【幼师教案】小中大班语言活动教案 附活动反思(二)

小班语言《有礼貌的小熊》

重点领域：语言、社会

活动目标

1.感受游戏的快乐，乐意做有礼貌的好孩子。

2.学习使用简单的礼貌用语。

3.能与同伴友好相处。

活动准备

自备材料：小熊指偶。

活动过程

一、活动导入

教师出示小熊指偶。

教师：今天我们班来了一位新朋友。你们看他是谁？（小熊）我们来和小熊问声好吧！

二、活动展开

1.欣赏故事表演，感受小熊的礼貌用语。

教师用指偶讲述故事《小熊妈妈的奶油蛋糕》。

2.幼儿自由讨论。

教师：小朋友们说一说，在什么样的情况下要说“请”“谢谢”“对不起”？

3.教师设置情景，请幼儿运用礼貌用语来表演。

（1）教师：要问别人问题，比如问其他小朋友玩具小汽车在哪里的时候，应该说什么？

我会笑着说：请问玩具小汽车在哪里？

（2）教师：接受别人送给你的礼物的时候，你应该怎么说？

我会笑眯眯地说：谢谢！

（3）教师：当你踩到别人脚的时候，应该怎么说？

我会鞠个躬说：对不起。

三、活动结束

游戏：文明小巴士。教师组织幼儿排好队，进行“文明小巴士”的游戏。教师：滴滴叭叭……文明小巴士来了，小朋友想不想坐上文明小巴士去郊游？坐上文明小巴士可是有一个条件的，上车的小朋友要说礼貌用语或者做出文明行为。上车的小乘客请做好准备，小巴士要开车了哟！

活动反思

本次活动以小熊指偶导入，通过故事表演、情景讨论、情景表演和“文明小巴士”游戏等形式，贴合小班幼儿年龄特点，幼儿在游戏中初步学会使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，体验到做有礼貌好孩子的快乐。但个别幼儿在情景表演中仍较害羞，礼貌用语运用不够主动，后续可通过区域活动、家园共育等方式，在一日生活中持续引导幼儿礼貌待人，巩固文明行为习惯。

附故事：《小熊妈妈的奶油蛋糕》

小熊妈妈做了一些又香又甜的奶油蛋糕。爸爸想吃一块，爸爸说：“熊妈妈，请拿一块奶油蛋糕给我吧！”小熊哥哥吃了一块，小熊哥哥说：“妈妈，奶油蛋糕真好吃，谢谢你！”小熊姐姐还想再要一块，可是妈妈说：“对不起，奶油蛋糕只有一块，那是留给小熊的。”小熊很高兴，说：“谢谢妈妈！”随后就吃了最后那块奶油蛋糕。

中班语言《大声和小声》

一、活动目标

1.知道何时要大声说话，什么时候要小声说话。

2.能根据场合调节自己说话声音的大小。

3.体验活动乐趣，感受不同场景下的说话礼仪。

二、活动准备

物资准备：PPT课件、视频

经验准备：幼儿了解一日生活常规。

三、活动过程

（一）谈话导入，引出活动内容

师：什么时候我们应该大声说话，什么时候要小声说话？

（二）新学环节

1.鼓励幼儿观察图讲述情景，并用动作或声音表现出来。

（1）请幼儿观察图1，提问：这是什么时候？小朋友在做什么？这个时候我们应该大声说还是小声说话？为什么？

（2）请幼儿观察图2，提问：小朋友们在干什么？举手发言的时候应该大声说还是小声说？为什么？

（3）请幼儿观察图3，提问：吃饭的时候能不能大声说话？能不能挑食？为什么？

（4）请幼儿观察图4，提问：午睡的时候想上厕所了怎么办？这个时候该怎么做？

（5）请幼儿观察图5，提问：小朋友在一起做什么？能不能大声说话？

（6）请幼儿观察图6，提问：放学了离开幼儿园应该和老师说什么？是大声说还是小声说呢？

2.教师完整朗读儿歌《大声小声》，请幼儿欣赏。

3.请幼儿跟读儿歌。

（三）拓展环节

1.玩法：教师说儿歌中的上半句，幼儿根据情景用相应的音量说儿歌中的下半句，看谁又快又正确。

2.规则：音量控制不当的幼儿停玩一次。

（四）活动结束

1.对幼儿在幼儿园里能根据场合调节自己说话音量的行为及时表扬，指导幼儿要学会保护自己的嗓子，同时关注同伴的感受。

2.师：生活中还有哪些公共场合需要大声或小声？回家后找一找吧！

四、活动延伸

区域融合：鼓励幼儿将“大声和小声”对应到不同的角色游戏场景中，如“小餐厅”中要小声，“小超市”中售货员叫卖要大声。

五、活动反思

大班科学&语言教案：秋天万物的变化秘密

一、活动目标

1.了解秋天天气、植物、动物的典型变化特征。

2.能够主动对比春夏与秋天的不同，自主总结秋天万物变化的小秘密。

3.乐于探索大自然的奥秘，喜欢秋季，感受季节变化的神奇与美丽。

二、活动重难点

重点：了解秋天天气、植物、动物的典型变化特征。

难点：能够主动对比春夏与秋天的不同，自主总结秋天万物变化的小秘密。

三、活动准备

1.春夏、秋天景色对比图片（树叶、小草、天空、气温）

2.秋天动物储粮、候鸟南飞、昆虫变少图片

3.实物：绿叶、黄叶、干枯树叶、成熟果实

4.奖励小贴纸

四、活动过程

（一）谈话导入，激发探索兴趣

1.教师提问互动：小朋友们，最近我们身边的大自然悄悄变样子了，你们发现了吗？

2.邀请幼儿自由发言，说一说自己看到的秋天小变化。

3.教师小结：秋天来了，大自然藏着很多神奇的小秘密，花草树木、小动物、天气都在悄悄发生变化。今天我们一起探索秋天万物的变化秘密。

（二）对比观察：秋天天气的变化秘密

1.教师出示夏天和秋天天气对比图，引导幼儿观察讨论。

2.夏天天气炎热、雨水多；秋天天气凉爽、早晚偏冷、空气干燥。

3.互动提问：小朋友早上出门，有没有感觉风凉凉的？皮肤干不干？

4.幼儿自由分享感受，教师总结秘密：秋天气温变凉、空气变干、秋风变多。

（三）探究发现：秋天植物的变化秘密

1.出示树叶、小草、春夏与秋季对比图片及实物，慢慢感悟自然变化。

2.小草变化：夏天小草绿油油，秋天小草慢慢变黄、枯萎。

3.果实变化：夏天果子很少，秋天瓜果飘香、果实全部成熟。

4.互动提问：你捡到过什么颜色的落叶？秋天你吃到了哪些果子？

5.鼓励幼儿大胆讲述自己的发现，感受植物秋天的变化规律。

（四）趣味科普：秋天小动物的变化秘密

1.教师出示小动物秋季活动图片，引导幼儿了解动物过冬准备。

2.小鸟：天气变冷，候鸟飞向温暖的南方。

3.小松鼠：秋天疯狂储存松果、粮食，准备冬天吃。

4.小虫、蚊子：秋天慢慢变少、躲进土里冬眠。

5.教师小结：小动物非常聪明，会提前感知秋天变冷，悄悄为冬天做准备。

（五）互动游戏：对错小侦探

1.秋天天气越来越热。（错）

2.树叶变黄、变红，慢慢落下来。（对）

3.小松鼠秋天储存粮食。（对）

4.秋天果子都掉落、没有成熟的果实。（错）

5.幼儿举手判断、集体订正，加深对秋季变化知识的记忆。

（六）情景总结，梳理全部秘密

1.教师带领幼儿系统回顾三大变化秘密：天气变凉变干、植物变色结果、动物准备过冬。

2.鼓励幼儿以后多观察大自然，善于发现身边的小变化。

3.表扬观察仔细、敢于发言、积极探索的小朋友。

五、活动三维目标

知识与技能目标：了解秋天天气、植物、动物的典型变化特征。

过程与方法目标：能够主动对比春夏与秋天的不同，自主总结秋天万物变化的小秘密。

情感态度与价值观目标：乐于探索大自然的奥秘，喜欢秋季，感受季节变化的神奇与美丽。

六、活动延伸

1.户外自然探索：带领幼儿在园内捡落叶、观察花草变化，实地感知秋天秘密。

2.区域投放四季变化图片，供幼儿自由对比、探索季节变化。

3.鼓励幼儿回家和家长一起寻找秋天的变化，分享大自然的秘密。

七、活动反思

本次科学探索活动趣味性强、贴近自然生活，充分符合大班幼儿探究特点。通过谈话导入、图片对比、实物观察、动物科普、侦探游戏等多种互动形式，充分调动幼儿探索积极性。幼儿能够清晰发现秋天天气、植物、动物的各类变化，掌握秋天万物变化的自然秘密。课堂中幼儿观察细致、发言积极，愿意主动表达自己的发现。后续可多开展自然探索活动，培养幼儿善于观察、乐于探究的良好科学品质。