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文化育人:英语学习活动观下小学英语单元整体教学实践研究 ——南师附中江山小学承办建邺区第三盟区英语教研活动
秋意渐浓研路行，聚力课堂促成长。为落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，践行英语学习活动观，切实提升教师单元主题解读、任务设计与素养课堂构建能力，2026年10月22日上午，建邺区第三盟区小学英语教研活动于南师附中江山小学如期举行。第三盟区全体英语教师齐聚现场，围绕译林版六上《Unit 5 Keeping our city clean》开展系列课例观摩与专题研讨。
南师附中新城小学陈瑾老师执教单元起始课，立足Cartoon time板块，创设贴近学生生活的城市环境情境，借助丰富的课堂活动激活学生已有认知，为后续课时的学习做好充分情境与语言铺垫，拉开单元环保主题探究的序幕。
南师附中新城小学南校区康煜捷老师执教第二课时Story time。课堂围绕城市污染与保护环境主线，依托plogging故事语篇，设置层层递进的学习任务，引导学生读懂文本信息，深挖单元环保主题背后的文化内涵，在阅读、思考、表达的过程中发展学生思维品质，落实学科育人。
南师附中江山小学丁黎云老师开展语法板块教学。本课跳出机械句型操练，紧紧依托单元“城市环境保护”大情境，把语法知识融入真实问题与任务当中，让语法学习服务于单元主题表达，实现语言知识学习与单元整体育人目标同频共振。
南师附中江山小学张颖老师带来《问题成链，学习进阶：英语学习活动观视域下单元综合板块的实践路径》课例分析讲座。聚焦单元收尾、综合输出与评价板块，探讨如何依托问题链，整合单元所学语言，开展不同层级的学习活动，做好单元复盘与素养导向评价，完整闭环单元整体教学。
四组课例展示结束后，参会教师结合课堂观察，围绕单元情境创设、问题链设计、任务进阶、文化内涵挖掘、教学评一致性等关键点展开热烈研讨，在思维碰撞中明晰单元整体教学实施要点。
最后，盟区首席从单元主题意义解读、课时逻辑关联、问题链的设计运用、文化育人落地路径等方面对本次教研课例进行细致点评。勉励全体教师跳出单课时思维，强化单元整体备课意识，把主题意义探究贯穿教学全过程，真正实现语言学习与素养发展的有机统一。
独行快，众行远。本次盟区教研以完整单元系列课例为载体，为盟区英语教师搭建学习、展示、交流的优质平台，进一步更新教师教学理念，推动教师由碎片化课时教学转向单元整体视角下的教学设计。
撰稿 | 张颖
编辑 | 卢潇宇 王蓓蓓
审核 | 计文程
