文档内容
教师资格考试地理学科知识与教学能力（初级中学）
卷（一）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
湖南某大学邀请英国牛津大学戴维斯教授来湘讲学。以下为戴维斯教授通过某社交软件与马教授联
系接机事宜的截图。读图回答1~2题。
1. 由戴维斯教授与马教授的聊天信息可推知，戴维斯教授飞抵长沙黄花国际机场的时间（北京时间）
约为（ ）。
A.13日05：00 B.13日21：00
C.14日04：00 D.14日12：00
2. 伦敦与长沙相比，（ ）。
A.自转角速度、线速度都相同
B.自转角速度相同，线速度长沙大于伦敦
C.自转角速度相同，线速度长沙小于伦敦
D.自转角速度和线速度都不同
3. 中国创办最早的地理学杂志是（ ）。
A.《地理志》 B.《地学杂志》
C.《人地学原理》 D.《地学通论》
- 1 -地质构造图是反映一个区域或构造单元的构造特征和构造发展历史的地质图件。以下左图为某区域
地质构造图，右图为地壳物质循环示意图。读图回答4~5题。
4. 下 列说法正确的是（ ）。
A.A处岩层受挤压形成背斜构造 B.B处地质稳定利于城市建设
C.甲岩石与⑤岩石类型一致 D.D、E均表示内力作用
5. 有 关左图中岩石形成的先后顺序，以下排列正确的是（ ）。
A.①—②—③—④—⑤ B.①—②—⑤—③—④
C.⑤—①—②—③—④ D.①—②—③—⑤—④
6. 喷 出岩具有的特殊构造是（ ）。
A.层理构造 B.片理构造
C.气孔构造 D.板状构造
下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位
置。据此回答7~8题。
7. 图 中甲、乙、丙、丁四处中，有一处为冰斗地形。该冰斗地形朝向的方位是（ ）。
A.东北 B.东南
C.西南 D.西北
8. 若 想观察到乙处冰川地貌，观景点应设置于（ ）处。
A.E B.F
C.G D.H
- 2 -下图是北美大陆某区域某年1月30日8时海平面等压线图（单位：百帕），图中虚线为锋面系统。读
图回答9~10题。
9. 以下对影响②地的天气系统、该地的天气状况的描述，正确的一项是（ ）。
A.暖锋系统 B.冷锋系统
C.晴朗天气 D.多云天气
10. 与②地相比，①地（ ）。
①气压高 ②降水少 ③风力小 ④气温高
A.①② B.②③
C.③④ D.①②③④
牡蛎生长在气温适宜、清澈小河入海的河口海岸潮间带区域，牡蛎礁是由牡蛎不断附着在蛎壳上、
长时期稳定堆积而形成的。牡蛎礁体具有明显的层状结构特征，其中的水平夹层厚度较小，水平夹层是
牡蛎个体由于环境的变迁而快速室息死亡所形成的。下图示意渤海湾沿岸某地区牡蛎礁分布及某礁体局
部剖面，礁体I~VI由老到新。据此回答11~13题。
11. 在牡蛎礁从I到VI的形成时期，该区域（ ）。
A.海岸线持续性向海洋推进 B.海平面间歇性下降
C.河流入海口泥沙含量稳定 D.地壳持续性下沉
12. 在任一礁体水平夹层的形成时期，该礁体所在区域可能（ ）
A.处于枯水期，营养物质减少 B.处于洪水期，河流输沙量大
C.处于寒冷期，海平面上升快 D.处于温暖期，植被覆盖率高
13. 导致礁体顶部泥沙沉积层形成的主要沙源及其外力作用分别是（ ）。
A.海底淤泥；海水搬运、沉积 B.海底淤泥；风力搬运、沉积
C.河流泥沙；流水搬运、沉积 D.河流泥沙；风力搬运、沉积
- 3 -2019年9月以来，澳大利亚山火已经持续四个月之久。在持续数月的山火危机中，浓烟已经飘到距其
2000千米外的新西兰，导致新西兰空气质量下降，甚至出现雾霾。左图为澳大利亚地理位置图，右图为
大气的受热过程图。读图回答14~15题。
14. 导致澳大利亚的浓烟飘到新西兰的风带是（ ）。
A.东北信风带 B.东南信风带
C.极地东风带 D.中纬西风带
15. 大量浓烟进入大气层，会使右图中的（ ）。
A.①减弱 B.④增强
C.②增强 D.③增强
“理想大陆”是不考虑山地、高原等地形要素干扰的假想大陆。以下左图为“理想大陆”自然带分
布示意图，右图为非洲自然带分布示意图。读图回答16~17题。
16. 北回归线沿线自然带的分布，非洲大陆明显不同于“理想大陆”，其主要影响因素是（ ）。
A.距海远近 B.海陆分布
C.沿岸洋流 D.海拔高度
17. 右图中甲自然带为左图中的（ ）。
A.① B.②
C.③ D.④
下图是“我国某区域水资源来源构成（单位：亿立方米）统计数据图”。据此回答18~19题。
- 4 -18. 该区域的主要水循环类型最有可能是（ ）。
A.海上内循环 B.海陆间循环
C.陆地内循环 D.不能确定
19. 据图推断，该区域近年来（ ）。
A.降水量呈现增加趋势 B.地下水水位不断回升
C.可用天然水逐年增加 D.水资源利用率有提高
在经济全球化进程中，中国主张经济全球化向更加包容普惠的方向发展，反对一切形式的保护主
义。2016年10月，由中国H企业投资的全球最大汽车玻璃单体工厂正式在美国俄亥俄州竣工投产。随后，
该企业又于2017年在德国新建了一座玻璃制造工厂，以满足欧洲汽车巨头客户的需求。其中主要产品是
在俄罗斯工厂生产后，运到德国进行批量组装辅件、包边等。据此回答20~21题。
20. H企业在美国建厂的直接目的是（ ）。
A.利用当地的廉价劳动力 B.可以减少贸易壁垒
C.利用当地资本市场 D.减少运输费用
21. H企业在德国建厂，其主要产品在俄罗斯生产，主要考虑俄罗斯（ ）。
A.原料丰富 B.环境优良
C.科技力量雄厚 D.市场需求广阔
巴西每年约有2万平方千米的热带草原被破坏。环保人士指出，必须严格制止破坏草原的行为，有效
利用现有的农业用地。读图回答22~23题。
22. 调查并估算巴西热带草原被破坏的面积，需采用的地理信息技术主要是（ ）。
A.RS和GPS B.GPS和数字地球
C.GPS和GIS D.RS和GIS
23. 图中甲地是世界著名的咖啡种植园，该农业地域类型的形成条件主要有（）。
①地处低纬，气候湿热 ②平原广阔，土壤肥沃
③人口密集，劳动力充足 ④东临太平洋，海运便利
⑤国内外市场广阔 ⑥农业科技水平高
A.②④⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.①③⑥
24. 土壤物理性质相对最好的土壤结构类型为（ ）。
A.层状 B.片状
- 5 -C.柱状 D.团粒
25. 某汽车制造厂先在其生产地做广告，后在全国做广告。该广告策略应属于（ ）。
A.迁移扩散 B.传染扩散
C.等级扩散 D.刺激扩散
二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）
26. 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“评价建议”中“评价学生地理方法的掌握与运用情
况”的内容。（10分）
27. 绘制秋分日太阳光照示意图（要求：标明赤道、南北回归线、南北极圈、晨昏线、太阳光线、地球
自转方向）（6分），并简要说明运用该图指导学生学习秋分日太阳光照的教学要点和教学意义（8
分）。
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）
28. 材料：
“世界这么大，我想去看看”成为现代生活的时尚。某中学生社团在暑期进行了网上模拟环球旅游。
下图是其确定的旅游线路。在模拟旅游的过程中，同学们遇到了以下几个问题，请你运用地理知识帮他
们解决。
问题：
（1）红海的面积会不断扩大，最终形成新的大洋。请说明原因。（2分）
（2）欧洲西部旅游业虽然发达，但西欧人夏季都喜欢到阳光明媚的地中海沿岸旅游。请你从气候的
角度分析原因。（8分）
（3）请简要分析非洲的乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”的原因。（4分）
- 6 -（4）请说出图中拟议中的“两洋铁路”在修建过程中可能遇到的主要生态问题。（2分）
29. 材料：
王老师在进行“地球的形状和大小”的教学过程中，设计了如下板书。
问题：
（1）指出上述板书设计的优点与缺点。（10分）
（2）总结并指出该板书的改进方向。（6分）
30. 材料：
以下是西安某中学地理老师朱老师关于“世界的气候类型”一课的教学片段。
活动设计：如何准备出国行囊？
情境创设：世界气候类型是多样的，大家今后到国外留学、旅游、工作时，就不能一味按照西安的
气候来安排生活了。所以，今天我们就来一次“模拟出国旅游”活动，了解世界气候。出国前要准备行
囊，要带些衣物和日用品等。大家想一想，我们需要准备哪些衣物和日用品呢？
活动过程：
1. 按小组抽签去国外旅游或留学（签上注明何时出发、逗留时长、所要去的地方）。
2. 教师PPT展示学生所到地区的降水、气温等资料。
【PPT所示资料内容】
- 7 -①1961—2010年世界各地气温、降水量月均值（新加坡、哥本哈根、布宜诺斯艾利斯、雅典、伦
敦、东京等地的气候数据）。
②衣物及生活用品（羽绒服、衬衫、遮阳伞、手套等）。
3. 学生活动（小组讨论）。
（1）先明确所到地区所在的地理位置，利用世界政区图查找，对应世界气候类型分布图判断是什么
气候类型。
（2）再利用之前所学的气温曲线和降水量柱状图的知识，对气候资料进行处理分析（利用气候数据
绘制气温曲线和降水量柱状图），并判断出气候类型的特点。
（3）选择衣物、日用品等。
（4）如果PPT资料中所提供的衣物、日用品不够，可以自己另行添加，如太阳镜、沙滩鞋、防晒霜
等。
4. 小组汇报、展示、交流。问题：
（1）结合上述片段，说明朱老师是如何落实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。（10分）
（2）说出朱老师所使用的教学媒体，并简述其主要作用。（10分）
- 8 -四、教学设计题（本大题共1小题，24分）
31. 阅读关于“发展中的工农业”的图文材料，按要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育地理课程标准（2011年版）》中内容标准要求：“运用地图和其他资料，联系某
国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。”
材料二 某版本地理教科书中关于“发展中的工农业”的部分内容。
发展中的工农业
巴西大部分领土位于热带，气候湿热，地形平坦，具有种植热带作物得天独厚的自然条件。葡萄牙
殖民者进入巴西后，巴西的经济长期依赖农矿产品的生产。
巴西盛产木材、甘蔗、咖啡、天然橡胶、黄金和金刚石等农矿产品。其中一些农矿产品的出口，尤
其是咖啡的大量出口，给巴西带来了源源不断的外汇，为工业的发展提供了较为丰厚的资金。
19世纪末，巴西开始了工业化进程。第二次世界大战之后，巴西工业化的步伐加快。经过几十年的
建设，巴西逐渐发展成为一个工业农业大国。钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要的生产国行列。
咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。巴西人民
的生活水平得到了很大的提高。
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）根据课程标准要求和教材内容，设计教学过程（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生
活动），并说明设计理由。（15分）
- 9 -教师资格考试地理学科知识与教学能力（初级中学）
卷（二）
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
新疆地貌景观丰富多彩。读图回答1~2题。
吐鲁番盆地 天山山脉 雅丹地貌 沙丘地貌
1. 图中受内力作用影响而形成的地貌是（ ）。
A.吐鲁番盆地、雅丹地貌 B.天山山脉、沙丘地貌
C.吐鲁番盆地、天山山脉 D.雅丹地貌、沙丘地貌
2. 雅丹地貌与沙丘地貌在形成过程中所受的地质作用分别是（ ）。
A.流水侵蚀、风力侵蚀 B.流水堆积、风力侵蚀
C.流水堆积、风力堆积 D.风力侵蚀、风力堆积
下图表示一年中某时段内①②③④地昼长的变化情况。读图回答3~4题。
3. 若四地中仅有一地位于北半球，则图中N的日期约为（ ）。
A.3月21日 B.6月22日
C.9月23日 D.12月22日
4. 若②地位于北半球，下列说法正确的一项是（ ）。
A.四地纬度由高到低依次是①②③④
B.MN时段①②地日出东南，③④地日出东北
C.MP时段③地正午太阳高度先减小后增大
D.NP时段④地昼长渐长并将出现极昼现象
- 10 -5. 已知H地、M地经纬度分别为H（84°E，36°S）、M（150°E，30°N）。当H点的地方时为2023年
8月8日8时时，M点的地方时是（ ）。
A.2023年8月8日12时24分 B.2023年8月7日3时36分
C.2023年8月8日4时36分 D.2023年8月7日3时24分
某游客在福建漳州滨海火山地质公园考察时发现，园内海边一小山的东南沿海一侧植被低矮而稀疏（
左图），而背海一侧的植被则高大而茂密（右图）。据此回答6~7题。
6. 该公园所处的自然带是（ ）。
A.亚热带常绿阔叶林带 B.温带落叶阔叶林带
C.高山草甸带 D.热带季雨林带
7. 山丘东南沿海植被低矮稀疏的主要原因是（ ）。
A.热量过低 B.降水稀少
C.光照不足 D.土层瘠薄
下图示意某地降水量逐月累计曲线，以及最热月（1月）平均气温与各月平均气温的差值曲线。读图
回答8~9题。
8. 该地气候（ ）。
A.夏季高温多雨 B.冬季寒冷干燥
C.夏季炎热干燥 D.冬季低温多雨
9. 该地区利用当地典型农产品，可发展（ ）。
A.葡萄酿酒 B.橡胶加工
C.甜菜制糖 D.青稞酿酒
下图是一张反映“有孔叶片排水”现象的照片。读图回答10~11题。
- 11 -10. 图示现象常年出现在（ ）地区。
A.热带雨林 B.亚热带常绿阔叶林
C.亚热带常绿硬叶林 D.温带落叶阔叶林
11. 该现象在我国较普遍地出现于（ ）。
A.长白山天池湖畔 B.重庆嘉陵江沿岸
C.西双版纳澜沧江畔 D.武夷山九曲溪边
下图为黄土高原局部地区等高线图，实线是黄土表面等高线，虚线是黄土底面（基岩表面）等高线（单
位：米）。读图回答12~13题。
12. 甲处黄土层的最大厚度可达到（ ）米。
A.26 B.34
C.36 D.44
13. 3月21日傍晚，假如天气晴朗，最有可能看到日落的地点是（ ）。
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
以下为“我国某地气温、降水和地下水水位年内变化图”。读图回答14~15题。
14. 该地可能位于（ ）
A.华北平原 B.江淮地区
C.云贵高原 D.青藏高原
15. M时期的地下水水位与其前、后时期不同，主要原因是（ ）。
A.受副热带高压影响 B.受梅雨影响
C.受台风影响 D.受冬季风影响
- 12 -读世界局部地区海陆分布图，回答16~17题。
16. ①~④海区中，海气间的水分交换较微弱的两个海区及其洋流性质是（ ）。
A.①—寒流②—暖流 B.①—暖流②—寒流
C.③—寒流④—暖流 D.③—暖流④—寒流
17. 在地球上高低纬间的热量输送中，海洋输送热量超过大气输送热量的海区是（ ）
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
枸杞是宁夏五宝之一。宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的枸杞种植历史。
中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大。这样的自然条件适合枸杞的生长。据此回答18~19题。
18. 该地区枸杞质地优良的自然原因有（ ）。
①科技创新，培育优质品种 ②日照时间长，光照充足
③水源充足，黑土肥沃 ④昼夜温差大，养分积累多
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
19. 该地区农业发展过程中存在的生态问题有（ ）。
①坡地开荒导致水蚀严重 ②过度开垦导致土地荒漠化
③不合理灌溉导致土壤盐碱化 ④农业结构调整导致酸雨增加
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
下图为某地乡镇企业发展阶段示意图。据此回答20~21题。
- 13 -20. 20世纪80年代，该乡镇发展此工业主要依托的是（ ）。
A.丰富的劳动力 B.充足的原料
C.巨大的市场 D.便利的交通
21. 21世纪以来，该乡镇建设现代企业工业区，大力发展此工业的优势条件是（ ）。
①资源充足 ②社会协作增强
③交通条件改善 ④市场扩大
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
下图为上海某地区工作日与周末手机进出的数据统计情况。据此回答22~23题。
22. 对该地区手机进出数量进行统计所利用的地理信息技术主要是（ ）。
A.RS、GIS B.GPS、GIS
C.RS、GPS D.数字地球、GPS
23. 该地区最可能是（ ）。
A.中小学集中区 B.大型购物中心
C.迪士尼景区 D.中心商务区
24. 根据杜能的农业区位论，蔬菜、花卉等农业应分布在（ ）。
A.林业带 B.畜牧带
C.自由农作带 D.三圃农作带
25. 在编制航海图时，应选用（ ）。
A.等角投影 B.等积投影
C.方位投影 D.任意投影
二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）
26. 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》“评价建议”中“评价的实施”的内容。（10分）
- 14 -27. 绘制地球公转示意图（要求：绘制太阳、地球、地轴、轨道、公转方向）（6分），并简述讲解“地
球公转示意图”的教学要点（6分）。
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）
28. 材料：
正常年份，赤道附近太平洋东岸和西岸水温存在差异，从而在上空形成接近东西向的大气热力环流。
环流强弱的变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据。左图为正常年份赤道附近太平洋上空的大
气环流示意图，右图为正常年份赤道附近太平洋地区海温分布图。
问题：
（1）简析正常年份赤道附近太平洋上空热力环流的形成过程。（4分）
（2）说明赤道附近太平洋东岸海水温度的异常降低（拉尼娜现象）对环流强度的影响及其原因。
（6分）
（3）请从海洋与大气之间相互作用的角度，解释拉尼娜现象发生后赤道附近太平洋东、西岸地区可
能出现的气象灾害。（6分）
- 15 -29. 材料：
学习评价是教师教学工作的重要环节。某初中地理教师为落实“运用地形图和地形剖面图，归纳某地
区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系”这条课程标准的要求，布置了以下作业。
试举例说明地形与人类活动的关系。
基本要求：
①以身边的地区为例。
②可独立完成，也可合作完成。
③结果呈现应图文结合，形式不限。
问题：
（1）请结合课程标准简要列出地理学习评价的依据。（6分）
（2）请对该作业设计进行评价。（10分）
30. 材料：
以下是高老师在讲授“天气符号”这一内容时的教学设计。
（1）认识天气符号
教师播放课件——天气符号。学生观看课件，认识常用的天气符号，边观察边在纸上画出来。
（2）认识卫星云图
教师展示卫星云图。学生观看学习卫星云图的基本知识，小组讨论分析卫星云图哪些地方可能是晴
天，哪些地方有雨或阴天。
（3）抢答竞赛
教师展示常用天气符号，引导学生通过分类和形象记忆熟悉天气符号。
抢答游戏：前后桌四人组成一个活动小组，一人出示符号卡片，另外三人抢答。
（4）天气预报员
学生模仿电视台天气预报节目主持人，播报课件显示城市的天气状况。
问题：
（1）请举例说明材料中高老师运用了哪些教学方法。（8分）
（2）请就“天气预报员”这一环节的教学方法进行评价，并谈一谈其教学意义。（12分）
- 16 -四、教学设计题（本大题共1小题，24分）
31. 阅读关于“主要降水类型”的图文材料，按要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育地理课程标准（2011年版）》中内容标准要求：“阅读世界年降水量分布图，归
纳世界降水分布特点。”
材料二 某版本教科书中关于“主要降水类型”的部分内容。主要降水类型
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。一般认为，降水的形成有两个基本条件：空气中含
有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
空气上升运动时，温度会下降。科学家依据降水形成过程中空气上升的形式，把降水分成三种主要
类型。
湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水叫对流雨。
湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，
叫地形雨。
当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水，叫锋面雨。
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）根据课程标准要求和教材内容，设计教学过程（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生
活动），并说明设计理由。（15分）
- 17 -教师资格考试地理学科知识与教学能力（初级中学）
卷（三）
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
下图中阴影表示黑夜，箭头表示地球自转方向，虚线表示极圈或回归线。读图回答1~2题。
1. 此刻，北京时间应为（ ）。
A.5：00 B.11：00
C.17：00 D.23：00
2. 该日，杭州（约30°N）正午太阳高度最接近（ ）。
A.36°5' B.38°5'
C.63°5' D.83°5'
读“某地区等高线图”（单位：米），回答3~4题。
3. 图示区域最高处与乙村的高差可能是（ ）。
A.600米 B.900米
C.1000米 D.1200米
4. 下列地点位于①处视野范围内的是（ ）。
A.③镇、乙村 B.I山山顶、②镇
C.④镇、Ⅱ山山顶 D.甲村、I山山顶
- 18 -位于沭阳县东北的韩山，富含耐火材料蓝晶石。这里的蓝晶石产于变质岩中。长期采石作建材和开
采蓝晶石，使韩山留下了许多大大小小的矿坑。如今经山体修复，老旧矿区变成生态园区，于2020年5月
1日正式对外开放。图1为韩山“摸金石”（蓝晶石）景观，图2为“地壳内部物质循环示意图”。图2中
甲、乙、丙、丁表示岩浆和三大类岩石，M表示外力作用。读图回答5题。
图1 图2
5. 图1中的岩石所属类型与图2中相一致的是（ ）。
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
下图为某区域某时等压线分布图。据此回答6~7题。
6. 图中四地有冷锋存在的是（ ）
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
7. 此时戊地的风向是（ ）
A.东南风 B.西北风
C.东北风 D.西南风
读世界某海区7月表层水温分布图，回答8~10题。
8. 图示海域最大温差可能是（ ）。
- 19 -A.7. 8℃ B.8. 8℃
C.9℃ D.9. 8℃
9. 此时甲处沿海的气候特点是（ ）。
A.高温多雨 B.寒冷干燥
C.温和湿润 D.降水稀少
10. 下列关于图示海域沿岸洋流的影响，叙述正确的一项是（ ）。
A.造成该海域出现“海中断崖” B.使得流经海域盐度升高
C.对沿岸气候起降温减湿作用 D.使得海洋航行速度加快
下图为中国某山脉东、中、西三段植被垂直带谱示意图。读图回答11~12题。
11. 该山脉是（ ）。
A.天山 B.阴山
C.秦岭 D.南岭
12. 以下有关图中三段山脉植被带谱的描述，正确的是（ ）。
A.东段阳坡为迎风坡，降水多，植被带谱丰富
B.中段纬度较低，植被带谱比东段和西段丰富
C.其阴坡蒸发弱，土壤含水量较高，带谱丰富
D.山地疏林、灌丛带均分布于山脉向阳坡一侧
下图是从南极附近上空观察到的地球局部洋流示意图，图中箭头代表洋流流向。据此回答13~14题。
- 20 -13. 我国去南极的考察船，通常都要驶过咆哮的西风带。该带强大的西风漂流常使船员感觉非常不舒
服。该带在图中的位置是（ ）。
A.①地附近 B.②地附近
C.③地附近 D.④地附近
14. 洋流②对地理环境的影响，表现在（ ）。
A.会形成世界性的大渔场 B.沿岸地区可形成热带雨林气候
C.沿岸地区出现降温减湿 D.自南向北行驶的船只航速增加
吉布提地处非洲东北部亚丁湾西岸，扼红海进入印度洋的要冲曼德海峡，被称为“非洲新加坡”。下
图为非洲局部年降水量分布及吉布提位置示意图。据此回答15~16题。
15. 影响图示西部区域年降水量分布规律的主导因素是（ ）。
A.纬度位置 B.大气环流
C.海陆位置 D.地形地势
16. 吉布提被称为“非洲新加坡”，其最重要的区位条件是（ ）。
A.海岸线曲折，海运便利 B.位于欧洲和非洲的“十字路口”
C.非洲物产出口的集散地 D.扼守曼德海峡，位于海上要道
我国天然白桦林主要分布在东北地区。北京喇叭沟门有一片天然白桦林。下图示意喇叭沟门在北京的
位置。据此回答17~19题。
17. 北京的地带性植被属于（ ）。
A.常绿阔叶林 B.针阔叶混交林
C.落叶阔叶林 D.针叶林
18. 喇叭沟门有天然白桦林分布的主导因素是（ ）。
A.纬度位置 B.海陆位置
C.大气环流 D.地形
- 21 -19. 北京香山红叶最佳观赏期一般在10月下旬至11月初，那么赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶美景的时
间宜选在（ ）。
A.9月中旬 B.10月上旬
C.10月下旬 D.11月中旬
下图所示国家为世界重要红茶生产国。据考察发现，M地第一季度生产的茶叶质量最好。读图回答
20~21题。
20. 导致M地第一季度茶叶质量最好的主要因素是（ ）。
A.地形 B.市场
C.土壤 D.气候
21. 推测下列四地中，7月降水量最大的是（ ）。
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
读我国某区域示意图，回答22~23题。
22. 该区域成为我国最大商品粮基地的主要社会经济条件是（ ）。
A.地广人稀 B.人多地少
C.交通便捷 D.开发历史悠久
23. 该区域水稻种植北界不断北移、种植面积不断扩大的主要自然原因是（ ）。
- 22 -A.夏季高温多雨 B.全球气候变暖
C.黑土地肥沃 D.地势平坦
24. 红海在若干万年后将成为新的大洋，其原因是（ ）。
A.亚欧板块与印度洋板块不断碰撞
B.非洲板块与亚欧板块不断张裂
C.非洲板块与印度洋板块不断张裂
D.印度洋板块与非洲板块不断碰撞
25. 岩石具有平行、密集而平坦的破裂面，沿此面岩石易分裂成薄片，被称为（ ）。
A.片麻构造 B.片理构造
C.面理构造 D.板状构造
二、简答题（本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分）
26. 简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》课程性质中的“生活性”和“实践性”的含义。（10
分）
27. 以50米为等高距，绘制一幅等高线地形图。要求：图中包括山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等要素
及其注记；简要概括讲解绘制和判读等高线地形图的教学过程要点。（14分）
三、材料分析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）
28. 材料：
土耳其是新兴工业化国家，其农牧、工业产品大量出口欧洲。近年来，受中国“一带一路”倡议影
响，土耳其在交通等基础设施建设方面发展很快。伊安高铁（伊斯坦布尔—安卡拉）是中国在该地区参
与承建的高速铁路，于2014年建成通车。
- 23 -问题：
（1）描述土耳其地理位置的重要性。（6分）
（2）指出甲地的气候类型，并简述其形成原因。（2分）
（3）分析伊斯坦布尔市发展石油化工业的条件。（4分）
（4）分析中国在该地区参与承建高速铁路对中国传统制造业的积极影响。（4分）
29. 材料：
以下是朱老师在进行初中地理“水资源”一课教学时的教学片段。
教师展示示意图“我国主要河流分布”以及“我国年降水量分布”，要求学生完成下列任务清单。
阅读示意图“我国主要河流分布”及“我国年降水量分布”，回答下列问题。
①从图中可知，我国河流分布的特点是。
②我国年降水量的分布特点是。
③从空间上看，我国水资源分布，主要分布在。
④从时间上看，我国水资源分布，主要分布在。
⑤由于水资源分布不均衡，我国采取了哪些措施？
⑥我们应当如何保护水资源？
学生基本完成后，教师将答案展示在PPT上，并要求学生纠错。
问题：
（1）简述该教师运用上述学习任务单的地理教学价值。（8分）
（2）结合材料说明该教师在运用学习任务单时还可以有何改进。（8分）
- 24 -30. 材料：
以下是李老师关于“34个省级行政区”的教学片段。
课前准备：设计创新记忆方法，即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。
课堂教学过程：
（1）请学生阅读教材，回答我国行政区划基本划分了哪三级。
（2）活动1：读中国政区图，指图说出我国有哪些省级行政区。
（3）活动2：请同学们交流省级行政单位名称、简称的创新记忆方法。
生：猜谜语记忆。例如，“碧波万顷”是指青海省。
教师再出几个谜语，学生猜。
生：猜车牌记简称。
比如……教师再出几个车牌，学生猜。
师：还有什么方法吗？
生：编顺口溜记忆。比如……师：很好。
教师出示顺口溜“两湖两广两河山，……”，让学生课上背熟。
师：还有其他方法吗？
生：可以采用填字游戏。例如，我们设计了一些填字游戏……
师：还可以采用轮廓形象记忆法。
教师出示部分省级行政区的轮廓图，让学生猜想分别像什么形状。
生1：黑龙江省像天鹅。
生2：湖南省像女孩的头像。
……
问题：
（1）结合材料，分析本节课创新教学的成功之处。（10分）
（2）指出其中创新的不足之处。（10分）
- 25 -四、教学设计题（本大题共1小题，24分）
31. 阅读关于“世界的气候”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育地理课程标准（2011年版）》中内容标准要求：“运用世界气候分布图说出主要
气候类型的分布；举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响；举例说明气候对生产和生
活的影响。”
材料二 某版本地理教科书中关于“世界的气候”的部分内容。
世界气候类型的分布
虽然世界的气候复杂多样，但是它们的分布有一定的规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律
地分布着热带的、亚热带的、温带的和寒带的气候。不同的气候类型呈现出不同的自然景观。
其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和
温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。在中纬度地区，由大陆东岸、大陆
- 26 -西岸向大陆内部，气候类型的分布也是有规律的。
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）根据设计的教学目标和教材内容，设计教学过程（应包括教学环节、教学内容、教师活动、学
生活动），并说明设计理由。（15分）
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