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全国教师资格考试体育学科模拟卷一
（高级中学）
一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）
1.儿童少年的长骨不断长长的原因是（ ）。
A.骨膜内的成骨细胞不断分泌骨质的结果
B.骺软骨不断增长、骨化的结果
C.骨细胞不断分裂、增大的结果
D.骨骺不断增生的结果
2.在持哑铃完成前臂屈肘时，参与肘关节运动的关节有（ ）。
A.桡尺近侧关节和肱尺关节 B.肱尺关节和肱桡关节
C.肱桡关节和桡尺近侧关节 D.肱尺关节和桡尺近侧关节
3.某学生运动中跌倒，后诊断发现右锁骨外1/3处骨折，内侧向上位移，这是哪块
肌肉牵拉所致？（ ）
A.胸锁乳突肌 B.胸大肌
C.三角肌 D.冈上肌
4.在心动周期的快速射血期，主动脉瓣和二尖瓣的状态是（ ）。
A.主动脉瓣开，二尖瓣开 B.主动脉瓣关，二尖瓣关
C.主动脉瓣开，二尖瓣关 D.主动脉瓣关，二尖瓣开
5.当人体副交感神经兴奋性增强时，可引起（ ）。
A.心搏加快，血压升高 B.心搏加快，血压下降
C.心搏变慢，血压升高 D.心搏变慢，血压下降
6.完成下列哪项径赛项目后，人体血乳酸含量最低？（ ）
A.400米跑 B.800米跑 C.5000米跑 D.10000米跑
7.快肌纤维的生理特征是（ ）。
A.收缩速度快，抗疲劳能力低 B.收缩速度慢，力量小
C.收缩力量大，抗疲劳能力高 D.收缩速度快，抗疲劳能力高
8.跳水运动员在做空中做转体动作时应充分利用（ ）。
A.状态反射 B.翻正反射
1C.旋转运动反射 D.直线运动反射
9.血液和组织细胞间的气体交换称为（ ）。
A.内呼吸 B.外呼吸 C.肺通气 D.肺换气
10.实现骨骼肌兴奋-收缩耦联的关键因素是（ ）。
A.乙酰胆碱的释放 B.钾离子内流
C.钙离子内流 D.钠离子内流
11.通过力量练习可以引起肌肉肥大是因为（ ）。
A.肌糖原含量增加 B.肌纤维增粗
C.ATP含量增多 D.毛细血管增加
12.长时间剧烈运动的初始阶段，人体机能不能达到最高水平是原因（ ）。
A.空气阻力大 B.运动前准备活动不足
C.运动器官生理惰性 D.内脏器官生理惰性
13.运动员赛前合理膳食的结构是（ ）。
A.低糖高脂 B.低糖低脂 C.高糖高脂 D.高糖低脂
14.耐力性运动员补糖为了避免胰岛素效应，哪一时间不宜补糖？（ ）
A.30~60min B.0~20min C.70~90min D.90~120min
15.人体哪种元素不足，会引起蛋白质、核酸合成受阻？（ ）
A.钙 B.锌 C.碘 D.硒
16.人体久蹲突然起立，发生头晕、眼前发黑、面色苍白是因为（ ）。
A.血液重力作用 B.肌肉泵作用
C.血压升高 D.血糖下降
17.软组织损伤后，在治疗与恢复的不同阶段处理方式各有侧重，后期应注重（ ）。
A.消除局部肿胀 B.加速局部血液循环
C.加强功能锻炼 D.促进局部组织吸收
18.体育课结束后，某学生休息10分钟，心率仍达110次/min，可能是体育课负荷
（ ）。
A.较小 B.适中 C.较大 D.过大
19.我国国民体质监测人群的年龄区间为（ ）。
A.1~60岁 B.3~69岁 C.6~60岁 D.12~75岁
20.运用示范法进行教学时，为了使学生知道学什么，应采用哪种示范（ ）。
2A.快速示范 B.错误示范
C.认知示范 D.学法示范
21.在体育教学中，让学生了解体育活动的意义和作用是为了提高（ ）。
A.体育认知能力 B.身体运动能力
C.自我锻炼与评价能力 D自我调节能力
22.球类项目的“球感”属于（ ）。
A.本体感觉 B.空间知觉 C.时间知觉 D.专门化知觉
23.教师在教案中设置的动作练习负荷值，通常被称为（ ）。
A.表面数据 B.一般密度
C.内部数据 D.专项密度
24.在体育学习中，引导学生将注意集中在动作关键和学习难点上，这一策略属于
（ ）。
A.精加工策略 B.练习策略
C.选择性注意策略 D.认知调控策略
25.学年体育教学计划制定的方法和步骤除了确定体育教学目标、安排教学内容和
分配教学时数外，还应包括（ ）。
A.学生学情分析 B.选择和确定场地与器材
C.教法学法设计 D.考核和评价内容与标准
26.支撑脚的位置对踢球动作质量和出球质量均有一定影响，其位置取决于（ ）。
A.球的起始状态、踢球腿的摆幅和出球的目标
B.踢球方法、球的起始状态和踢球腿的摆幅
C.踢球方法、球的起始状态和出球的目标与目的
D.防守队员的位置、球的起始状态和出球的目标
27.篮球进攻战术的基础配合一般包括（ ）。
A.传切、突分、掩护、策应等 B.传切、挤过、掩护、策应等
C.传切、穿过、掩护、策应等 D.传切、突分、夹击、关门等
28.在排球比赛中，身体任何部位击球时，将球接住或抛出，应判为哪种犯规？（ ）
A.连击 B.持球 C.进攻性击球 D.同时击球
29.在基本体操中，队列的左右两端称之为（ ）。
A.两头 B.两尾 C.基准 D.翼
330.跳高技术分为助跑、起跳、腾空过杆和落地等环节，其中起跳阶段的主要任务
是（ ）。
A.顺利通过横杆，维持身体平衡
B.使得最大的腾起角
C.获得合理的腾起角和最大的腾起初速度
D.获得合理的腾起初速度
31.下列选项中，属于武术运动屈伸性腿法的是（ ）。
A.外摆腿 B.正踢腿 C.里合腿 D.侧踹腿
32.在体育课意教学设计中，“自主与约束”是一对矛盾，下列哪一情景应强调约束？
（ ）
A.进行分组学习时 B.进行队列练习时
C.进行探究活动时 D.进行互帮互学时
33.一堂体育课上得好不好，最重要的评价内容是（ ）。
A.课的教学设计 B.课的教学方法
C.课的教学效果 D.课的教学过程
34.下列哪一选项属于学生的本体感知类教学方法？（ ）
A.讲解法 B.示范法 C.讨论法 D.练习法
35.下列哪一选项属于课堂教学实际效果的评价？（ ）
A.目标是否符合学生身心健康发展 B.是否对课程资源进行了开发
C.学生的技能是否得到提高 D.是否进行了必需的教材化工作
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
36.简述无氧耐力的生理学基础及其训练方法。
37.简述在动作技能形成的泛化阶段主要的教学任务和教法要求。
438.在体育教学中应从哪些行为表现来评价学生的合作精神？
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
39.高一篮球公开课教学内容是“行进间单手肩上投篮”。王老师采用“逆向递进”
的方法进行教学，得到了听课教师的好评。公开课后，他叙述了该课堂的教改思路：
以前我进行“行进向单手肩上投篮”教学时主要采用跨步接球、上步举球、跳起投
篮的顺序进行，这种教法学生在刚开始时积极性很高，后来好像兴趣不高，学生最关注
的是“投篮”，如果把“投篮”放在前面教学会如何呢？我与部分学生和教师进行了交
流，他们都认为可以试一下。之后，我在其他班进行了尝试，学生的积极性果然很高，
课后找了几位学生了解情况，有的说打篮球就是靠投篮得分的，如果离开投篮就没意思
了，有的说这次课投篮练的最多，每次投篮总有一种新鲜感，蛮好玩的。
问题：分析王老师的公开课得到听课者好评的原因（15分）
40.案例：
高一年级跨栏课，女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，担心跨不过去会把自己绊倒，
其中有一名女生在上课当中以各种理由绕过了过栏练习环节。在考试复习时，当跨越第
5三个栏架时，被栏架绊倒受伤。医院诊断结果为膝关节髌骨骨折，韧带及周围软组织损
伤，影响了她的正常学习和生活。为此，该生家长强烈要求学校取消跨栏跑教学内容。
问题：
（1）请分析造成该生膝关节受伤的原因。
（2）请回答学习是否应该取消类似跨栏这种教学内容？并说明理由。
四、教学设计题（本大题1小题，共20分）
41.高一某班，男生40人，教学内容为双杠支撑后摆转体180°成分腿坐（见图1）。
教学条件：双杠4副、体操垫12块、教学挂图1幅。
要求：
设计本次课的教学目标、针对性准备活动内容、重点内容的教学步骤及要求。
图1双杠支撑后摆转体180°成分腿坐示意图
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