新目标英语九上Unit5WhatareAGrammarfocus4a—4c[李兰芝]市一等奖优质课_初中英语789_26秋最新人教版英语九年级上册_人教版英语九年级全册_人教版初中英语9上(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标
I 单词 ::1.Germany 德国; (形容词)German 2. surface n. 表面,表层; 3. material n 材料,原料;4.
traffic n. 交通;
短语:1. on the last Friday of each month 在每月的最后一个星期五 2. in Germany 在
德国 3. most of the earth’s surface地球的大部分表面
4. cause many traffic accidents 导致许多的交通事故 5. use this silver plate 使用这银色盘子
II 对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。
III 掌握被动语态的用法,并通过不同方式的练习,来熟练掌握被动语态。
2学情分析
学生已经学SectionA 1a_2d 。通过学过的1a--2d 中的一些句子进行揣摩探究被动语态的构成
及用法。
3重点难点
1.探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。
2. 学习使用一般现在时态的被动语态
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
单词 ::1.Germany 德国; (形容词)German 2. surface n. 表面,表层;
3. material n 材料,原料;4. traffic n. 交通;
短语:1. on the last Friday of each month 在每月的最后一个星期五
2. in Germany 在德国 3. most of the earth’s surface地球的大部分
表面
4. cause many traffic accidents 导致许多的交通事故 5. use this silver
plate 使用这银色盘子
II 对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳
总结和探究学习。
III 掌握被动语态的用法,并通过不同方式的练习,来熟练掌握被动语态。4.1.2学时重点
1.探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。
2. 学习使用一般现在时态的被动语态.
4.1.3学时难点
1.探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。
2. 学习使用一般现在时态的被动语态.
4.1.4教学活动
活动1【活动】warming up
Look at the pictures: Ask and answer
What's the chopsticks made of ?
This pair of chopsticks are made of bamboo.
This coin is made of silver.
Is this blouse made of cotton?
No, it isn’t. It’s made of silk.
What’s the fork made of?
It’s made of steel.
活动2【活动】启发探究
动词过去式和过去分词练习
Verbs past tense past participle
1. be(am, is, are) _________ _____________2. do _________ _____________
3. become __________ ____________
4. eat ____________ _____________
5. make _____________ _____________
6. fly _____________ _____________
7. grow _____________ _____________
8. have _____________ _____________
9. use _____________ _____________
10.catch _____________ ____________
Ⅱ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子,然后做填空练习。
① 你的衬衫是棉的吗?
____ your shirts ____ ____ cotton?
② 是的,而且它们产于美国。
Yes. And they were _____ ___ the US.
③ 飞机模型是由什么制成?
______ the model plane ______ of ?
④ 它是由旧木头和玻璃制成。It’s made of _____ ______ and ______
⑤ 茶产自中国哪里?
_______ ____ tea ___________ in China?
⑥ 茶产自很多不同的地区。
It’s produced in many ________ _______.
⑦ 茶是如何制成的?
_____ is tea __________?
⑧ 茶树种植在山坡上。当茶叶长成后,它们被手工采摘下来,然后送去加工。
Tea plants ______ ______ on the sides of the mountains. When the leaves are
ready they _____ ______ by hand and then ______ ______for _________.
⑨ 在杭州人们种植茶叶。
People_______ ________ in Hang Zhou.
Tea _____ ________ (by people) in Hang Zhou.
活动3【活动】思考（小组活动 ）
1.被动语态句子中主语是动作的执行者还是承受者?
2.一般现在时被动语态构成是什么?
3. 被动语态一般现在时态的陈述句与疑问句的句子构成是什么?
活动4【讲授】学生小组讨论后板书展示并进行讲解被动语态的构成 : 由“助动词be +及物动词的过去分词”构成,助动词be
有人称、数 和时态的变化,其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。如果需
要 强调动作或行为的执行者时,在其后接“by...”,意为“被......”
陈述句:主语+be (not)+v.-p.p.+...
一般疑问句:Be+主语+v.-p.p.+ ...?
特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?
活动5【活动】深入探究
我们在什么样的情况下会用被动语态?
1.动作执行者不确定时 Many people are killed in traffic accidents every year.
2.不必表明动作执行者时 These trees were planted last year.
3. 动作执行者为一般大众时 Both English and Spanish are spoken in this area.
4.下面这些动词短语本身已经是被动形式,不需要再加by短语 be
interested in对......感兴趣 be made of/from由......制成 be
covered with用......覆盖 be surprised at 对......感到惊奇
被动语态的基本用法 : 需要强调动作的承受者时 Water is needed very
much by the crops here.
不知道或没必要指出动作的执行者时 Sandy was invited to a party after
school.
当说话人需要强调客观时 It is said that the temperature tomorrow will be
fine.
活动6【练习】练习Practice
I . Work on 4a:
Tell Ss to read the sentences in 4a and try to fill in the blanks with the correct form
s of the verbs in brackets.
Learn some new words.
II. 中考链接:习题训练
活动7【讲授】学科班长总结
同学们本节课学会了什么?
活动8【导入】教学反思
教师课下对本节课进行反思。