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集团赛课 | 以赛促教,点亮科学之光——银城小学教育集团“鼓劲杯”优质课评比活动

发布时间：2026-10-31 14:29:38 最近访问：2026-10-31 14:29:39

深秋的暖阳洒进教室，思维的火花悄然绽放！10月29日，银城小学教育集团“鼓劲杯”科学优质课评比活动在银城小学浦江路校区举行。三位青年教师围绕各自课题深耕细作，把课堂真正还给学生，让“对话”与“探究”成为课堂最动人的风景，一节节各具特色的科学课就此展开。

赛课现场：

银城小学戴田蕊老师：

四年级《点亮小灯泡》

戴老师的课堂以一只手电筒导入，引导学生观察灯泡、电池、导线等电路元件，在分组探究中动手连接电路，反复尝试、如实记录。同学们逐步发现“闭合回路”是灯泡亮起的关键。随后，戴老师引入开关，并联系手电筒内部结构与生活用电器，将科学原理与生活应用相融合。整节课以学生探究为主线，在“做中学”中培养观察、推理与合作能力，有效落实科学核心素养。

银城小学朱敏老师：

二年级《拧螺丝》

在朱老师的课堂上，孩子们化身“小小工程师”，开启“螺丝”的实践活动。以打不开电池盒的泡泡机为情境引入，认识带螺丝的结构，开展观察、比较、分类探究活动。从匹配螺丝与工具，再到学习“拧螺丝”的操作要领，学生们分组动手实操练习，借助操作工单完成自我检测。课堂还联结生活真实场景，把工具使用、工程思维融入动手体验，同时树立安全使用工具的意识，鼓励学生用课堂所学解决家庭里的小难题，充分点燃学生工程实践的兴趣。

宝船小学杨一帆老师：

四年级《点亮小灯泡》

杨老师依据2022版科学课程标准，立足四年级学生认知特点，以“山洞寻宝”趣味情境串联课堂，从拆解手电筒入手，引导学生认识电池、小灯泡、导线等电路元件。课堂上，杨老师组织学生动手实操，尝试点亮小灯泡，结合 PhET 仿真软件将看不见的电流路径可视化，帮助学生建构闭合回路概念，辨析通路、断路与短路。学生在猜想、实验、论证的完整探究过程中，锻炼科学思维。同时课堂融入安全用电教育，巧妙渗透家国情怀，实现科学知识与素养培育同步提升。