属于亚洲篮坛的「闯入者」。有人说，应对强大闯入者的方式，衡量着一个系统是脆弱还是强韧；也有人说，如何定义「闯入者」，本身即是一种深刻的智慧。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

核心立意：直面竞争、接纳冲击、迭代自强。「闯入者」代表外部竞争、未知挑战、外来冲击。

脆弱者畏惧闯入、固守安逸；强韧者接纳冲击、借势成长。主题适配：个人成长、社会发展、民族进步。

二、高分拟题

1. 迎闯入之挑战，锻自我之强韧

2. 纳外来之新势，破固有之局限

3. 以竞争砺锋芒，以开放促成长

三、三层分论点

1. 固守封闭、畏惧闯入，终将固步自封，在安逸中逐渐衰弱。

2. 外来闯入与良性竞争，是打破惰性、倒逼革新的外在动力。

3. 坦然接纳挑战、主动应对冲击，方能淬炼筋骨、成就强大自我。

四、结尾

无冲击则无革新，无竞争则无成长。所谓「闯入者」，从来不是阻碍前行的壁垒，而是倒逼突破的契机。人生与时代的强大，皆源于直面挑战、兼容开放。我辈当不惧外来冲击，在竞争磨砺中迭代自我，锻造生生不息的强韧力量。

五、素材

1. 科技素材：国产新能源汽车直面外资品牌的竞争冲击，持续技术革新，如今领跑全球市场。

2. 民族素材：近代外来文明的冲击，打破闭关自守的局面，推动国人开启革新求索之路。

3. 个人素材：学习中的对手、成长中的挑战，如同闯入者，倒逼我们查漏补缺、持续精进。

7. 天域名校 10 月联考

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

从孔孟、苏武，到林觉民、张秉贵、屠呦呦……这些写进课本的时代主角，都曾是我们阅读的对象。少年时，我们是他们的读者；终有一天，我们也站上自己的舞台。不论平凡抑或璀璨，我们都会在自己的方寸之隅绽放光彩，成为这个时代的主角，被他人阅读。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

成长递进立意：以先贤为镜，成自我之光。少年时品读先辈、仰望榜样（做读者），成年后躬身实干、担当责任（做主角）。

核心：传承榜样力量，立足平凡发光，人人皆可成就时代精彩。

二、高分拟题

1. 以先贤为灯，做时代主角

2. 从前读星河，今自成星光

3. 承先辈风骨，书我辈华章

三、三层分论点

1. 品读时代先贤，仰望榜样星河，为青年成长汲取精神力量。

2. 汲取先辈力量，躬身脚踏实地，是平凡人蜕变成长的必经之路。

3. 立足平凡岗位，坚守初心担当，我辈青年皆可成为时代主角。

四、结尾

我们曾是历史的读者，在先辈的光芒中汲取力量；终将成为时代的主角，在岁月长河中书写自我。不必艳羡他人璀璨，平凡亦有坚守，微光亦可燎原。以先辈为炬，以奋斗为笔，在属于自己的时代舞台绽放独有的光彩。

五、素材

1. 传承素材：一代代青年追随屠呦呦、张秉贵等榜样，深耕各行各业，接续传承奉献精神。

2. 青年素材：00 后医护、青年志愿者，追随先辈担当，在平凡岗位扛起时代责任。

3. 家国素材：林觉民等革命先辈以热血赴家国，当代青年以青春护山河，续写时代答卷。

8. 江苏新高考 10 月学情调研

【原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

父母常常叮嘱我们，不要走弯路。然而有人认为，成长路上，有些弯路无法回避；走过弯路，才懂得直路的可贵。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、精准审题

辩证立意：慎避愚途，善用试路。不绝对否定弯路、不盲目推崇弯路。

能预判的歧路、惰性弯路需规避；成长探索中的试错弯路，是积累经验、成就成熟的必经之路。

二、高分拟题

1. 慎避无谓之弯，笃行成长之路

2. 以弯路砺初心，以直行赴前程

3. 试错方成大道，笃行终抵星河

三、三层分论点

1. 盲目盲从、懈怠沉沦的无谓弯路，当及时规避、坚守正途。

2. 探索求索、自我试错的成长弯路，是沉淀经验、淬炼心智的契机。

3. 明辨路途、善对得失，避愚途、惜试路，方能行稳致远。

四、结尾

人生无绝对笔直的坦途，亦无全然无用的弯路。规避惰性歧路是清醒，接纳试错弯路是成长。那些走过的曲折、经历的坎坷，终会沉淀为人生的底气与铠甲，让我们更懂坚守、更知前行，奔赴更远的人生征程。

五、素材

1. 治学素材：钱钟书年少读书曾贪图捷径、浮躁贪玩，醒悟之后潜心治学，终成学界泰斗。

2. 科研素材：很多科研项目历经无数失败试错，不断校正方向，最终取得突破性成果。

3. 成长素材：青年成长路上的挫折、迷茫与试错，都是沉淀自我、坚定初心的经历。