2027年高考作文模拟题及范文:功劳与苦劳(2026高考作文押题五题全切中,有图有真相!妙!妙!妙!)

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模拟题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一部分人信奉“没有功劳也有苦劳”，当目标落空时，常常以付出的艰辛宽慰自己，认为汗水与耕耘自有价值，那些辛苦付出终会沉淀为经验与力量；也有人认为要警惕“辛苦叙事”，不能用过程的艰辛掩盖结果的缺憾，不可将辛苦本身当作答卷，从而回避方向的偏差与方法的不足。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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02

写作指导

材料分两层，以分号区别。                       

第一层： 一部分人信奉“没有功劳也有苦劳”,当目标落空时，常常以付出的艰辛宽慰自己，认为汗水与

耕耘自有价值，那些辛苦付出终会沉淀为经验与力量； 甲  现象示例：一部分人信奉“没有功劳也有苦劳”

乙  观点分析：“没有功劳也有苦劳”

材料把“没有功劳也有苦劳”与“警惕辛苦叙事”并置，指向一个很现实的困惑：辛苦到底算不算价值？命题不要求考生选边站，而要辨析苦劳的两种命运——它可以沉淀经验、体现态度，也可能变成自我安慰的挡箭牌。写作应从现象进入本质，区分“有效的苦劳”与“无效的苦劳”：前者是通往结果的必要积累，后者是用战术勤奋掩盖战略懒惰。可结合刷题不提分、加班不出活、创业不复盘等现实场景，写出“我”的观察。最终落到：敬苦劳，更敬功劳；重过程，更重结果；辛苦要有方向，汗水要有回响。青年既不该否定努力的意义，也不该用辛苦叙事回避复盘与调整。

核心思辨：苦劳有价值，但价值不在辛苦本身，而在它能否沉淀为经验、转化为结果；警惕“辛苦叙事”，不是否定努力，而是拒绝用汗水感动自己、用过程回避结果——敬苦劳，更敬功劳；重过程，更重结果。

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03

范文展示

 劳苦”还要“功高”  

一场足球赛，球员们积极拼抢、组织进攻，目标在于赢得比赛；如果跑得起劲却跑不到位、挥汗如雨却进不了球，“苦劳”也就打了折扣。同样，干工作无论付出多少辛劳，归根结底都是为了解决问题；如果“只开花，不结果”，辛苦的价值也会打上问号。

　　没有人能随随便便成功，勤奋是通向成功的必经之路。然而，这并不意味着只要任劳任怨、踏实肯干，便可以一切如意。有人说，请别再讲“没有功劳也有苦劳”，苦劳是一种负担，功劳才是你存在的条件和价值。的确，功劳是结果，苦劳是过程。功劳是工作中的成绩，苦劳只表明在工作中出了力，但出力多寡与效果好坏并不一定成正比。事实上，广种薄收、出力没绩效等现象并不鲜见。

　　值得注意的是，现实中一些人误把“劳苦”和“功高”画上了等号。有的使蛮力、简单重复，不讲究方法，尽做无用功；有的唱功好、做功差，忙不到点上，拖累了同事；有的熬时间、混日子，自以为坚守岗位，实则碌碌无为；有的打“勤奋球”，通宵达旦、废寝忘食，只为在领导面前刷“存在感”……凡此种种，凌空蹈虚、沽名钓誉，本质上也是一种形式主义。这样的“苦劳”再多，也难成“功劳”。

　　“中不胜貌，耻也；华而不实，耻也。”干事创业、为官做人，应当表里如一、实实在在。倘若信奉所谓“没有功劳也有苦劳”，也只是“辛辛苦苦的官僚主义”。不分轻重、抓而不实、庸碌无功，这类“不正确的努力”越多，越容易造成公共资源的浪费，越容易影响党风政风。

　　做到忙忙碌碌不难，难的是做出真正的实绩。对于党员干部来说，应正确对待苦劳，摈弃蛮干，跳出事务主义怪圈；树立“不为即有过”的观念，学会“弹钢琴”，善于“踱方步”，心思用在成事上，精力放在落实上；少些事务、多些务实，少些说法、多些做法，力求干一件事成一件事。我们也应倡导正确的干部评价导向，不能只看有多忙，而要看问题解决了多少、事情办成了多少、群众得到了多少。

　　当然，这并不意味着单凭结果论成败。在深化改革的路途上，处处有险滩和礁石，难免出现坎坷甚至停滞。急功近利、好大喜功的危害，并不亚于粉饰庸碌、劳而无功。因此，既要涵养“功成不必在我”的精神境界，也要树立“功成必定有我”的历史担当。而且，有的“苦劳”为成功积蓄了养料，某种意义上也是一种“功劳”。在监督考核时，善于区分“假忙碌，无成效”和“真作为，慢成效”，防止无为者钻制度漏洞，才能既给改革者提供试错空间，也让“踩油门挂空挡”的人无处遁形。

　　“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。干工作不是摆给人看的，关键是要有为。不采华名、不兴伪事，脚踏实地、拼搏进取，我们赢得的将是经得起时间检验的功绩。（《人民日报》 郑端端）