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【AI优化版】��七下第五单元《假如生活欺骗了你》| 穿越岁月困境,涵养乐观人生态度

【AI优化版】��七下第五单元《假如生活欺骗了你》| 穿越岁月困境,涵养乐观人生态度
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课件说明

本课件由松鼠语文&一起课件原创出品

教材:部编版初中语文

课件格式:PPTX(适配希沃)

课件资源压缩包除课件外,还包含配套教学设计、配套字体资源等。另外,课件动画效果考虑到教师上课的实际场景,也由设计师精心设计,更加符合教室上课的实际需求。

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课件简介

📚【教学设计】

《假如生活欺骗了你》以简洁而深刻的语言,传达出面对生活挫折时应有的态度。它适合在初中阶段教学,帮助学生理解人生中的不如意,培养乐观积极的心态。在诗歌结构上,以劝告的口吻展开,易于学生理解和接受。情感表达上,真挚而深沉,能引发学生的共鸣,让他们学会在困境中坚守希望,以平和的心态去面对生活的起伏,对学生的情感教育和价值观塑造具有重要意义。

📚【情境导入】

学生:普希金先生,您好!我们在这个充满挫折迷雾的世界里迷失了方向,到处都是学习压力、人际矛盾,感觉生活好像在故意刁难我们,您能告诉我们该怎么办吗?
普希金:孩子们,莫要慌张。“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”,生活中的困境就如同冬日的冰雪,看似寒冷又漫长,但请记住,这只是暂时的。就像我曾经历过无数的坎坷与磨难,被流放、遭受误解,但我始终坚信,只要保持内心的平静与希望,一切都会过去。
学生:可是普希金先生,当困难一直不消失,我们的心情一直很低落,要怎么才能让自己不那么难过呢?
普希金:“忧郁的日子里须要镇静”,在那些黑暗的时刻,不妨静下心来,去审视自己的内心,在沉默中积蓄力量。就像种子在泥土中等待,看似毫无动静,实则在默默生长。你们也一样,在困境中沉淀自己,终会迎来破土而出的时刻。
学生:那我们真的能等到快乐的日子来临吗?有时候感觉希望太渺茫了。
普希金:相信吧,孩子们!“快乐的日子将会来临”,这是生活的真理。每一次的挫折都是成长的阶梯,当你们勇敢地跨越过去,回头再看,会发现那些曾经的苦难都成了生命中宝贵的财富,而快乐,就在不远处向你们招手。
学生:谢谢您,普希金先生!我们明白了,我们会带着这份勇气继续前行,穿越这重重迷雾!
普希金:愿你们都能找到属于自己的勇气之钥,拥抱美好的未来!
师:普希金的这些话语,究竟藏着怎样强大的力量?让我们翻开课本,走进《假如生活欺骗了你》这首诗,去探寻其中的奥秘吧!

📚【教学任务拆解】

✅活动一:多维声音——诗歌音乐会
✅活动二:解读诗歌——情境体验馆
✅活动三:调试心情——诗歌创作坊

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教学设计

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课件出品:松鼠课堂

版权说明:本次内容受《中华人民共和国著作权保护法》《信息网络传播权条例》等相关律法的保护,为【松鼠语文】原创系列,请勿随意传播,侵权必究;PPT中包含的创意字体为参考展示,仅供个人学习使用,不得商用。让我们共同维护良好的创作环境。

文章未经原作者允许,不能转载。

往期推荐

▎部编版初中语文七年级下册目录

(点击蓝字即可跳转预览链接)

第一单元

●《大单元教学》

●《邓稼先》

●《说和做——记闻一多先生言行片段》

●《列夫·托尔斯泰》

●《孙权劝学》

●《阅读综合实践》

●写作《写出人物特点》

●《说和做》《列夫·托尔斯泰》群文阅读

第二单元

●《大单元教学》

●《黄河颂》

●《老山界》

●《谁是最可爱的人》

●《土地的誓言》

●《木兰诗》

●《阅读综合实践》

●写作《学习抒情》

●综合性学习《我的语文生活》

●《老山界》《谁是最可爱的人》群文阅读

●《黄河颂》《土地的誓言》群文阅读

第三单元

●《大单元教学》

●《阿长与<山海经>》

●《山地回忆》

●《台阶》

●《卖油翁》

●《阅读综合实践》

●写作《抓住细节》

●《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记

●《竹里馆》

●《春夜洛城闻笛》

●《逢入京使》

●《晚春》

●《阿长与<山海经>》《山地回忆》群文阅读

●《期中复习》

第四单元

●《大单元教学》

●《叶圣陶先生二三事》

●《驿路梨花》

●《青春之光》

●《有为有不为》

●短文两篇《陋室铭》

●《爱莲说》

●《阅读综合实践》

●《怎样选材》

●《综合性学习》孝亲敬老,传承家风

●《驿路梨花》《青春之光》联读 

第五单元

●《大单元教学》

●《井冈翠竹》

●《紫藤萝瀑布》

●《假如生活欺骗了你》

●《未选择的路》

●古代诗歌五首《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》

●《登幽州台歌》《望岳》

●《阅读综合实践》 

●《写作 语言要简明》

●整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》

●《紫藤萝瀑布》《井冈翠竹》联读

第六单元

●《大单元教学》

●《太空一日》

●《“蛟龙”探海》

●《带上她的眼睛》

●《活板》

●《任务二 搜集与整理》

●《任务三 表达与呈现》

●《课外古诗词诵读》

●《太空一日》《带上她的眼睛》联读

●期末复习

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