文档内容
整理和复习
学习 1.掌握年、月、日时间单位之间的关系，会正确判断平年和闰年。
目标
2.熟练地掌握24时计时法，正确进行24时计时法与普通计时法的相互转化。
3.掌握较简单的经过时间的计算。
学习 1.注意时间单位之间的联系和区别。
重点
2.熟练地计算经过的时间。
学前 教具准备：PPT课件。
准备
教学环节 导案 达标检测
知识点1：时间单位的系统归 到这一单元为止，我们学习 分析：引导学生用表格形式系 1.填空。
纳 了许多时间单位，请你完成 统梳理本单元及以前学过的
①3年=（）月
下表。 知识，以便形成全面、清晰的
教材第88页整理和复习
关于时间单位的知识网络。 360分=（）小时
答案：
②第二季度有（）个月，一
共有（）天。
③2018年是（）年，有（）
天。
④下午5时用24时计时
法是（）。
⑤2017年的2月有（）
天。
如果你对时间方面的其他
知识感兴趣，可以到图书馆
或网上查一查，并和同学互
相交流你所了解的知识。
知识点2：归纳24时计时法及 1.你能说说24时计时法是 分析： 下图是某路段的交通提示
有关时间的计算 什么？ 牌，该路段每天有多长时
1.概念：采用从0时到24时的
间禁止货车通行？
12.24时计时法与普通计时 计时法，通常叫做24时计时
法是怎样相互转化的？ 法。
3.怎样计算经过的时间？ 2.普通计时法去掉时间段限制
词，中午12时以前的时刻不
变，中午12时以后的时刻加
上12小时，就是24时计时
法。
3.可直接根据钟面推算，也可
以用结束时刻减去开始时刻，
计算时要统一计时法。
答案：20时30分-8时=12
小时30分
答：该路段每天有12小时
30分禁止货车通行。
布置作业 完成教材第89页第1～5题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 1.本节课的学习，你有哪些 1.谈谈自己的收获。
收获？
2.自由谈一谈。
2.你还有哪方面知识欠缺，
掌握不够的？
教学反思 这节课放手让学生自主整理归纳，教师适当点拨，要统一计时法。培养了学生主动
2学习的意识，也很好地巩固了所复习的知识，收到了较好的教学效果。
教师点评和总结：
3
