研析新教材 深耕新课堂——三元区建设小学数学组开展新教材研读专题教研活动(一)

为精准把握人教版新教材编排意图，转变教学方式，立足核心素养落实“学为中心”的课堂理念，10月27日下午，三元区建设小学数学教研组在二楼录播室开展新教材研读专题教研活动。

活动分为两个专题分享。首先由黄秀英老师带来《圆》新旧教材对比解读。黄老师围绕单元整体视角，清晰梳理本单元“知识目标不变、学习路径优化”的改编思路，从圆的认识、扇形认识、圆的周长、圆的面积、外方内圆与外圆内方、整理复习等板块，逐项对比新旧教材差异。新版教材更加注重多元操作探究、情境素材更新、数学思想渗透，教学重心从“记住结论”转向“理解过程”，引导教师在课堂中多给学生动手实践、自主发现的机会，用好教材变化，落实素养目标。

随后，姜丽娟老师带来微分享《综合实践活动课怎样有效落地——以〈有趣的密铺〉为例》。姜老师结合教材，点明综合实践课容易流于“动手玩、纯手工”的误区，提出课堂要构建“直观感知—理性说理”的探究闭环。分享中明确，教学要定位好素养进阶目标，让学生不只停留在拼摆操作，更要学会用数学原理解释密铺现象；依托“猜测—验证—发现结论”三阶路径推进学习，引导学生自主探究拼接点内角和为360°这一密铺核心规律，为综合实践课的常态化、实效化实施提供清晰可借鉴的教学范式。

分享结束后，老师们围绕两个专题展开交流研讨，结合自身教学困惑各抒己见。大家一致认为，新教材的调整，本质上是引导教师转变教学观念，把学习主动权还给学生。

本次教研活动，为老师们打通了单元教学与综合实践课的实施思路。后续，建设小学数学组将持续深耕教材、立足课堂，把研读所得转化为优效课堂策略，扎实推进核心素养在数学课堂落地生根。

图/连芳婷

文/蔡志贤

编辑/张桂香

初审/邱林樱

复审/魏梅

终审/杨云彬