文档内容
第一单元 有余数的除法
单 元 备 课
第一单元 本单元所需课时数 7课时
主
要 本单元的学习内容主要有两部分：第一部分是有余数的除法的含义和计
内 算；第二部分是解决问题。
容
本单元内容是表内除法知识的延伸和拓展，是在表内除法的基础上进行
教 教学的。内容包括有余数的除法的认识和有余数的除法的竖式计算以及用有
材 余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正
分 好全部分完的实例，但二年级学生的思维还是形象思维为主，想完成由形象
析 思维向抽象思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去体验知识的形成
过程。
1.学生通过操作、观察、对比等活动，能发现日常生活中在分物时存在
着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，增强全面思
考问题的意识。
教 2.学生通过操作、计算、比较等活动，经历除法竖式（含表内除法的竖
学 式）的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，进一步发展观察、分析
目 能力以及恰当地进行数学表达能力。
标 3.学生能初步掌握试商的基本方法，并能较熟练地进行有余数的除法的
口算和笔算，提高运算能力。
4.学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题，初步感受数学
与生活的联系，继续掌握解决问题的基本思路和基本方法。
重 重点：认识除法竖式和有余数的除法。理解余数及有余数的除法的含
点 义；掌握除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意义；能熟练地
、 进行有余数的除法的口算和笔算，提高运算能力；会用有余数的除法解决生
难 活中的简单问题，掌握解决问题的基本思路和基本方法。
点 难点：理解有余数的除法的含义及计算方法。
教
与
学 准备必要学具，如多媒体、小棒、学具。
建
议
单 1.有余数的除法 4课时
元
2.解决问题 2课时
课
时 3.复习课 1课时分
配
