文档内容
练习课
学习 1.进一步认识四边形。
目标
2.巩固对长方形和正方形的特征的掌握。
学习 掌握长方形和正方形的特征。
重点
学习 教具准备：PPT课件
准备
教学 导案 学案 达标检测
环节
知识 课件出示教材第81 分析：四边形是由4条 1.填空。
点1： 页“练习十七”第1题。 直的边组成的图形，它
四边 有 4 个角不一定是直
下面的说法正确吗？
形的 角，对边也不一定相
正确的画“√”，错误的
认识。 等。
画“”。
上面图形中，四边形有（
答案：（1）√ （2）×（3）
）个。
（1）四边形有4条直的
×
边。（ ） 答案：2
（2）四边形有4个直
角。（ ）
（3）四边形的对边相
等。（ ）
知识 课件出示教材第81页 分析：长方形的对边相 2.填一填：
点2： 练习十七第4题。 等，正方形的4条边都
（1）一个长方形相邻的两
长方 相等。
填一填。
条边长分别为6厘米和10厘
形和
答案：6厘米 4厘米
米，那么它的另外两边长分别
正方
5厘米 5厘米 5厘米
为（ ）和（ ）。
形的
特征。 （2）一个正方形的一边长
为7厘米，另外三边长分别为
（ ）、（ ）和（ ）。
答案：（1）6厘米 10
厘米
（2）7厘米 7厘米 7厘米
布置 完成教材第81~82页“练习十七”第2、6、7题。 教学过程中老师的疑问：
1作业
课堂 1.通过今天的习题 1.自主交流，举手发
小结 课，你对前两节课学习的 言。
内容掌握得怎么样了？
2.说说自己的疑惑。
2.还有哪些疑惑呢？
教学 练习课上，着重训练学生对四边形的认识能力，以及对长方形和正方形特征的
反思 掌握。让学生养成先观察，再动手操作的好习惯，课堂上的学习氛围很浓厚，学生
学习兴趣很高，总之本次练习课很好地达到了教学目的。
教师点评和总结：
2
