文档内容
课 题 课 时 1
听：能听懂彼得母子就做家务的小对话。
语言技能 说：能用情态动词could礼貌地提出请求，能礼貌地请求允许自己做某事并能
[来源:学*科*网Z*X*X*K] 得体地回答。
[来源:Z.xx.k.Com]
[来源:学科网] 语音：正确拼读本节课的新单词，在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的
教
语音语调，口语交流时能做到语音、语调基本流畅，自然，正确。
学 词汇：1.理解：chore, rubbish, fold, make one’s bed, living room,；
[来源:学|科|网] 语言知识 2.熟练运用：dish, sweep, meeting, do the dishes, take out, work on。
目 语法：初步学会使用情态动词could表达请求与请求许可的用法。
[来源:Zxxk.Com] 功能：能初步运用情态动词could表达请求与请求许可。
标
话题：用“Could you please...? Could I please...?”等谈论家务。
1.在谈论“Chores”这一话题中学习礼貌用语，体谅并理解他人的情感；使他们
能理解父母，帮助分担家务，学会与他人沟通；
情感态度
2.通过运用礼貌语言的问答，使学生明白在日常生活中礼貌永远是正确的而
且也是非常有必要的。
认知策略：能在具体的情境中用情态动词could正确表达请求和请求允许的话
题，发现语言的规律，并能运用规律，从而进一步主动练习和实践，
能够愉快地在用中学，在学中用，做到举一反三。
调控策略：把握学习的主要内容，通过自我评估，评价自己的学习效果，总结
有效的学习方法。
学习策略
交际策略：善于利用各种机会，以个性化的学习方式使用英语进行真实交际，
在交际中遇到困难时，有效地需求帮助，并在交际中遵守英语交际
的基本礼仪。
资源策略：通过多媒体、录音机等教学辅助工具，丰富自己的学习，进一步运
用情态动词could进行正确的请求和请求允许话题的表达。
了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同，进一步了解
文化意识 中外文化差异。
教学重点 could表示请求、允许的用法。记住动词短语
教学重
难点 教学难点
用“Could you please...? Could I please...?”等谈论家务与学生喜爱的活动
教学
交际法，创设情境，任务型教学法
方法
教学辅
课件
助手段
Unit 3 Could you please clean your room?
板 Could you please do the dishes ?
书 take out the rubbish?
设 sweep…?
计 Yes , sure.
Sorry ,I can’t .
本节课主要谈论家务，话题贴近生活，,,在热身阶段, 以灰姑娘的动画片段导入
教后 动词词组,猜图游戏使词汇得到巩固，为下面的活动做好铺垫。新词汇结合学生
反思 的生活实际, 掌握运用target language礼貌提出请求, 并使学生受到爱劳动的教
育..是本课的重点.。
Teaching Procedure
Stages/ Teachers’ activities Students’ activities Methodology
Timing
Step1 Presentation
1. T:What’s this ?
(show a picture) It’s a building .
T:Let’s come in thebuilding and have a look 利用图片导入
. 教学生词。
Teach the new words:
a living room
a study
two bedrooms
a kitchen
2. T:What chores do you S1-8: I have to …
have to do at home ? 学习关于日常活动的
do the dishes 短语。
(showing some pictures) make the bed
T:Do you have to …? sweep the floor
Teach the phrases clean the living room
Get Ss to read and take out the rubbish
Step 2 remember. 调查同学的做家务活
动的情况。联系实
Make a survey 际，同时进行情感教
Do you often do chores at
育。
home?
Ss make a survey and
Are there many students do fill
chores in our class ?
Step 3
Listening Ss check the answer .
1. What kind of chores do
Peter and his mother do
? Listen and repeat.
2. Which way is more polite
?
对重点句式的巩固操
Could you please do the
练。
dishes?
3.What kinds of chores do
Step 4
they do？
4. Listen to again and fill in
Ss Practice in pairs .
the blanks.
Pairwork
Step 5
A: Could you please sweep
the floor.
B: Yes, sure.Can you do the
dishes?
A:Well, could you please do
Step 6 本课总结， 学生先
them? I'm going to clean the
说，师补充。
living room.
Step 7 Ss draw lines
B:No problem.
Ss listen and repeat
Listening
Step 8
2a What his father say ?
2b Why does he say
“No” ?
Ss summarize
Practice
Make up your conver
sation.Summery
T:What did we learn?
Homework
1. Copy the words
2. Read 1b and 2a.
3. Complete WB 1-2
4. Pre –learn 2d / 3a-4c
