文档内容
练习课
学习目标 1.巩固长方形、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形的周长。
2.会解决与长方形、正方形周长有关的实际问题。
学习重点 利用长方形和正方形的周长公式解决实际问题。
学习准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 学案 达标检测
知识点：理 课件出示教材第 分析：理解题意可知
解周长的 87页“练习十九”第 是已知正方形的周长，求
1.一根绳子正好能围
含义。 3题。 正方形的边长，直接利用
成一个边长是7分米的正
正方形的周长公式计算
用一根36厘米长的铁 方形，如果把它围成一个
即可。
丝围一个正方形，这 长是8分米的长方形，那么
个正方形的边长是多
答案：36÷4=9(厘米)
这个长方形的宽是多少分
少厘米？ 米？
答：这个正方形的边长是
9厘米。 答案：7×4=28(分米)
（28-8×2）÷2=6(分米)
答：这个长方形的宽是6分
米 。
课件出示教材第 分析：本题要区别两 2.一块长方形菜地，长
88页“练习十九”第 个问题所限定的条件： 18米，宽9米，一面靠墙，
7题。 （1）四周围上篱笆，求篱 如图，其他三面围上竹篱
笆长，即求长方形菜地的 笆，竹篱笆长多少米？
一块长方形菜
周长；（2）如果一面靠
地，长6米，宽3米。四
墙，要求篱笆至少要多少
周围上篱笆，篱笆长
米，可以使菜地长的一边
多少米？如果一面靠
靠墙，这样所要的篱笆最
墙，篱笆至少要多少
少。
米？
答案：（6+3）
答案：18+9×2=36(米)
×2=18(米)
答：竹篱笆长36米。
6+3×2=12(米)
答：篱笆至少要12
米。
布置作业 完成教材第87~88页“练习十九”第5、6、8题。 教学过程中老师的疑问：
1课堂小结 说说学生的掌握情况和 自主交流收获与
不足之处 心得。
教学反思 练习课上，主要以学生分组讨论、分析解决问题为主，让他们经历解决实
际问题的过程，巩固对长方形、正方形周长公式的掌握，引导学生分析条件，培
养学生解决问题的能力，最后学生很好地完成了练习。
教师点评和总结：
2
