聚焦核心素养 优化课堂实践——什邡市小学数学专题教研活动

三节示范课分属统计与概率、图形与几何、数与代数三大领域。

汪江丽老师执教五年级《可能性》，以摸球实验引导学生经历“猜测—实验—验证”的过程，体会可能性有大有小；

李苹老师执教六年级《用方向和距离确定位置》，在真实定位任务中帮助学生自主建构“方向＋距离”的定位方法；

张玲玲老师执教三年级《分数的初步认识》，借分月饼、折纸片等操作，让学生在动手中理解“平均分”与“几分之一”。

沈兴姚老师作《猜一猜，知可能——〈可能性〉教材解读》专题讲座，梳理“可能性”内容的脉络，并结合课例提出实验活动组织、数据意识培养的具体建议。