文档内容
练习课
学习目标 1.进一步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。
2.提高学生分析问题和解决问题的能力。
学习重点 能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。
学习准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导 案 达标检测
检测知识 课件出示教材第94 分析：把物体平均分成几份，其中 1.下面各图中，（ ）的阴影部分
点1： 页“练习二十”第1 的1份就表示几分之一。第1幅
占整个图形的 。
题。 图平均分成2份，取了其中的1
分数含义
份,是12,正确；第3幅图平均分成
的理解。 下面的分数能表示各
4份，取了其中的1份，是14，正
图中的涂色部分吗？
确；第2、4幅图不是平均分，不能
能表示的画“√”，
A. B.
用分数表示。
不能表示的画
“×”。
答案： （ √ ） （ × ）（ √
C.
） （× ）
答案：C
知 识 点 课件出示教材第95 分析：分母相同的分数比较大小： 2.先写出分数，再比较大小。
2： 页“练习二十”第6 分子越大，分数越大。分子都是1
题。 的分数比较大小：分母越大，分数
分数的大
越小。
小比较。 比一比。
（1）
（2）
知 识 点 阴影部分占整个图形 分析：不能明显看出占整个图形 3.如下图，阴影部分占大长方形的
3： 的几分之一？ 的几分之一，可以画虚线平均分 （ ），占大正方形的（ ）。
成几份，阴影部分就是整个图形
扩 展 创
的几分之一。
新。
1答案：
阴影部分占整个图形的 。
巩固练习 完成教材第94～95页“练习二十”第4、5题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小 1.总结学生的掌握 交流学习心得与体会。
结，布置 情况。
作业。
2.完成教材第 94～
95页“练习二十”
第2、3、7、8题。
教学反思 本节课巩固对分数的认识和大小比较，以学生练习为主，老师指导为辅。毕竟分数是一个
比较抽象的知识，学生接受起来有一定难度，所以课堂上难免有学生犯各种各样的错误。针对
这些不足之处，引导学生互相交流探讨解决，学生不能解决的疑惑，老师再给予指导，使学生
总体上掌握了这部分知识。
教师点评和总结：
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