文档内容
练习课
学习 1.通过练习，巩固几百几十数加减几百几十数的笔算方法，并能正确地进行计算。
目标
2.使学生在具体情境中会进行合理估算，巩固用估算解决问题，体会估算在实际生
活中的应用。
学习 熟练掌握几百几十加、减几百几十的竖式计算方法，巩固估算方法。
重点
学前 教具准备：PPT课件、卡片。
准备
学具准备：信息卡片。
教学 导案 教案 达标检测
环节
知识 课件出示教材第18 分析：本题是复习几百几十加、 1.用竖式计算。
点1： 页“练习三”第9 减几百几十的计算。笔算几百几
390+260=
几百 题 十加几百几十，相同数位对齐，
几十 从个位加起，如果十位上的数相 740-150=
加、减 加满十，要向百位进1；笔算几百
答案：390+260=650
几百 几十减几百几十，相同数位对
几十。 齐，从个位减起，如果十位上的
数不够减，就从百位上退1，在十
位上加10再减。
答案：640 990 500
740-150=590
220 530 50
知识 课件出示教材第17 分析：要求400元买这两件商品 2.学校礼堂有500个座
点2： 页“练习三”第8 够不够，就是把245与187的和 位，一年级有239人，二年
用估 题。 与400进行比较。如果大于400， 级有247人，两个年级一
算解 就不够；如果小于或等于400，就 起看话剧，学校礼堂的座
够。此时可以用估算解决。 位够坐吗？
决问
题。 答案：把245看成240，187看成 答案：239＜240
180，240+180=420＞400,所以
247＜250
245+187一定大于400，故不够。
妈妈有400元，买这
240+250=490
两件商品够吗？
490＜500,够坐。
1知识 课件出示教材第18 分析：由题意可知，邮局、电 3.小欢家、小乐家和少年
点3： 页“练习三”第12 影院和学校的位置关系有两种 宫在一条大路上。小欢家
解决 题。 情况。 距少年宫470米远，小乐
问题。 家距少年宫200米远。小
情况一：
欢家和小乐家相距多远？
答案：情况一：470-
200=270（米）
邮局到电影院的距离=电影院到
情况二：470+200=670
学校的距离-邮局到学校的距离
（米）
情况二：
答：小欢家和小乐家相距
270米或670米。
邮局到电影院的距离=电影院到
学校的距离+邮局到学校的距离
答案：情况一：350-280=70（米）
情况二：350+280=630（米）
答：邮局距电影院可能是70米，
也可能是630米。
巩固 教材第18页“练习三”第10、11题。 教学过程中老师的疑问：
练习
课堂 1.总结学生的掌握 1.自由交流本节课的学习收获。
小结， 情况。
2.独立完成作业。
布置 2. 完 成 教 材 第
作业。 16~18 页 “ 练 习
三”第 4、5、13
题。
教学 本节课充分发挥了学生的主体作用，利用学生已掌握的笔算方法和估算方法，通过
反思 具体的生活问题或生活情境帮助学生巩固计算能力和估算能力。在完成课堂练习
任务的同时，使学生感受到了计算与生活的联系，增强了学生的应用意识。
教师点评和总结：
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