


【课题研究】




张莉老师的课堂巧妙借助AI技术,为学生打造了沉浸式的阅读体验。在读前环节,她利用AI图像生成技术,根据语篇内容生成了充满戏剧张力的“健康饮食”主题插图,瞬间激发了学生的好奇心与阅读期待。在读中环节,张老师依托AI分级阅读功能,为不同基础的学生推送了图文强化版和探究留白版语篇,真正实现了“千人千面”的个性化学习。

课后,课题组成员围绕两节课例展开了热烈研讨。大家一致认为,AI技术的介入有效破解了语篇教学中“学生不愿读、不敢读”的痛点,将教师从机械的纠音和批改中解放出来,使其能更专注于教学设计与情感引导。







深化课题研究




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供稿|李文娟
编辑|叶文娟
初审|马祥俊
二审|荣光丽
终审|黄欣荣
夜雨聆风