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【第126期】 小学数学1-6年级思维训练 每日一题
写在前面的话
同学们好，我们是几个热爱数学的老师，聚在一起讨论数学的天下大事：
进行数学思维训练。
我们想和一群热爱数学的孩子交朋友，我们愿和你们畅游在数学的乐园，交流有关数学思维训练的话题，希望你们在这里都能有收获。
同学们，平台的题，你们可对应自己的年级做题，做完后看后面的答案，你是否做对了？还有没有不同的解法？聪明的孩子还可以跨年级做题，可能有的题目有些难，你们愿意来这里接受挑战吗？
同学们，行动起来。这个平台，全凭热爱，全凭自愿。
每天练一题，过了一段时间后，你会突然发现，你已化茧成蝶，展翅飞翔了！
一个架子上摆着两层花盆，第一层有12个花盆，第二层有20个花盆，怎样摆才能使两层上的花盆同样多呢?
如图2－7所示，一个大长方体的表面上都涂上红色，然后切成18个小立方体（切线如图中虚线所示）.在这些切成的小立方体中，问：
（1）1面涂成红色的有几个？
（2）2面涂成红色的有几个？
（3）3面涂成红色的有几个？
同学们排队做操，小兵站在左起第3行，右起第5行，从前数第4个，从后数第6个的位置上。每行人数同样多，你能算出做操的同学一共有多少人吗？
【答案】从第二层移动4个花盆放到第一层。
【解析】先想第二层比第一层多几个？20-12=8(个)，再把多出来的8个花盆平均分开，每层放4个，实际上是从第二层移动4个放到第一层，这样摆才能使两层上的花盆同样多。
仔细观察图形，并发挥想像力，可知：
（1）上下两层中间的2块只有一面涂色；
（2）每层四边中间的1块有两面涂色，上下两层共8块；
（3）每层四角的4块有三面涂色，上下两层共有8块.最后检验一下小立体总块数：
2+8+8=18（个）
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