康苑纪事 | AI赋能 智慧育人—康复医学院 康复产业研究院开展2025-2026学年第二学期集体备课

为深入推进智慧教育与康复医学教学的深度融合，强化外聘教师与专职教师的教学协同能力，保障新学期课程教学质量，4月9日，康复医学院 康复产业研究院在康复大楼开展2025-2026学年第二学期集体备课。我院全体教师及附属人民医院、附属第三人民医院、附属康复医院等外聘教师参加，吴劲松副院长主持，黄佳院长发表动员讲话。

本次集体备课涵盖物理治疗、作业治疗、听力与言语治疗、康复基础与传统康复各教研室《肌肉骨骼康复学》《传统康复方法学》《小儿物理治疗学》《内外科疾病康复学》等多门专业核心课程。

破立结合，固本拓新

黄佳院长在动员讲话中肯定了学院在智慧课程建设、康复教材编写、人工智能与康复教学融合方面进行的工作，指出与医院的联动培养，是学生培养质量的关键。同时，她也指出当前教学中存在的AI技术应用碎片化、课程同质化建设有待加强等问题，着重强调了集体备课对于提升教学质量、打造优质康复医学课程体系的重要意义，并结合新学期教学要求提出明确方向，为全体教师明确了工作重心。

AI赋能，教学提质

浙江师范大学李欣教授以《人工智能赋能教学应用的底层逻辑与方法》为题展开专题讲座。李教授从教学资源数字化转型、教学模式创新、教师角色重塑三个维度，深入剖析AI在教育领域的赋能价值。他指出，人工智能正推动教学资源从单一化向多元化升级，可高效生成教案、课件、分层习题等内容，还能通过多模态技术将抽象康复知识转化为可视化图文、视频，助力重难点突破；同时，AI技术在智能作业批改、实时答疑、个性化学习路径规划等方面的应用，真正实现了"因材施教"，为康复医学教学改革注入新动能。

平台赋能，技术筑基

超星培训师带来智慧课程建设操作培训，围绕超星数智平台的功能介绍、建课实操、互动工具使用等内容进行详细讲解。培训中，姜颖培训师结合康复医学课程特点进行实操演示，教师们边学边练，快速掌握平台建课流程与互动功能操作，为后续智慧课程搭建与教学应用筑牢了技术基础。

深度研讨，协同提升

集中培训结束后，全体教师按教研室分组开展深度研讨。研讨紧扣课程大纲研讨、分课程研讨、外聘教师专项对接三大核心。各教研室教师与外聘教师围绕课程目标、重难点、考核方式的一致性展开充分交流，结合康复专业特色，细化教学进度、案例选择与实训安排；同时，针对外聘教师明确教学规范，推动教学资源与教学标准深度融合，实现教学质量的协同提升，明确了新学期教学改进的具体路径与任务分工。

本次集体备课既是一次教学经验的交流共享，也是一次改革共识的凝聚形成，更是一次新学期工作的全面动员。我院将继续坚持以本为本，推进智慧教育向纵深发展，打造高水平师资队伍，构建高质量课程体系，为培养具有创新精神和实践能力的卓越康复人才筑牢根基。