幼儿园音乐《月份歌》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动教案：《月份歌》

活动名称

音乐活动——《月份歌》

年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动领域

艺术（音乐）、语言、科学（常识）

活动目标

1. 认知目标：初步熟悉12个月份的名称及顺序，知道每个月份对应的季节小特征（如一月冷、七月热），理解歌词含义。

2. 技能目标：能够跟随音乐旋律，完整、欢快地演唱歌曲，尝试用拍手、动作模仿等方式表现歌曲节奏，提升音乐表现力。

3. 情感目标：喜欢参与音乐活动，感受歌曲的欢快氛围，乐于和同伴一起演唱、互动，激发对月份、季节的探索兴趣。

活动重难点

- 重点：学会演唱《月份歌》，掌握歌曲的旋律和歌词，熟悉12个月份的名称及顺序。

- 难点：准确记忆歌词中12个月份的先后顺序，演唱时不混淆、不遗漏，能根据歌词内容配合简单动作。

活动准备

1. 物质准备：

-《月份歌》音频（完整版、分段版）；

-12个月份卡片（带图片，如一月雪花、三月桃花、七月荷花等）；

-节奏乐器（铃鼓、沙锤）若干；

-季节图片（春、夏、秋、冬）4张，与月份对应摆放；

-歌曲歌词图谱（图文结合，方便幼儿记忆）。

2. 经验准备：幼儿对“月份”有模糊认知，知道自己的生日在哪个月份，初步了解四季的简单特征。

活动过程

一、导入环节：情境激趣，认识月份（5分钟）

1. 教师创设情境：“小朋友们，时间过得真快，我们从冬天走到春天，又会走到夏天、秋天，每一个时间段都有一个好听的名字，它叫做‘月份’，今天我们就来认识12个月份，还要学一首关于它们的好听歌曲哦！”

2. 出示12个月份卡片，逐一展示，引导幼儿认读月份名称，结合图片说说每个月份的小特点（如：一月飘雪花，二月春风吹，三月桃花开……），帮助幼儿建立月份与季节的关联。

3. 小游戏：“月份接龙”，教师说第一个月份，幼儿依次说出下一个月份，初步熟悉12个月份的顺序，为学唱歌曲铺垫。

二、展开环节：学唱歌曲，感知节奏（15分钟）

1. 欣赏歌曲，感知旋律与歌词

播放《月份歌》完整版音频，教师伴随音乐做简单的动作（如拍手打节奏、指月份卡片），引导幼儿认真倾听，提问：“歌曲里唱到了哪些月份？它们是按什么顺序唱的？歌曲听起来感觉怎么样？”（欢快、好听）

再次播放音频，结合歌词图谱，逐句引导幼儿倾听歌词，对应月份卡片，帮助幼儿理解歌词含义，比如“一月里，雪花飘”对应一月雪花图片，“二月里，春风摇”对应二月春风图片。

2. 分段学唱，突破难点

将歌曲分为两段（1-6月份为第一段，7-12月份为第二段），播放分段音频，逐段教唱：

- 第一段教唱：教师范唱，幼儿跟随学唱，重点指导“一月里，雪花飘；二月里，春风摇”等歌词的发音和节奏，配合拍手打节奏（每句拍4下），帮助幼儿掌握旋律。

- 第二段教唱：方法同第一段，重点关注容易混淆的月份（如九月、十月），结合图片反复认读、演唱，避免遗漏或唱错顺序。

- 纠正易错点：对于幼儿容易唱错的歌词或顺序，采用“慢唱、接龙唱”的方式巩固，比如教师唱前半句，幼儿接后半句，逐步提升演唱的准确性。

3. 完整演唱，丰富表现

播放完整版音频，幼儿跟随音乐完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆开口，用欢快的语气演唱，表现出歌曲的活泼氛围。

加入动作表演：结合歌词内容设计简单动作，如“雪花飘”双手上下摆动，“春风摇”双手左右摇摆，“荷花笑”双手比出花朵形状，引导幼儿边唱边做动作，提升音乐表现力。

加入节奏乐器：分发铃鼓、沙锤，引导幼儿在歌曲的每一句末尾敲击乐器，为歌曲伴奏，感受节奏的乐趣，进一步巩固歌曲记忆。

三、结束环节：游戏巩固，延伸兴趣（5分钟）

1. 游戏“月份找朋友”：将12个月份卡片分散摆放，幼儿演唱歌曲，当唱到某个月份时，快速找到对应的卡片，并举起来展示，巩固月份顺序和歌词记忆。

2. 总结回顾：教师带领幼儿再次完整演唱歌曲，表扬积极参与、演唱准确的幼儿，提问：“今天我们学会了什么歌曲？认识了哪些月份？”引导幼儿回顾活动内容。

3. 延伸：“小朋友们，回家后可以把《月份歌》唱给爸爸妈妈听，还可以和爸爸妈妈一起找找，我们的生日在哪个月份，看看那个月份有什么特别的景色哦！”

活动延伸

1. 区域活动：在音乐区投放《月份歌》音频、节奏乐器和月份卡片，鼓励幼儿自由演唱、伴奏；在美工区引导幼儿画出自己喜欢的月份对应的景色，结合歌曲内容进行创作。

2. 日常渗透：在晨间谈话、过渡环节，播放《月份歌》，让幼儿反复倾听、演唱，巩固对歌曲和月份的记忆。

3. 亲子互动：发放“月份小任务”，请家长和幼儿一起演唱歌曲，共同寻找生活中与月份相关的事物（如节日、季节特征），加深幼儿对月份的认知。

活动反思

1. 本次活动通过情境导入、游戏互动、动作表演等方式，激发了幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能够掌握12个月份的名称及顺序，完整演唱歌曲，达成了预设的活动目标。

2. 难点突破方面，通过分段教唱、歌词图谱、动作辅助等方式，帮助幼儿记忆歌词和月份顺序，但仍有少数幼儿对部分月份（如10-12月份）的顺序掌握不够熟练，后续可通过日常渗透、反复游戏进一步巩固。

3. 音乐表现力方面，幼儿能够积极配合动作和乐器伴奏，但部分幼儿的动作不够大胆，后续可多给予鼓励，设计更多个性化的表现方式，让幼儿充分展示自己。

4. 可根据幼儿的实际情况，调整歌曲的难度，比如对于能力较弱的幼儿，可先掌握前6个月份的演唱，逐步提升难度，确保每个幼儿都能在活动中获得成就感。

附：《月份歌》歌词

（旋律欢快、节奏明快，前奏轻快，适合幼儿拍手跟唱）

前奏引导：小朋友，排排队，我们来唱月份歌，唱呀唱，乐开怀～

一月里，雪花飘，

二月里，春风摇，

三月里，桃花笑，

四月里，燕子到，

五月里，枇杷黄，

六月里，荷花开，

副歌：十二个月真热闹，唱完一遍乐陶陶，

跟着旋律拍手笑，月份顺序记得牢！

七月里，蝉儿叫，

八月里，桂花香，

九月里，秋收忙，

十月里，枫叶红，

十一月，寒风起，

十二月，新年到。

副歌：十二个月真热闹，唱完一遍乐陶陶，

跟着旋律拍手笑，月份顺序记得牢！

尾声：一月到十二月，一年时光真美好，真美好～

一月里，雪花飘，

二月里，春风摇，

三月里，桃花笑，

四月里，燕子到，

五月里，枇杷黄，

六月里，荷花开，

七月里，蝉儿叫，

八月里，桂花香，

九月里，秋收忙，

十月里，枫叶红，

十一月，寒风起，

十二月，新年到。