专题20《生活与哲学》综合主观题-学易金卷：十年（2014-2023）高考政治真题分项汇编（解析版）_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中政治

专题
 
  20
    《生活与哲学》综合主观题
 
 
【2023 年高考真题】
1．（2023·全国甲卷） 阅读材料，完成下列要求。
为解决传统菌业生产中日益突出的“菌林矛盾”这一世界难题，1983 年，林占熺团队引进某原产于北
非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986 年，该团队“以草
代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；1996 年，林占熺正式
将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。随着研究的深入，林占熺团队创立了“菌草学”这门新兴学科，
拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成型。
菌草技术作为中国政府援助发展中国家实用技术培训项目、联合国“中国与其他发展中国家优先合作
项目”，被推广到100 多个国家，在荒漠化土地治理、助推居民脱贫致富中取得显著成效。在中国科技人
员帮助下，菌草在巴布亚新几内亚种植成功，当地民众将菌草称作“中国草”，该国一部长把女儿的名字
改成“菌草”。
科研、扶贫几十年，林占熺拒绝高薪聘请，克服种种困难，坚持把论文写在祖国大地上，写在农民的
钱袋里，在全国科技扶贫中取得显著的经济效益和社会效益，获得“中国十大扶贫状元”等多项荣誉，登
上了“时代楷模”领奖台。
（1）社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识对此加以阐
释。
【答案】（1）【参考版答案】①实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题，
提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
②林占熺团队引进某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质
草种；1986 年该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的
结合；随着研究的深入，林占焓团队创立了“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲
料生产和生物质能源与材料开发等领域。    
【详解】（1）
第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题是说明类主观题，运用认识论的知识加以阐释。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息：林占熺团队引进外地草种，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质草种；1986 年
该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性地实现了菌与草的结合；创立了
“菌草学”这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域→可
联系实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题，提出新要求，推动人们进行
新的探索和研究。
第三步：整合信息，组织答案。
2．（2023·全国乙卷）． 阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都
活起来，丰富全社会历史文化滋养。”
近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名
篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从
《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成
语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与
文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心
编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为
观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。
（2）创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。
（3）请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。
【答案】 
（2）①辩证否定，是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，不是肯定一切和否定一切，而是既
肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要求我们树立创新意识，坚持辩证法的革命批判精神与创新意
识，要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，注重研究新情况，善于提出新问
题，敢于寻找新思路。
②电视荧屏上的传统文化类系列节目，都是经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，都是对中华传
统文化进行扬弃的过程，保留着优秀传统文化的精华，又融入了时代精神，持续展现了中华优秀传统文化
的恒久魅力，保证了中华优秀传统文化富有生机与活力。  
（3）①深入挖掘中华优秀传统文化的思想精髓，积极主动传承中华优秀传统文化，使其焕发恒久魅力。
②创新发展中华优秀传统文化，与中国式现代化的当代实践紧密结合，使其永葆生机活力。
【详解】（2）
第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，要求运用辩证否定观的知识说明创新是传统文化富有生机与活力的重要保证。从理
论逻辑和材料逻辑两个角度来进行分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价
值．．．．．．经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎→可联系辩证否定观的原理与方法论。（理
论逻辑）
有效信息②：经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、
故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文
化热→可联系对中华传统文化进行扬弃的过程，保留着优秀传统文化的精华，又融入了时代精神，持续展
现了中华优秀传统文化的恒久魅力，保证了中华优秀传统文化富有生机与活力。（材料逻辑）
第三步：整合信息，组织答案。 
【详解】（3）
本题是开放试题，要求就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。言之有理即可。
参考角度：思想理论层面和当代实践层面。
3．（2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，
从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐
碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河
套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用
“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广
有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。
【答案】(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在
我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发
挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生
变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变
成潜在的耕地资源。
(2)参考答案示例：
建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植物，
或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。
理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。
【详解】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识是矛盾基本属性，设问指向是分析我国盐碱地与可
耕地相互转化的条件。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用“矛盾基本属性”的知识→可联系矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯
通，在一定的条件下可以相互转化。
关键词②：我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，
进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源→可联系盐碱地是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，
发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。
关键词③：内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题→可联系当水盐条件发生变
化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成
潜在的耕地资源。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）本题具有开放性。可结合材料中“运动规律”、“从自身的水盐条件出发，进行分类改造”、“科
学灌溉”等关键性信息，从尊重客观规律、一切从实际出发、具体问题具体分析等角度说明如何综合利用
盐碱地提一条建议，并说明理由即可。在回答时，注意阐述的理由，要与所提建议要一致。
4．（2023·全国新课标卷）15． 阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少
年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004 年，
胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，
该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田
野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，
成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节
约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018 年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一
个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021 年，胡风益团队“利
用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选
美国《科学》杂志公布的2022 年度十大科学突破榜单。
（1）运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
【答案】（1）①价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
②价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。胡凤益从小就有“种一次就能年年收
割”的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验，终于获得多年生稻栽培
品种的成功培育，实现少年时期梦想。
③社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，胡凤益坚持自己的
职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做
出杰出贡献，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。
④正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，胡凤益为
减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果，实现少年时期梦想。
⑤实现人生价值需要弘扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息，需要有
坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重
大研究成果并获得国内外认可，实现了少年时期梦想。    
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求运用价值观的知
识并结合材料，分析个人实现梦想的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用价值观的知识→可联系价值观的导向作用原理及其方法论的角度分析。
关键词②：梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼，为圆此梦，进行高考志愿选择，并为之奋斗→可联系
价值观的导向作用（人生道路和生活方式）的角度分析。
关键词③：胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果
的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献→可联系社会主义核心价值观的角度分析。
关键词④：胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果→可联系正
确的价值判断和价值选择的角度分析。
关键词⑤：胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可
→可联系人生价值的创造与实现的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案
注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【2022 年高考真题】
1．（2022·全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009 年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，
先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3 个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳
动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的
收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。
学校给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民
俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，
学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5 亩地扩大到20 多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生
活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了
吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成
为闻名全国的“金名片”。
（1）结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
【答案】（1）①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自
2009 年起就创办了3 个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，
学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树
立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名
片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生
身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结
合，劳动教育取得显著成效。
【解析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民
族精神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神 
（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著
成效的原因，属于原因依据类主观题。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009 年起就创办了3 个课程群，墙养学生的劳动习
惯、劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定
意识，物质第一性，意识第二性。
有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名
片”→可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。
有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可
联系想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性
相结合。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。
得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分
析。
得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥
主观能动性相结合+材料分析。
2．（2022·全国甲卷）阅读材料，完成下列要求。
中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理
想和社会主义信念。
心中有信仰，脚下有力量。“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏牺牲
前留下的铮铮誓言；夏明翰视死如归，写下“砍头不要紧，只要主义真”；“宁肯少活二十年，拼命也要
拿下大油田”是王进喜崇高人生的写照；在脱贫攻坚第一线献出年轻生命的驻村第一书记黄文秀，下定
“不获全胜，决不收兵”的决心……一代又一代的共产党人以自己的奋斗牺牲，彰显了对马克思主义的信
仰、对社会主义和共产主义的信念的无限忠诚。
江山就是人民，人民就是江山，长征途中红军战士“半条被子”的故事使老百姓认识到“共产党是只
有一床被子也要分一半给你的好人”。中共七大通过的党章强调“中国共产党人必须具有全心全意为中国
人民服务的精神”。新中国的第一部宪法明确“一切权力属于人民”。改革开放以来，我们党坚持“把人
民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准”。进入新时代，
我们党提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，中国共产党始终以人民为标尺，持之以恒
答好人民考卷，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟
大飞跃。
（2）运用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥护
和支持。
（3）班级举行“请党放心，强国有我”主题班会，请列举两个发言要点。（要求主旨鲜明，朗朗上
口，每个要点在15 个字以内。）
【答案】
（2）人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点，相信人民群众自己解放自己，全心全意
为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。之所以能赢得广大人民群众的衷心拥护和支持，
就在于中国共产党牢记使命，全心全心全意为人民服务，关心掌握群众生产、生活情况，坚持人民利益至
上；始终以人民为标尺，答好人民的考卷，真正做到了一切向人民群众负责；满足人民的关切、期待，深
人群众调查研究，虚心向人民群众学习，从群众中获取智慧和办法；坚持人民主体地位、相信依靠人民群
众，带领人民群众迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
【解析】背景素材：党坚定理想信念、坚守人民立场
考点考查：文化对人的影响、理想信念、群众观点等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同
（2）第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题需要调用党的群众观点的知识并结合材料，阐明为什么中国共产党能赢得广大人民群众的衷心拥
护和支持。回答为什么能这类问题可用定点法，具体可按定点、联系、梳理、作答四个环节完成。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：设问要求群众观点。→可联系人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点，相
信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
有效信息②：关心掌握群众生产、生活情况。→可联系全心全心全意为人民服务。
有效信息③：以人民为标尺，答好人民的考卷。→可得出 一切向人民群众负责。
有效信息④：从群众中获取智慧和办法。→可得出虚心向人民群众学习。
有效信息⑤：带领人民群众迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。→可得出相信依靠人民群
众。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①： 人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点，相信人民群众自己解放自己，全
心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
得分点②： 全心全心全意为人民服务+分析材料。
得分点③： 一切向人民群众负责+分析材料。
得分点④： 虚心向人民群众学习+分析材料。
得分点⑤：相信依靠人民群众+分析材料。
3． （2022 年·广东）阅读材料，完成下列要求。
现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，
对人们的生活产生不同程度的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
观点
开篇立论
正方：
偏见可
以克服
偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识
主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。
随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆
脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知。
反方：
偏见不
可克服
偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错
误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统
中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视
角，意味着看问题的偏见性。
（1）假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观
点的理由。
（2）老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来
就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自己的路，让人们去说罢！请从
“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。
【答案】（1）一、支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们
在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。②偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如
盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类时代延续，认识
也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。二、支持反方：①认识主体：总要受到具体
实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。②认识客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质
暴露和展现也有一个过程。③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗
习惯、思维方式和实践水平等。历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。  
（2）①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，
把人民的利益作为自己的最高的价值追求。
【解析】
【分析】背景素材：高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛
考点考查：认识论、价值判断与价值选择
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
 核心素养：科学精神
【小问1 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为为什么说偏见是可以（不可以）克服的，需要调用认识论的有关知识，从原因角
度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
支持正方：
关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差→可联系教材知识认识具有反复性、无限性和上
升性；
关键词②：根本原因在于认识主体的主观性错误→可联系教材知识偏见的出现是因为认识受到主体因素的
制约；
关键词③：人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚→可联系教材知识认识也在从实践到
认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。
支持反方：
关键词①：偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势→可联系认识受立场、观点、方法等条件的限制；
关键词②：构成理解者的某种视野→可联系教材知识客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也
有一个过程；
关键词③：意味着看问题的偏见性→可联系教材知识认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【小问2 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用价值判断与价值选择的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差，其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误
→可联系自觉遵循社会发展的客观规律；
关键词②：就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性→可联系自觉站在最广大人民的立
场上。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
4． （2022·湖南）阅读材料，完成下列要求。
长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018 年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：
“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态
环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”
治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，
以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部
退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021 年长江湖南段两岸种植营造林1786．6 万亩、石
漠化综合治理391．5 万亩、水土流失治理574．7 万亩，恢复湿地面积3．49 万亩，生态环境持续向好，
在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。
请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。
【答案】①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人与自然是有机整体，
长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，历史上对该区域过度、无序、劫掠开发导致长江生态
环境严重恶化，告诉我们要尊重自然，从人与自然的固有联系中认识和改造自然，坚持人与自然和谐共生。
②人对事物的联系并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，
建立新的联系。新时代，我们只有坚持绿色发展理念，在修复长江生态环境中彰显新担当、努力作为，才
能确保“一江清水向东流”，让生态环境持续向好。
【分析】背景素材：修复长江生态环境，刻不容缓 
考点考查： 联系客观性的知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。）
本题需要调用联系客观性的有关知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。回答此类问题
一般可采用定点法，具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答。
第二步：审材料。（通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。）
有效信息①：长江生态环境由于不当开发，曾经持续恶化恶化。→可联系联系具有客观性，切忌主观随意
性。
有效信息②：在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。→可联系人对事物的联系并不是无能为力的。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：联系的客观性+材料分析。
得分点②：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系+材料分析。
【2021 年高考真题】
1．（2021·全国高考真题甲卷）阅读材料，完成下列要求。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”
我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治理大江大
河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成
效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社会发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，
着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环
境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新
发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新
思想新战略形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时
代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折
性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质
量持续善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。
（1）结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。
（2）习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料，运用文化生活知识对此加以分析。
（3）学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请你为该行动拟定两条倡议。
【答案】（1）实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标准和认识的目的。习
近平生态文明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践
难题中形成发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性
和实践价值。
（2）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思想
坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经
济发展与环境保护相互协调的客观规律，弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指导，为国际
生态环境保护贡献了中国智慧。
（3）走进企业社区，宣传生态文明理念；举办“创建绿色校园，共青团员社区行动”演讲比赛；倡
导低碳生活，节约每张纸、每度电、每滴水。
【解析】本题以生态环境为话题设置试题情境，以我国推进生态环境治理为材料，从《文化生活》、
《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描
述阐释事物的能力，考查考生运用知识解决问题的能力。考查考生的科学精神、政治认同等核心素养。
第（1）问，本题要求考生结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。
知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：实践、认识、真理，
结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是实践的决定作用，考生运用这些知识要点结合材料分析，形
成答案要点。知识角度：联想主干知识：实践是认识的基础，是认识的来源和发展动力，是检验真理的标
准和认识的目的。结合认识的“来源”、“动力”、“目的”的知识要点与试题材料分析：习近平生态文
明思想立足于中国特色社会主义实践，在总结生态文明建设经验、研究破解生态文明建设实践难题中形成
发展；习近平生态文明思想引领新时代生态文明建设取得显著成效，证实了这一思想的真理性和实践价值。
第（2）问，本题要求考生结合材料，运用文化生活知识对“习近平生态文明思想彰显了文化自信的
力量”加以分析。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问确定答题思路，形
成答案要点。①总体阐释知识要点：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力
量。
②结合材料阐释“习近平生态文明思想”的形成：材料信息：“以习近平同志为核心的党中央创造性
地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增的优美生态环境需要，直面全球
性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明‘天人合一’‘顺天时，
量地利’等生态文化加以创造性转化、创新发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、
共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想”、“经济发展与生态环
境保护相协调”、“人与自然和谐共生”，提炼答案要点：习近平生态文明思想坚守马克思主义立场，顺
应世界文明发展潮流，汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐共生、经济发展与环境保护相互协
调的客观规律。
③结合材料阐释“习近平生态文明思想”的作用：材料信息：习近平生态文明思想引领我国生态环境
保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体
系建设加快推进，生态环境质量持续善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智
慧和中国方案。提炼答案要点：习近平生态文明思想弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科学指
导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。
第（3）问，本题要求考生为“建设美丽中国青年在行动”的志愿活动拟定两条倡议。试题具有开放
性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。答案不唯一，角度不唯一，契合主题，符合要求，言之
成理，即可。考生可从社会实践、文化活动等方面阐释。
2．（2021·河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一  “太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”香
格里拉，雪山环抱、风清月朗、满缀黄花，承载着人们对远离现代文明洪流冲刷的世外桃源的深深期盼。
然而，川流不息地涌向香格里拉的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。
材料二  被喻为“死亡之海”的库布其沙漠已成为全球荒漠化防治的典范；一度严重沙化的科尔沁草
原重披绿装；曾经的“不毛之地”毛乌素沙地，筑起了祖国北疆的“绿色长城”……在几代人的努力下，
中国实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，创造了一个个生态奇迹！
结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处
理人与自然的关系。
【答案】①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。全面建设社会主义
现代化国家新征程中，必须正确处理人与自然关系，贯彻新发展理念。②人对事物的联系并不是无能为力，
人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们治沙利用客观
联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，
创造了一个个生态奇迹！
【解析】本题以生态环境为话题设置试题情境，以中国环境治理的成功典范为材料，从《生活与哲
学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、
运用知识解决问题的能力。
本题要求考生结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何
正确认识和处理人与自然的关系。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾联系客观性的相关知
识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。①知识角度：联想主干知识：联系具有客观性，
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。结合试题材料分析：全面建设社会主义现代化国家新
征程中，必须正确处理人与自然关系。②知识角度：联想主干知识：人对事物的联系并不是无能为力，人
们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。结合试题材料分析：
人们治沙利用客观联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代
化国家新征程中，创造了一个个生态奇迹！
3．（2021·广东高考真题）阅读材料，完成下列要求。
“信息茧房”一般指的是现代社会中的人们在信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己
的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。
横亘在人与世界之间的这个矛盾，究竟是谁造成的？人们看法不一。
有人认为，推荐算法应该成为“背锅”者。推荐算法最大的卖点，就是在获取用户数据样本后，能够
根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其提供“量身定做”的个性化信息流。
然而，事物总有两面性，这种“量身定做”会让用户看到的内容越来越极端而单一，与用户的既有认知相
异的信息可能会直接遭到算法的屏蔽，导致个人的视野不断窄化、判断能力逐渐弱化等弊端。
也有人认为，真正的“背锅”者应该是人自己。“信息茧房”在最初被提出的时候，推荐算法尚未出
现，其意只在于提醒公众：不要只注意自己选择的东西和使自己愉悦的信息。因为久而久之，这种看似
“舒适”的选择，会让人在单一信息源的喂养下成为“信息偏食者”。在这种情况下，只看到算法的影响，
而忽略个体的主观能动性，既是对问题本质的误读，也是对个体责任的逃避。
（1）请你选取其中一种看法，运用矛盾的相关知识分析其合理性。
（2）以你选取的看法为出发点，就如何打破“信息茧房”提一条具体建议并给出其哲学依据。
【答案】（1）选择第一种看法。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。推荐算法在获取用户数
据样本后，能够根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其提供“量身定做”的
个性化信息流。矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。推荐算法虽然能提供为用户提供“量
身定做”的个性化信息流，但也可能会屏蔽与用户的既有认知相异的信息，从而导致个人的视野不断窄化、
判断能力逐渐弱化等。
    选择第二种看法。事物变化发展是内外因相结合，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展
的条件。由于用户只注意自己选择的东西和使自己愉悦的信息，久而久之，会陷入“信息茧房”。矛盾主
次方面是辩证统一的，要分清主流和支流。针对算法的影响，要抓住问题的本质，不能忽略个体的主观能
动性。
   （2）示例:选择第一种看法的具体建议：网络平台要切实履行主体责任和社会责任，守牢法律底线、道
德底线和安全底线，改进算法推荐，最大限度压缩低俗不良信息生存空间，把更多优质内容推荐给用户，
让用户摆脱“信息茧房”。
哲学道理：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，要树立正确的价值观。使用算法推荐的网络
平台要坚持正确价值导向，突出价值引领，主动为用户推荐正能量的内容。
【解析】本题以“信息茧房”为背景材料，考查哲学生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调
动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。
（1）本题要求运用矛盾的相关知识分析“所选取其中一种看法”的合理性。
选择第一种观点。结合材料“能够根据用户的习惯与偏好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为
其提供‘量身定做’的个性化信息流”，可从矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析的角度回答。结合材
料“事物总有两面性，这种量身定做’会让用户看到的内容越来越极端而单一，与用户的既有认知相异的
信息可能会直接遭到算法的屏蔽，导致个人的视野不断窄化、判断能力逐渐弱化等弊端”，可从矛盾就是
对立统一的角度回答。
选择第二种观点。结合材料“其意只在于提醒公众:不要只注意自己选择的东西和使自己愉悦的信息”，
可从事物变化发展是内外因相结合的角度回答。结合材料“只看到算法的影响，而忽略个体的主观能动性，
既是对问题本质的误读，也是对个体责任的逃避”，可从矛盾主次方面的辩证关系的角度回答。
（2）本题具有开放性。回答时，首先要注意“以你选取的看法为出发点”这一要求，然后是提出具
有的建议并指出相应的哲学道理即可。
4．（2021·全国高考真题乙卷）阅读材料，完成下列要求。
在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、
谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
1949 年3 月23 日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”
去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。
习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一
代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”
时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个
务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站
起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
2021 年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如的“为中国人民谋
幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。
（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。
（2）“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说
明。
（3）人生是一个不断“赶考”的过程。就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法。
【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展，同时又具
有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会意识，反
映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒，才能应对新的风险和挑战，增强攻
坚克难的勇气；才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民谋幸福、为民族谋复兴。
（2）文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全
面发展。“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，
坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。
（3）坚定理想信念，提高能力本领；锤炼意志品质，涵养道德情操。
【解析】
本题以中国共产党成立一百周年为背景，考查考生描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力。
（1）本题要求结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶
考”的清醒，属于原因类主观题。作答时，首先明确社会存在与社会意识关系原理内容有哪些，后根据
“时代是出卷人”，从社会存在的变化决定社会意识的变化作答；再根据“不断赶考的背后，是始终如一
的初心和使命”，从社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展角度作答。
（2）本题要求运用文化对人的影响的知识说明“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，
属于分析说明类主观题。通过研读设问可知，本题知识限定明确为“文化对人的影响”，作答时注意知识
范围的限定，分别从文化对人影响的特点、优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人
的全面发展三个角度作答，难度较小。
（3）本题要求考生就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法，属于开放类主观题，考生
围绕主题言之有理即可。
5．（2021·湖南高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2021 年是中国共产党成立一百周年，党的百年历史既是一部顺应时代潮流的历史，也是一部奋发有为
的历史。
十月革命胜利，社会主义兴起，中国共产党从这个世界大势中产生，走在了时代前列；抗日战争时期，
党从世界反法西斯战争和中国人民抗日救亡强烈愿望的大势出发，团结带领人民贏得了抗日战争伟大胜利；
二战后，世界社会主义发展壮大，亚非拉民族解放运动风起云涌，中华人民共和国的成立和巩固正是顺应
这一时代大潮的产物。
基于对世界大势和我国国情的深刻洞察，党的十一届三中全会作出党和国家工作中心转移的决策，一
往无前拉开了改革开放的历史大幕。十八大以来，党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大
变局，开创了中国特色社会主义事业的新时代，奋力开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。
结合材料，运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国共产党在百年历史中是如何顺势而为，推动中
国社会进步发展的。
【答案】①社会历史发展的总趋势是由低级向高级的、是前进的、上升的。中国共产党顺应时代潮流，
把握世界大势，奋发有为，始终走在时代前列。
②在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接
动力。从中国共产党到抗日战争时期到解放战争时期，作为“主心骨”，中国共产党始终带领人民谋求民
族独立、人民解放和国家富强、人民幸福。
③新中国成立后，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，
但我国社会的主要矛盾已经发生变化。中国共产党领导人民进行社会主义改造，进行社会主义建设。
④社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，但这一矛盾是非
对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展。中
国共产党领导人民自1978 年进行改革开放，改变中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共
产党面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发
展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃（可由改革开放给中国带来的巨
变替换）。
⑤进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的
矛盾。中国共产党领导人民胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，奋力开启了全面建
设社会主义现代化国家的新征程。
【解析】本题以建党百年为话题设置试题情境，以中国共产党的百年奋斗史为材料，从《生活与哲
学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、
运用知识解决问题的能力。考查考生的科学精神、政治认同等核心素养。
本题要求考生结合材料，运用社会历史发展的总趋势知识，说明中国共产党夜百年历史中是如何顺势
而为，推动中国社会进步发展的。属于“措施类”主观题，知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先
回顾社会历史发展的总趋势的相关知识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。
①总体阐释：联想主干知识：社会历史发展的总趋势是由低级向高级的、是前进的、上升的。结合主
干知识与试题材料分析：中国共产党顺应时代潮流，把握世界大势，奋发有为，始终走在时代前列。
②分析“顺势而为”：革命战争时期，联想主干知识：在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通
过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。结合与试题材料分析：从中国共产党到抗
日战争时期到解放战争时期，作为“主心骨”，中国共产党始终带领人民谋求民族独立、人民解放和国家
富强、人民幸福。
③分析“顺势而为”：二战后，特别是中华人民共和国的成立和巩固。联想主干知识：社会主义社会
的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但我国社会的主要矛盾已经发生
变化。结合与试题材料分析：中国共产党领导人民进行社会主义改造，进行社会主义建设。
④分析“顺势而为”：改革开放时期。联想主干知识：社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产
关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、
自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展。结合与试题材料分析：中国共产党领导人民进行改
革开放，改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党面貌。中华民族迎来了从站
起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民
迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
⑤分析“顺势而为”：中国特色社会主义事业进入新时代。联想主干知识：我国社会主要矛盾已经转
化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。结合与试题材料分析：中国共产党
领导人民胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，奋力开启了全面建设社会主义现代化
国家的新征程。
6．（2021·浙江高考真题）嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西宁县将台堡红军长征会
师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事
迹，承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革
命文物的每一次相遇，都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物，传承好红色基因，
不仅是党和人民的共识，也成为各地政府和广大群众的切实行动。
结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1）从文化特点的角度，说明保护好、管理好、运用好革命文物的理由。
（2）运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因。
【答案】（1）精神产品凝结在一定的物质载体中，革命文化是传承革命传统和革命精神的重要载体。
精神活动离不开物质活动，参观革命文物可以更真切地接受革命传统和革命精神教育。
（2）社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发
展起积极的推动作用。传统革命、革命精神是中国特色社会主义文化的红色基因。这种红色基因今天依然
属于先进的社会意识，对当代中国发展具有积极推动作用。
【解析】本题以中国革命纪念馆和旧址的保护、管理和运用为话题，主要考查了文化的特点、社会意
识的相关知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）本题要求从文化特点的角度，说明保护好、管理好、运用好革命文物的理由。设问属于原因类
主观题，知识范围为文化特点。
考生可先回忆文化特点的相关知识，包括：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物；文
化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受知识文化教育而逐步培
养出来的；人们的精神活动离不开物质活动， 精神产品也凝结在一定的物质载体之中。 
接着考生可运用上述知识，结合材料进行分析。依据材料“嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、
宁夏西宁县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，记录着中国革命的
伟大历程和革命先烈的感人事迹，承载着革命传统和革命精神”，这体现了精神产品凝结在一定的物质载
体中。
依据材料“我们对革命先辈足迹的每一次探访，都是一次思想的陶冶和洗礼；与革命文物的每一次相
遇，都是一次精神的对话和传承”，可见探访红色革命基地，与革命文物相遇，可以更真切地接受革命传
统和革命精神教育，表明精神活动离不开物质活动。
（2）本题要求运用社会意识的相关知识，说明为什么要传承好红色基因。设问属于原因类主观题，
知识范围为社会意识的相关知识，属于微观考查。
考生可先回忆社会意识的相关知识：社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有
时又会先于社会存在而变化发展；社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的
社会意识促进社会的发展。
接着运用上述知识，结合材料进行分析。革命传统、革命精神属于先进的社会意识，是中国特色社会
主义文化的红色基因，对中国发展具有积极推动作用。因此，要传承好红色基因。
【2020 年高考真题】
1．（2020·新课标Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。
乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018 年，其团队共推
介销售你农副产品400 多万公斤，产值超过2300 万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理
想。
青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。
他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3 年推荐就业岗位超12 万
次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。
青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太
阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目
前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。
立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研
发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400 余户贫困户入股、建立扶贫工
厂、带动就业等，帮助当地农民增收。
在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴
的时代洪流。
（1）运用创新意识的知识，说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。
（2）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。
（3）就“青年学生如何助力乡村振兴”提出两条思路。
【答案】（1）创新意识要求人们关注变化发展着的实际，注意研究新情况，善于提出新问题，敢于
寻找新思路，开拓新境界。关注脱贫攻坚的社会需要，坚持创新引领发展；开拓农产品产销新模式，运用
新技术开发闲置资源，科技创新促进产业转型升级，打造智能就业与培训平台，为脱贫攻坚作出贡献。
（2）理想指引人生，奋斗成就事业。新时代青年要志存高远，确立为国家富强、民族复兴、人民幸
福而奋斗的伟大理想；要解放思想、开拓创新，勇做时代的弄潮儿；要脚踏实地、锤炼本领，为推动经济
社会发展贡献智慧和力量。
（3）开展调查研究，为有关部门乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村
振兴战略和政策。发挥知识和技术优势，为乡村经济发展提供智力支持。
【解析】本题为开放性试题，综合考查文化生活、生活与哲学的相关知识，前两问考查考生运用所学
知识解答实际问题的能力，第三问需要考生打开思路，鼓励创新思维。（1）解答本题首先需要考生明确
答题的哲学原理及方法论，根据所学知识，创新意识要求人们关注变化发展着的实际，注意研究新情况，
善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新境界。然后根据材料的表述，分别阐述四位青年的做法是如何
运用创新意识为脱贫攻坚做出贡献即可。材料中，小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销
售新渠道，故可以从密切关注变化发展着的实际，开拓农产品产销新模式的角度进行分析即可；材料中，
青年教师胡博士，运用大数据精准解决农村贫困户就业和培训难题，故可以从寻找新思路，打造智能就业
与培训平台的角度进行分析即可；材料中，青年学子小锋投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光
伏扶贫，故可以从研究新情况、提出新问题，坚持创新引领发展的角度进行分析；材料中，青年小静组建
山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，帮助当地农民增收，故可以从运用科技创新促进产业转型升级
的角度进行分析。
（2）本题属于启示类主观分析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现
的措施中去归纳。材料中，小甘开辟山区农产品销售新渠道；胡博士精准解决农村贫困户就业和培训难题；
小锋致力于光伏扶贫；小静组建研发团队，用科技提升山楂的附加值，助力农民增收；考生可以从两个方
面进行分析，一方面，要说明青年人应该志存高远，树立为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的伟大
理想；另一方面，要说明青年人为此需要脚踏实地，苦练本领，自觉投身于社会实践即可。
（3）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思
维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，开展调查研究，为有关部门
乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村振兴战略和政策；发挥知识和技术优势，
为乡村经济发展提供智力支持等。
2．（2020·新课标I）阅读材料，完成下列要求。
在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，
先后制修订和发布7 版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1 版方案较简单，主
要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3 版方案细
化了中医治疗方案等内容。第7 版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和
出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13 个方
面内容的比较完整的诊疗体系。
中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显
了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特
优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，
有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗
疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方
案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。
（1）诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。
（2）结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。
（3）请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。
【答案】（1）实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实
践的多次反复才能完成；真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程。诊疗方案的变化，反映了
对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过
程，是一个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程。
（2）中医药文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族生命力创造力的生动体现，是中国人民在
长期医疗实践中创造的宝贵精神财富。总结中医药在抗击疫情中的成功运用经验，弘扬中医药文化，能够
繁荣发展中华文化，满足群众健康需求、保卫人民生命安全，丰富人类医学文化多样性、促进世界文明发
展进步。
（3）普及中医药文化；推动中医药产业高质量发展；培养更多中医药人才。
【解析】
（1）本题为分析说明类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：
联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点
对照，做到观点与材料结合。
（2）本题属于意义类的主观题型，要求结合材料并运用《文化生活》的知识分析，知识限定不明确，
但由材料及题目的设问可知，考查的是传统文化、文化自信的知识，解题时主要根据材料内容再结合与其
有关的知识展开分析，注意设问的指向是“弘扬中医药文化对坚定文化自信的作用”，考查的是考生理论
联系实际的能力。
（3）属于开放性试题，解答此题考生围绕“如何发挥中医药在‘健康中国’建设中的作用”这一主
题，言之有理即可。（1）本题要求学生运用认识论原理分析“诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的
发展”，属于分析说明类主观题，知识限定范围为“认识论”。材料中“先后制修订和发布7 个版新冠肺
炎诊疗方案”，说明认识具有反复性、无限性，真理性认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的
多次反复才能完成，是一个从不深刻到此较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程。材料中“第1
版方案较为简单”、“第3 版方案细化了中医药治疗方案”、“第7 版增加病理改变内容……”说明实践
是认识的基础，人类对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础，随着实践的深入不断深化对新冠肺炎的认识。
（2）本题要求学生结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用，
属于意义类主观题。首先需要明确文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把
握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
材料中“中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝”表明中医药文化是
中华文化的重要组成部分，弘扬中医药文化，是对中华文化自身价值的充分肯定和对中华文化自身文化生
命力的坚定信念，有利于坚持文化自信。材料中“彰显了独特的价值和魅力……形成了覆盖诊疗过程的中
医诊疗规范和技术方案”体现中医药文化作为中国人民的精神财富，是中华民族生命力、创造力的生动体
现。
材料中“有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复”表明中医药文化
满足群众健康需求、保卫人民生命安全。材料中“中医药还走出国门助力全球抗疫·……将新冠肺炎中医药
诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享”说明弘扬中医药文化有助于丰富人类医
学文化多样性、促进世界文明发展进步。
（3）本题要求学生就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议，属于建议类主观题，
答案不唯一，作答时注意围绕设问限定主题展开，不要脱离主题，提出的建议至少应有两条即可。
3．（2020·新课标Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。
黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一
改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水早灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，
黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。
20 世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952 年，毛泽东发出“要把黄
河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解
黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间
均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20 年不
断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答
卷。
2019 年9 月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水
少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，
紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于
黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。
（1）运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。
（2）结合材料并运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。
（3）请就更好地守护黄河撰写两条公益宣传广告用语。要求紧扣主题，朗朗上口，每条在16 个字以
内。
【答案】（1）整体与部分的关系原理要求树立全局观念，立足整体，头筹全局，抓住关键部分，选
择最优方案。黄河治理是一个系统工程，涉及环境修复保护和生产生活各个方面。黄河治理的战略思想坚
持生态优先，紧紧抓住水沙关系调节这个关键，推动黄河治理工作整体发展；坚持综合治理、系统治理、
源头治理，统筹水沙治理、环境保护、经济发展和民众生活各项工作，实现整体最优目标。
（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产
生深刻的影响。中国共产党关于治理黄河的号召、思路和战略，为黄河治理提供了强大精神动力和实践指
南；千百万黄河儿女发扬不屈不挠、顽强拼搏的奋斗精神，兴修水利，治沙治水，恢复生态，交出了一份
优异的治黄答卷。
（3）打造生态黄河，造福子孙后代。爱护黄河母亲，共建美丽中国。一条大河惠两岸，生态治理是
关键。
【解析】本题以黄河的治理为背景材料，从《文化生活》和《生活与哲学》的知识角度设置问题，考
查考生对整体和部分、文化的作用有关知识的掌握程度，考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物、论
证和探究事物的能力。题目虽然难度不大，但是考生要解答完全准确还需要有扎实的基本工。（1）本题
设问指向为运用整体与部分辩证关系原理说明黄河治理战略思想的科学性。设问属于说明类主观题，知识
范围为整体与部分辩证关系，属于微观考查。考生先回忆课本中整体和部分辩证关系的原理和方法论，然
后运用所学知识，结合材料进行阐述分析。
由材料可知，党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”的治水思路进行
的全面整治以及坚持山水林田湖草综合治理、系统治理，故可以从立足整体，统筹全局的角度进行分析；
由材料可知，在黄河治理的过程中，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”，以推动黄河治理工作整
体发展，故可以从关键部分对整体的作用的角度进行分析；
最后，总结说明治理黄河战略树立了全局观念，实现整体的最优目标，又重视了部分的作用，从而论
证其科学性即可。
（2）本题要求考生结合材料并运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。设
问属于原因类主观分析试题，知识范围为文化力量的知识，属于微观考查。
解答本题时考生可先回忆文化力量的有关知识。接着对所给的材料要进行充分解读，从材料的表述中
提炼出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。材料中，毛泽东发出“要把黄河的事
情办好”的伟大号召；党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、 两手发力”的治水思路
进行的全面整治；习近平宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略；可见，关于治理黄河的
号召、思路和战略，为黄河治理提供了强大精神动力和实践指南，故可以从文化作为一种精神力量，能够
在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量的角度进行分析；此外，根据材料的表述，千百万黄河儿
女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅，经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，
交出了一份优异的治黄答卷，总结说明千万黄河儿女的做法也体现了文化的力量即可。
（3）本题设问要求考生就更好地守护黄河撰写两条公益宣传广告用语。要求紧扣主题，朗朗上口，
每条在16 个字以内。设问属于开放性试题，答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价
值性等为一体，学生解答时要围绕题目要求，紧扣主题，撰写两条宣传用语即可，注意贴近实际。例如，
打造生态黄河，造福子孙后代；爱护黄河母亲，共建美丽中国等。
4．（2020·江苏卷）烟雨画舫、亭台楼榭、琵琶纸伞，这些风物被视为江浙地区独具特色的文化符号。
这些符号背后所蕴含的深层文化和审美情趣，根于我国江浙一带独特的地理环境和优厚的经济基础，经过
千百年的淬炼和升华，生成为一种独特的地域品格。她优雅灵动、崇文尚德、务实进取、开放包容……
从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者，他们用智慧、雄心和创造成
就了这片土地的富庶，也让这方文化熠熠生辉。
结合材料，回答下列问题：
（1）有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评析该观点。
（2）综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
【答案】（1）受地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对区
域文化特色的形成起着重要作用。一定的文化由一定的经济、政治决定，江浙一带优厚的经济基础和人们
的政治参与对该区域文化的繁荣起着决定作用。人民群众是文化创造的主体，江浙独特的区域文化离不开
人民的实践和创造。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，从区域的客观条件出发，挖掘其文化内涵，展现文化独特的
地域品格。把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，探寻区域文化传承发展的规律，在服务现代社会
过程中注入时代精神。要立足社会实践，推陈出新，博采众长，既保持文化的区域特色，又在交流借鉴与
融合中推动区域文化创新发展。
【解析】本题以推动我国区域文化历久弥新为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角
度设置相关问题，考查考生对文化与经济政治、文化的区域性、文化创造的主体、唯物论和认识论等知识
的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责
任感。（1）本题设问指向有人认为，独特的地理环境造就了区域文化的繁荣。运用《文化生活》知识评
析该观点。本题属于辨析型题目，解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中
观点的不足，并说明理由，最后得出结论。解答时首先明确受环境、地理、历史等因素的影响，各地区的
文化带有明显的区域特征，江浙一带的地理环境对区域文化特色的形成起着重要作用。但是一定的文化由
一定的经济、政治决定，人民群众是文化创造的主体，然后分析江浙一带优厚的经济基础和人们的政治参
与对该区域文化的繁荣起着决定作用，离不开人民的实践和创造。
（2）本题设问指向综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新，
属于措施类试题。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：物质与意识的辩证关系、规律与人的主观
能动性、实践与认识、真理的特征与认识的发展；然后调动运用坚持一切从实际出发，实事求是、把尊重
客观规律与发挥主观能动性结合起来、立足社会实践等方法论要求，并结合材料加以分析。
5．（2020·山东卷）近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影
也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。
科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能，外星家园等科幻作品中许多看
似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、
科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多
领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈
你对这句话的理解。
【答案】物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客观现实的反映；意识具有能动作用，意识活动
具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的基础上推测未来；科幻作品基于现实感，在合理想象中创
造幻想世界。
【解析】本题以中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉为背景材料，考查考生获取和解读信息、
调动和运用知识来描述和阐释事物的能力。此题要求结合材料并运用“物质与意识的辩证关系”的知识谈
谈对“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感”的理解。考生在审题时，首先必须明确此题的知识
范围为“物质与意识的辩证关系”的知识，属微观考查。然后明确“科幻作品”、“当下现实”与“物
质”、“意识”的对应关系。“科幻作品”是由作家主观创作的，属于意识范畴。“当下现实”是社会生
活的物质方面，属于物质范围。最后再根据物质与意识的辩证关系来具体分析“科幻作品”与“当下现
实”的关系即可。根据材料，科幻作品看似天马行空，实则在现实生活中能够找到其现实生活的源头活水，
考生可从“物质决定意识，意识是物质的反映”的角度进行具体分析。根据材料“最近几年，越来越多的
世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中
国人民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水的方向”，考生可从意识具有能动作用，意识活动具
有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作用等方面进行具体分析即可。
6．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法
律。
事异时移，法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系，强
化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进，为解决21 世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本，法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题，维护小区业
主合法权益……民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。
【答案】①社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适
应经济社会发展的新变化，为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。
②人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位，保障人民的合法权益。
③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，民法典把维护人民的利益作为最高的价值追
求。
【解析】本题以十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》为背景，从《生活与哲学》
的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、获取和解读信息、
调动和运用知识的能力。本题设问要求考生运用“认识社会与价值选择”的知识，谈谈对上述材料的理解。
设问属于理解类主观题，知识范围为“认识社会与价值选择”，属于中观考查。考生要回忆“认识社会与
价值选择”有关知识，即历史唯物主义的知识，包括历史观、人生观和价值观。接着运用上述知识，结合
材料进行分析。依据材料“事异时移，法随时变……民法典与时俱进，为解决21 世纪人类面临的共同问题
贡献中国智慧”，可得社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。
依据材料“这是一部有效反映人民意愿的民法典”，可得人民群众是历史的主体，是历史的创造者，民法
典坚持人民的主体地位，维护人民群众的合法权益。
依据材料“民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利”，可得价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民
的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
7．（2020·天津卷）阅读材料，回答问题。
岁月静好，是因为有人在为我们负重前行！在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，青年一代挺身而出，其中
有很多是“90 后”“00 后”。
“我们可以担起更多的责任。”“17 年前我们被保护，现在该我们站出来了。”“我会利用专业特长
去帮助一些患者。”——北大援鄂医疗队“90 后”党员的心里话。
请概括青年一代在抗击疫情中展现的精神（一条即可），并简要加以阐释。
【答案】答案示例：奉献精神，人生的真正价值在于对社会的奉献。
【解析】本题以抗击新冠疫情为话题，考查学生文化生活、哲学生活等方面的知识，考查学生获取和
解读信息、调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。本题具有开放性。解读本题，首先要明确设问要求
是“请概括青年一代在抗击疫情中展现的精神（一条即可），并简要加以阐释”，主体是青年一代，事件
是在抗击疫情中展现的精神，数量是一条，要求是要简单进行阐释。其次分析材料和设问，从材料中提取
关键信息，运用课本知识整合答案，言之成理即可。
示例：根据材料中“在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，青年一代挺身而出”、“我们可以但起更多的责
任”、“17 年前我们被保护，现在该我们站出来了”、“我会利用专业特长去帮助一些患者”这些关键信
息，可以看出，青年一代在抗击疫情中展现的是一种奉献精神。因此，可以从“人生的真正价值在于对社
会的奉献”的角度进行阐释。
8．（2020·浙江卷）改革开放初期，马路经济曾对S 市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备
受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S 市经济一度停摆，保就业保民生成为政府工作的优
先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占
用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街
店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8 万个，推动
了生产生活秩序的恢复。
结合材料，回答下列问题：
（1）运用《经济生活》中“生产、劳动与经营”的有关知识，说明马路经济能推动S 市生产生活秩
序恢复的理由。
（2）除了“允许占道经营”外，S 市政府还可以采取哪些合理举措促进马路经济的发展？ 
（3）运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S 市让马路经济适度回归的合理性。
【答案】（1）马路经济以个私经济为主，有利于促进灵活就业和多样化就业，劳动者通过这种就业
方式取得报酬，获得生活来源，由此实现社会劳动力的再生产；交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消
费对生产有重要的反作用，马路经济方便了群众买卖，有利于扩大消费，拉动经济增长。
（2）例如，不将占道经营、流动商贩列为考核内容；减免相关费用；为经营者统一配备经营所需的
基本设施；做好卫生防疫工作，加强治安巡查。
（3）矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位；双方在一定条件下相
互转化。马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业提振经济的有利一面。疫情发生后，
经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S 市政府让马路经济
适度回归。
【解析】本题以马路经济的发展曾对S 市的发展起过积极作用为话题设置相关情境，从《经济生活》
《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对生产、劳动与经营、科学的宏观调控、矛盾的主要方面和
次要方面等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，
激发公民政治责任感。（1）本题考查《经济生活》中“生产、劳动和经营”的有关知识，说明马路经济
能推动S 市生产生活秩序恢复的理由，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度思考分析。解答时
首先明确考查的知识范围，主要包括：生产与消费、社会再生产、我国的基本经济制度、劳动和就业等；
然后把握设问指向“马路经济”，调动运用个体经济、非公有制经济的作用、生产与消费的辩证关系、交
换的重要性、劳动和就业的意义等知识分析回答。
（2）本题设问指向除了“允许占道经营”外，S 市政府还可以采取哪些举措促进马路经济的发展，属于措
施类试题。解答时把握材料关键信息，调动运用所学知识分析回答。“出台让马路经济适度回归的政策” ，
可联系运用经济和行政手段，减免费用，不将占道经营列为考核内容；“允许在一定区域设置临时占道摊
点和夜市，允许临街店铺越门经营”，可联系加强马路经济的基础设施建设，加强治安巡逻。
（3）本题设问指向运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解释S 市让马路经济适度回归的合
理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设
问方式。解答时首先明确知识范围，矛盾双方中处于支配地位、起着主导作用的方面，叫矛盾的主要方面；
而处于被支配地位的方面，叫矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件
下相互转化。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。然后调动运用上述知识，分析马路经济的
两个方面，按照世界观、方法论和材料分析的顺序组织答案。
【2019 年高考真题】
1．（2019·新课标全国卷I）阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村
镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共
生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，
是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少
产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心
化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统
艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆
真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012 年以来，
我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有
较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
（2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理
对此加以说明。
【答案】（2）意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动
地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保
护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。
【解析】解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，意识能动作用原理，题目类型认识说明类，
问题指向说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。进一步解读设问和材料，本题属
于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，单一原理题目首先要进行基本原理表述，即意识是对物
质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。然后分
析对应材料时候，要分别分析现实生活中的认识世界和改造世界，具体来讲，认识世界层面，增强文化自
觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；而改造世界层面，克服错
误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统起来。
2．（2019·浙江4 月）由于掌握传统版本的说唱艺人越来越少，世界上最长的活形态史诗《格萨尔》
的经典资源渐渐消失。为了抢救整理这部史诗，西北民族大学《格萨尔》研究团队遍访说唱艺人，收集资
料，对流传于藏族、蒙族、土族、裕固族等民族的《格萨尔》分别进行整理研究。经过三代学者的接续努
力，为编撰《格萨尔文库》打下坚实基础。2010 年研究团队开始了最后冲刺2018 年《格萨尔文库》终于
付梓。《格萨尔》的传承与研究重燃希望，中华民族的文化瑰宝再放光彩。
结合材料，运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（2）《格萨尔》的抢救工作如何体现量变和质变的辩证关系？
【答案】（2）《格萨尔》研究团队三代学者的采集、整理、编撰，为出版《格萨尔文库》创造了条
件，体现了量变是质变的必要准备。研究团队在前期研究成果的基础上，经过冲刺，使活形态的《格萨
尔》成为书面形态的《格萨尔文库》，体现了质变是量变的必然结果。《格萨尔文库》的成功付梓，使
《格萨尔》的传承与研究重燃希望，体现了质变为新的量变开辟道路。
【解析】（2）本题要求解答《格萨尔》的抢救工作如何体现量变和质变的辩证关系。解答本题，需
要首先注意的是答题的范围为质变与量变的相关知识，其次需要结合材料进行回答。材料中，“《格萨
尔》研究团队三代学者的采集、整理、编撰，为出版《格萨尔文库》创造了条件”，说明了量变是质变的
必要准备；材料中，“研究团队在前期研究成果的基础上，经过冲刺，使活形态的《格萨尔》成为书面形
态的《格萨尔文库》”，说明了质变是量变的必然结果；材料中，“《格萨尔文库》的成功付梓，使《格
萨尔》的传承与研究重燃希望”，说明了质变为新的量变开辟道路。
3．（2019·江苏卷）皮影、剪纸、微雕……曾几何时，这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐
方式，而且成为日常生活的一部分。不过，随着现代社会的发展，它们受到的关注越来越少，逐渐失去了
往日的辉煌。对此，有人心怀忧虑，呼吁要对其进行扶持和保护。但是也有人认为，社会已经变化，该消
亡的会消亡，该新生的会新生，没有必要人为地去拯救。
结合材料，回答下列问题：
运用辩证唯物主义历史观的相关原理，对材料中的两种观点进行评析。
【答案】社会存在决定社会意识，皮影等传统手工艺需要面对社会变化的现实，作出相应的变革和创
新；社会意识具有相对独立性，皮影等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值，适当的扶持和拯救还是必
要的。
【解析】本题需要对两种观点分别进行评述。第二种观点认为社会已经变化，该消亡的消亡，该新生
的新生，没有必要认为保护。这种观点虽看到了传统手工艺要面对现实这一面，但未注意传统手工艺的独
特意义和价值。第一种观点呼吁进行扶持保护看到了传统手工艺的独特意义和价值。因此，可运用社会存
在决定社会意识说明第二种观点的合理之处，运用社会意识的相对独立性，正确的社会意识对社会存在具
有积极的促进作用来批判第二种观点，支持第一种观点。
4．（2019·天津卷）阅读材料，回答问题。
材料一  大运河是中国古代创造的一项伟大工程，展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来，
大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出，
要统筹保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产。2019 年2 月，国家出台了《大运河文化保护传承利
用规划纲要》（简称《规划纲要》），提出坚持以人民为中心，共抓大保护，不搞大开发。这对于大运河
文化保护传承有重要作用。
结合材料，运用社会历史观的知识，分析国家出台《规划纲要》的哲学依据。
【答案】①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在突出问题，国家出台《规划纲要》。
②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的出台对大运
河文化保护传承具有重要作用。
③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调坚持以人民为中心，以维护人民群众的利益。
【解析】第一、审设问。设问限定在《生活与哲学》的社会历史观的知识，具体要求分析国家出台
《规划纲要》的依据，属于原因类问题。第二，阅读材料，调动知识。在经济社会发展中，大运河出现了
诸如遗产保护压力巨大等问题，这要求人们高度重视对大运河文化的传承和保护，这体现了社会存在决定
社会意识；《规划纲要》的出台对科学保护大运河文化提供了重要依据，促进大运河文化的保护和传承，
这体现了社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在具有积极作用；《规划纲要》提出以人民
为中心，保护传承大运河文化是为了维护人民利益，满足人民对美好生活的需要，这体现了人民群众是历
史的创造者。第三、组织答案。
5．（2019·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。
习近平在2019 年新年贺词中说：“2019 年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这
个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好
生活的创造者、守护者。”
四川甘孜藏族自治州有一条往返1208 公里、平均海拔3500 米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地
的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件
在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶
邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30 年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好
生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018 年，
其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62．49 万公里，向西藏运送邮件41 万件，运送省内邮件37 万件。
他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018 年，其美多吉所在的康定—德
格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。
其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018 年度人物”。
以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、
守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。
【答案】人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决
定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、
忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。
【解析】此题要求“以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了‘千千万万的劳动者是
美好生活的创造者、守护者’的道理，运用社会历史主体的知识加以说明”属于分析说明类试题。考生在
解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“社会历史的主体”的知识，属微观考查。然后结合材料中
“邮车驾驶员其美多吉秉持‘人在，邮件在’的敬业精神”“服务藏区30 年，未发生一次责任事故，给雪
域高原的人们带动美好生活的希望”“他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精
神”等信息分别从人民群众是社会历史的主体；人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神
财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量等方面进行具体分析即可。
6．（2019·天津卷）阅读材料，回答问题。
今年是五四运动100 周年，我们致敬那段激情燃烧的岁月。五四运动以来，中国青年一代又一代接续
奋斗、凯歌前行。
作为新时代青年，你如何不辜负这个伟大时代？请写出两点想法，要求体现知行统一，每点不超过20
字。
【答案】示例：①树立远大理想，勇于砥砺奋斗。
②树立和践行社会主义核心价值观。
【解析】本题要求考生为新时代青年如何不辜负伟大时代写两点想法。本题属于开放类主观题，意在
培养学生的创造性思维能力。考生结合五四运动中中国青年的奋斗、前行、激情，所提建议要体现知行合
一，考生只要围绕主题提出自己的想法，言之有理即可。如：树立远大理想，勇于砥砺奋斗；树立和践行
社会主义核心价值观。
7．（2019·新课标全国卷Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。
历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜
样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋
斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
2014 年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实
关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。
“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，
提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众，深入调查研究，找到了制
约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，
创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作
等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017 年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018 年，兰考入
选中国“幸福百县榜”。
（1）结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。
【答案】（1）群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从
群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众
中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。
【解析】（1）解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，唯物史观，题目类型体现类，问题指
向说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。进一步解读设问和材料，本题的知识限定看似
非常宽泛，但实际上仅仅是群众路线，属于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，首先要表述清
楚群众路线的基本内容，即群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群
众，从群众中来，到群众中去；然后结合材料分层解读如何为了群众，如何依靠群众。具体来讲，为了群
众角度，兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；依靠群众角度，深入群众调查研究，从群众
中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性，主动性和创造性。
【2018 年高考真题】
1．（2018 年高考全国2 卷文综政治40）阅读材料，完成下列要求。
以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得
了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作
出了卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973 年，实
现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989 年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997 年，开
启了第三代超级杂交水稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017 年，创造了亩产1149．02
公斤世界水稻单产的最高记录。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种
的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水
灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交
水稻技术培训班50 多期，培训来自亚、非、拉美30 多个国家的2000 多名学员，并多次到国外指导杂交水
稻研究与生产。
（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以
说明。
【答案】（1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实
践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质
杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生
产的发展作出了重大贡献。
【解析】此题以袁农平的杂交水稻研发推广为背景材料，考查实践与认识的辩证关系知识。
2．（2018 年高考全国1 卷文综政治40）阅读材料，完成下列要求。
2018 年是改革开放40 周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源
地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。
材料一 1978 年冬，小岗村的18 户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按
下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产
达13．3 万斤，一举结束20 余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800 元。进入新时代，小岗村
大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发
放股权证，实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017 年，小岗村集体收入突破820 万元，
农村人均收入比2012 年增长70%以上。
材料二 为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系
列关于农业改革发展的文件。如1982 年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的
责任制的社会主义性质；1991 年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产
承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016 年制定《关
于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018 年出台《中共中央 
国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。
（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩
证关系原理加以说明。
【答案】（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推
动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生
产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力，小岗村进行“大包干”
改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断就阻碍农业生产力发展的经济体制
和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。
【解析】本题要求运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明小岗村改革发展的实践。贯穿人类
社会始终的基本矛盾包括生产力和生产关系矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。生产力和生产关系的关系
属于教材基础知识，考生在熟记知识的基础上，结合材料，对小岗村改革发展的实践展开论述即可。
3．（2018 年高考全国北京卷政治38）（34 分）“潮平两岸阔，风正一帆悬”，中国特色社会主义进
入新时代。
变化的生活
改革开放四十年来，全体人民致力同心，共同奋斗，生活变得越来越美好。
舌尖上的美好生活：吃得更营养、更健康、更有文化，绿色食品成为就餐时尚。
家居里的美好生活：更加注重环保和艺术品位，智能家居，个性定制进入百姓生活。
休闲中的美好生活：健身、阅读、培训充电渐成潮流，博物馆、剧场门前的队伍变长了，亲子游、毕
业游、定制游深受欢迎。
不变的初心
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
中国共产党始终坚持人民立场，坚持人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，
把人民拥护不拥护、赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，着力解决
好人民最关心最直接最现实的利益问题，让全体中国人民和中华儿女在实现中华民族伟大复兴的历史进程
中共享幸福和荣光。
（1）运用哲学观点分析“变化的生活”与“不变的初心”之间的关系。（10 分） 
中国特色社会主义进入新时代，中国经济出现了一系列不一样的速度。
【答案】（1）矛盾就是对立统一：改革开放四十年来，人们的物质和精神生活变得越来越美好，但
是我们从来没有改变过为人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初衷，并在此初心的指导下，让人民的生活和
国家的发展越来越好；
②价值存在以价值判断为基础，正确的价值观应把最广大人民的根本利益作为最高的价值追求。中国
共产党始终坚持人民立场，坚持人民主体地位，着力解决人民最关系的利益问题；
③社会存在与社会意识是辩证统一的。在中国共产党“不变初心”的坚持下，才会使得中国人民的生
活发生了翻天覆地的变化。（从其他方面做答，言之有理即可）
【解析】此题以十九大、新时代中国经济发展的特点为背景材料，考查《生活与哲学》、《经济生
活》、《政治生活》的相关知识。
第（1）问要求“运用哲学观点分析‘变化的生活’与‘不变的初心’之间的关系。”属于分析类试
题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围“哲学观点”，属宏观考查。然后结合材料相关信息，
可分别从矛盾的对立统一观点、社会存在和社会意识的辩证关系、价值观的导向作用、价值判断与价值选
择等角度分析即可。
4．（2018 年全国Ⅲ卷）阅读材料。完成下列要求。
开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋
章、独立自由勋章、解放勋章。
长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利
后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957 年8 月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能
享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事业，
有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，
改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986 年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的
唯一遗产是三枚勋章。
将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。
强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。
（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。
（2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知
识加以分析。
（3）班级拟举办学习甘祖昌精神演讲会。请围绕“青春、奋斗”的主题列出演讲提纲的三个要点。
【答案】（1）价值观是人生的重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影
响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会
为人民贡献了毕生精力。
（2）艰苦奋斗精神是革命文化的精华，是建设中国特色社会主义文化的重要资源。新时代传承和弘
扬艰苦奋斗精神，有利于坚定理想信念，牢记使命；有利于培育和践行社会主义核心价值观，培育中华民
族精神，增强文化自信。
（3）志存高远，树立崇高理想；刻苦学习、勇于实践，增长本领；弘扬革命精神，在奋斗中释放青
春激情；心系祖国，在奉献社会中实现青春理想。
【解析】本题以甘祖昌不忘初心、一心为民的真实事件为背景，考查考生对价值观、文化的作用的知
识的理解。对价值观、文化作用的考查是往年高考的高频考点，考生在备考中应多加关注。
第（1）问，运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀
的。有关价值观的知识，主要包括价值观的含义、价值观的导向作用（对人们认识和改造世界的活动有重
要导向作用、人生的重要向导）。在清晰教材基础知识的基础上，考生结合甘祖昌的事迹展开论述即可。
第（2）问，要求运用文化生活知识分析艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义。发展中
国特色社会主义文化，关键是要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，新时代传承和弘扬艰苦奋斗
精神，有利于坚定理想信念，牢记使命。发展中国特色社会主义文化，要大力建设社会主义核心价值体系，
积极培育和践行社会主义核心价值观，新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于培育和践行社会主义核心
价值观，培育中华民族精神。走中国特色社会主义文化发展道路，需要树立高度的文化自觉和文化自信，
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神，有利于增强文化自信。
第（3）问，属于开放性试题，考生所答符合题目要求，内容正确，形式新颖即可得分。
5．（2018 年江苏卷）海洋是人类生存和可持续发展的重要物质基础。21 世纪，人类进入了大规模开
发利用海洋的时期。
我国是拥有300 万平方公里主张管辖海域、1．8 万公里大陆海岸线的海洋大国。当前，我国对外贸易
运输量的90%是通过海上运输完成的。据初步核算，2017 年全国海洋生产总值77611 亿元，占国内生产总
值的9．4%。随着第一次可燃冰试开采成功、“深海勇士号”探索深海4500 米区域的神秘资源、第一艘
国产航母下水……我国走向海洋的步伐越来越快。
同时，我国也面临着海洋权益争夺加剧、海洋安全形势日趋尖锐，以及因不合理开发而导致的海洋生
态环境恶化、海洋资源枯竭等问题。解决好这些问题，依海富国，以海强国，建设海洋强国的“蓝色中国
梦”才会越来越近。
结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）运用历史唯物主义有关原理，分析今天我们重视海洋强国建设的原因。
（2）有人担忧，有开发就会有破坏。对此，请从经济角度就如何合理开发海洋提出建议。
（3）班级举行“走向海洋”演讲活动，请以“维护我国海洋权益”为题写一篇演讲稿。
要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
      ②综合运用《政治生活》和《文化生活》知识加以阐述。
      ③学科术语使用规范，字数在250 字左右。
【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着经
济快速发展和对外开放不断扩大，国家战略利益和战略空间不断向海洋拓展和延伸，我们越来越意识到建
设海洋强国的重要性。
社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。重视海洋强国建设对于推
动我国经济社会持续健康发展，维护国家主权、安全和发展利益具有重要意义。（如从价值观对人们认识
和改造世界的活动有重要导向作用角度回答，亦可）
（2）坚持可持续发展战略，推进海洋生态文明建设；坚持科技兴海，推进经济发展方式转变和海洋
产业结构优化；综合运用经济、法律和行政手段，加强对海洋开发利用的调控和监管。
（3）内容要点：
海洋权益是国家核心利益，走和平发展道路，决不能放弃正当权益，更不能牺牲国家核心利益。维护
海洋权益有利于提升综合国力。
维护国家安全、荣誉和利益，是公民爱国的表现，是每个公民义不容辞的职责，我们应积极履行公民
义务。维护海洋权益，建设海洋强国，需要弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，践行社会主义核心价
值观。
【解析】本题以建设海洋强国为话题设置相关情境，从《生活与哲学》、《经济生活》、《政治生
活》和《文化生活》等角度设置相关问题，考查考生对社会存在与社会意识的辩证关系、转变经济发展方
式、公民政治权利与义务、中华民族精神等知识点的把握程度。试题考查考生描述和阐释事物，探究和论
证事物的能力。
（1）本题属于原因类简答题，设问要求分析今天我们重视海洋强国建设的原因。考生分析时要明确
答题的知识范围，围绕历史唯物主义原理，结合材料，从社会存在决定社会意识，
随着我国经济发展和对外开放的扩大，国家战略利益和战略空间拓展，越来越意识建设海洋强国的重
要性。先进的社会意识对社会存在起推动作用，建设海洋强国战略有利于推动我国经济社会持续健康发展，
维护国家主权、安全和发展利益等方面分析。
（2）设问要求就如何合理开发海洋提出建议。考生分析时要明确答题的知识范围，立足经济生活角
度，从坚持可持续发展战略，推动经济发展方式转变和海洋产业结构优化，综合运用经济、法律和行政手
段，加强对海洋开发的调控和监管等方面分析。
（3）设问要求以“维护我国海洋权益”为题写一篇演讲稿。考生分析时要明确知识范围，紧扣题目
要求，从政治生活角度：海洋权益是我国国家核心利益，坚定维护自身的正当权益，走和平发展道路。公
民要自觉维护国家安全、荣誉和利用。从文化生活角度：需要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行社
会主义核心价值观等方面分析。
【2017 年高考真题】
1．（2017 年全国高考全国3 卷39）阅读材料，回答下列问题。
中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提出“倡导人类命运共同体意识”。2017
年1 月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，系统地阐述
了人类命运共同体理念。2017 年2 月，“构建人类命运共同体”理念被写入联合国有关决议。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中，中国派出维和人员最多，维和摊款出资
位居前列。在应对气候变化上，中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来，中国经济增长对世界经济增
长的贡献率年均在30%以上，中国对全球减贫的贡献率超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”
倡议提出以来，已经有100 多个国家和国际组织积极响应支持，68 个国家和国际组织同中国签署合作协议。
（1）结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。
（2）构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享，运用整体与部分的知识并结合材料加以阐述。
（3）人类命运共同体的理念传承着中华优秀传统文化的基因，请列举两个与人类命运共同体理念相
契合的名言或名句。
【答案】（1）经济全球化的发展，使国家之间相互依存的程度日益加深；有利于促进我国及世界各
国在共同发展中实现合作共赢；能够更好地协调政策与行动，共同应对气候变化等全球性挑战。有利于建
立国际政治经济新秩序，实现世界的普遍安全与持久和平。
（2）整体在事物的发展过程中居于主导地位，构建人类命运共同体，明确了人类发展方向，契合了
世界各国对于发展的共同诉求。部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
中国倡导和推动构建人类命运共同体，各国积极响应，共同参与，加强双边、多边合作，实现共赢共享。
（3）协和万邦；和而不同；世界大同；同舟共济。
【解析】本题以习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲为
背景材料，从政治、哲学和文化角度考查考生公民意识、思辨能力和人文素养等。第（1）问回答我国为
什么要大力倡导构建人类命运共同体。因为经济全球化已经将世界各国的命运紧紧地联系在一起了，各国
只有携起手来，共同应对人类面临的一系列共同问题，才能应对挑战。回答问题时可从国家利益、合作共
赢、建立国际政治经济新秩序、世界和平与安全等方面组织答案。第（2）问知识明确，要求具体，可直
接运用整体与部分关系的两个方面，结合材料，围绕构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享这一
主题加以阐述。第（3）问设问开放，但要求的能力很高，平时必须有一定的积累，其实这类名言名句教
材中就有很多。
2．（2017 年全国高考全国2 卷40）．阅读材料，完成下列要求。
有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为
创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界
的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解
青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14 年创新创业成功
研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领
跑．．．．．．他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形
容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获
取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概
括他的创新经验。
（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新
的主要原因。
（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。
（3）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。
【答案】（1）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，
辩证法是批判的、革命的、创新的。
坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、
攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。
【答案】（1）创新是对既有理论、实践的突破，科技领航者将辩证法的革命批判精神和创新意识紧
密联系在一起，胸怀科技报国的梦想，用于探索创新，克服世界级难题，取得世界一流成果。辩证的否定
是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定既是发展的环节，也是联系的环节，新
事物的产生于旧事物，吸取、保留和改造旧事物中积极合理的因素作为自己存在和发展的基础，是既肯定
有否定的过程。科技领航者坚持以改革创新为核心的时代精神，在概括他人经验的基础上，关注不断变化
发展的实际，不断研究新情况、提出新问题，寻找新思路，确定新观念，开拓新境界，让中国的科技站到
世界的前沿。
（2）文化是一种精神力量,在认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量． 弘扬创新精神对民
族和国家发展有深刻影响,促进我国创新的发展．弘扬创新精神可以推动文化产业和文化事业发展，促进社
会正能量传播，形成积极向上的社会氛围。文化在综合国力竞争中的地位和作用凸显。弘扬创新精神可以
增强全民族创造活力，推动文化创新．弘扬创新精神可以丰富人的精神世界，增强现代化建设的精神力量，
促进人的全面发展。从而促进创新的发展．
（3）发展是新事物产生旧事物灭亡，因此在具有批判性思维时，不应全盘否定，对不合理部分进行
创新。创新精神不是全盘否定，要在旧事物的基础上，进行批判性思维，汲取旧事物中合理的因素作为创
新的基础。
【解析】本题以我国的科技工作者不断探索研究为国家的发展做出了巨大的贡献为背景材料，考查考
生对哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。
（1）本题要求考生运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者
实现科技创新的主体原因。本题答题的知识范围明确，即“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识。
本题属于原因类主观解析试题，解答此类题目，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨
信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向，第三结合所学的相关知识进行分析
作答即可。
（2）本题要求考生运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对推动创新发展的作用。本
题属于说明类主观解析试题。解答此类题目，考生可以遵循四个步骤：可以遵循以下四个步骤：第一步
“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛
选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合即可。
（3）本题要求考生就举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，围绕主体提出两个观点。此
题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。例如: 发
展是新事物产生旧事物灭亡，因此在具有批判性思维时，不应全盘否定，对不合理部分进行创新。创新精
神不是全盘否定，要在旧事物的基础上，进行批判性思维，汲取旧事物中合理的因素作为创新的基础。
3．（2017 年全国高考全国1 卷40）阅读材料，完成下列要求。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017 年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大
会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和
表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教
材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有
海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背
后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互
动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰
观众超过11 亿人次，引发新一轮中国诗词热。
（1）《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。
（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。
（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。
【答案】（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗
词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感
染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。
（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；
根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值；将优秀传统文
化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。
（3）开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化
网站、微信公众号。
【解析】（1）《中国诗词大会》的成功在于继承和发展了中华优秀文化，立足实践，采用人们喜闻
乐见的形式进行创新。
（2）此题考察范围是社会历史主体，从人民群众的历史作用和群众观点、群众路线角度作答。
（3）学校可以通过演讲、辩论、宣传节目等方式开展优秀传统文化教育。
【2016 年高考真题】
1．（2016 天津12）阅读材料，回答问题。（33 分）
材料三  浙江吉利集团对沃尔沃的成功并购具有典型意义。2002 年该集团根据世界汽车工业格局和自
身条件，萌发了海外并购的念头。为实现从低端到高端的跨越式发展，吉利集团选择并购沃尔沃，为此制
定了完备的方案，遵循国际商业规则，运用市场运作方式，吉利集团于2010 年8 月成功完成对沃尔沃的并
购。几年来，该集团业绩稳定，快速实现了转型升级。
（3）运用马克思主义唯物论的知识，分析吉利集团案例对国内企业海外并购的启示。（12 分）
【答案】
（3）（12 分）①吉利集团的海外并购充分考虑了世界汽车工业格局和自身条件，这启示国内企业海
外并购时，要一切从实际出发，实事求是。②吉利集团通过恰当选择对象，科学制定方案，从而成功实施
并购，这启示国内企业海外并购时，要充分发挥意识在认识世界和改造世界中的能动作用。③吉利集团遵
循市场规则，成功并购，实现转型升级。这启示国内企业海外并购时，要把发挥主观能动性与尊重客观规
律相结合。
【解析】（3）本题考查的是马克思主义唯物论的知识。从材料中提取有效信息如下：吉利集团根据
自身条件，萌发海外并购念头；制定完备方案，成功并购；遵循国际商业规则，运用市场运作方式，成功
完成并购。分别可以对应：物质决定意识，一切从实际出发；意识的能动作用；把尊重规律和发挥主观能
动性结合起来。
2．（2016 海南24）阅读材料，完成下列问题。
甲市是我国制造业的重地。近5 年来，在企业工资水平逐年提高的情况下，该市每年仍存在10万左右
的劳动力缺口。2014 年，甲市颁布了《推进企业“机器换人”行动三年计划》，提出到2016 年争取全市
过半规模以上企业实现“机器换人”。
随着政府扶持政策的不断落实，甲市“机器换人”在制造业相关企业迅速推广。如今，甲市六成以上
工业企业开展了“机器换人”，智能化设备投资占工业投资比重达50%，减少用工6 万余人。产品平均合
格率从88．04%提高至94．42%，围绕机器人的研发、咨询、评估、维护等制造业的生产性服务需求增长
迅速。
（1）运用意识作用的原理，说明该市实施“机器换人”行动计划的合理性。（10 分）
【答案】（1）意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，正确的意识反映事物的本质和规律，
对改造世界具有指导作用。（4 分）“机器换人”计划适应了该市制造业工资成本增加、劳动力缺口较大
的实际和产业升级的要求。（3 分）“机器换人”行动计划的实施推进了该市制造业的升级，促进了经济
发展。（3 分）
【解析】（1）本问要求运用意识作用的原理，结合材料可从意识能够能动地认识世界，人的意识具
有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性，因而能认识事物的本质与规律，使机器换人行动获得成功
的角度说明；在回答时要结合材料说明人是怎样发挥意识活动的目的性、自觉选择性与主动创造性的。
3．（2016 上海34）分析说明题：从制造大国向制造强国升级是中国制造2025 目标，高品质产品是制
造强国的标志。有位学者认为，打造制造强国需要具有工匠精神的匠人。工匠精神是一种专业精神，表现
在对工作充满热爱与激情，工作中坚韧执着、精益求精、开拓创新，它是实现制造强国的金钥匙。只有大
国工匠才能支撑起中国精品。
他论证说，历史上，中国工匠曾经名扬世界。但随着工业时代流水线生产代替传统手工生产，工匠角
色逐渐淡出。
近年来，一些企业片面追求即时效益，忽视产品灵魂——品质，靠“山寨”和低价竞争，造成产品品
质不高、企业自主创新能力偏弱。海淘一族不断扩大，从一个侧面反映出国内产品设计人性化不够，缺乏
潮流引领，产品精细化不够，耐用性不强等问题。如何提高品质是中国制造企业面临的现实问题，做大做
强中国企业，需要呼唤工匠精神的回归。
在全社会倡导工匠精神，一个由工匠精神开启的高品质时代就会到来。
运用物质和意识辩证关系的原理，评析这位学者是否完整论证了他的观点。
【答案】物质决定意识和意识对物质的能动作用辩证统一。物质决定意识。该学者依据制造业现状，
呼唤工匠精神回归，这一认识符合客观实际。
 意识具有能动地认识世界、改造世界的能力和作用。他提出在全社会倡导工匠精神，以此开启中国
制造业高品质时代，具有一定的合理性。
 但是，使意识的能动作用变成现实，还必须通过人的实践活动。他在论点中提出了“打造制造强国
需要具有工匠精神的匠人”、“只有大国工匠才能支撑起中国精品”，而在论证中并没有涉及实践主体
——匠人。缺少具有工匠精神的匠人，仅仅倡导工匠精神，中国制造高品质时代还是无法开启。因此，该
学者并未完整论证他的观点。
【解析】首先，明确试题设问范围是“物质和意识的辩证关系”。其次理解材料：该学者认为打造制
造强国需要具有工匠精神的匠人。从学者的论述中可以看出，我国要从实际情况出发，培育工匠精神，这
符合我国的国情，看到了物质的决定作用；同时也看到了工匠精神对我国发展的作用，也就是看到了意识
的能动作用；从这两点看，该学者的观点是正确的。但是就这个观点而言，还是不够完整的，因为仅仅有
工匠精神还远远不够，意识必须通过实践才能够转化为物质力量，因此除了倡导工匠精神，还需要具有工
匠精神的人。只有有了人才能够通过发扬工匠精神推动中国实现制造业强国的梦想。
4．（2016 课标Ⅲ39）阅读材料，完成下列要求。 
中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015 年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土
培养的科学家首次获诺贝尔奖。
疟疾是威胁人类生命的一大顽疾，困扰了人类几千年。20 世纪60 年代末，治疗疟疾的常用药物——
氯喹或奎宁的药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国政府启动了研制治疗
疟疾药物的“523 项目”，中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下，
屠呦呦小组与全国7 个省市、30 多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘
后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开
创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。学科．网．世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其
基本药品目录，以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。
屠呦呦说，获得诺贝尔生理学或医学奖，是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一
个人，属于中国科学家群体。用现代科学手段不断认识中医药，是我们一代代科研工作者的责任。
（1）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12 分）
【答案】（1）人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。受主客体条件的限制，追
求真理是一个曲折的过程，具有反复性。（4 分）根据社会的需要选择课题。克服困难、反复试验，经历
多次失败仍坚持不懈。（3 分）发挥团队精神，协作攻关。发掘中国传统中医中药学资源，并与现代科技
相结合。（3 分）将研究成果应用于疟疾治疗实践，接受检验。（2 分）
【解析】（1）本题考查真理的知识，设问指向分析我国科学家是如何发现疟疾新疗法的，属于措施
类试题。结合材料，可从实践与真理的关系、追求真理的过程以及追求真理过程的特点等角度回答。
5．（2016 海南25）阅读材料，完成下列问题。 
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代
发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人
大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号和学习累计制
度，畅通继续教育、终身学习通道。
某市在智慧城市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习平台。智慧学
习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平
台上拥有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等
工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。
（1）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。（10 分）
【答案】（1）实践是认识的基础，社会实践的发展是无限的，人的认识的发展也是无限的。（4 分）
推进终身学习，是时代和实践的发展提出的要求。（3 分）只有终身学习，才能不断提高自身素质，更好
地认识世界和改造世界。（3 分）
【解析】（1）本问可从实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的
目的等角度；从实践是不断发展的，因而认识也要不断发展；时代是发展的，需要认识发展；只有不断学
习，才能提高自身素质，促进实践发展的角度论述。
6．（2016 江苏37）机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。
机器人技术的发展在一定程度上代表了一个国家的技术实力，世界上许多国家纷纷将机器人产业作为战略
性产业进行重点部署。从2009 年开始，机器人产业进入了快速发展期，国内外从事机器人研发和生产企业
数量呈爆发式增长。
近年来机器人智能化程度不断提高。2016 年3 月，“阿尔法围棋”战胜韩国围棋名将，再次引起人们
对智能机器人的高度关注，也进一步加剧了人们对其发展可能带来的风险的担忧。如果智能机器人全面超
越人类智能，人类最终面对的是友好的合作伙伴还是企图控制人类的对手？如果智能机器人被滥用，对人
类带来的潜在危险又会怎样？
结合上述材料，探究回答下列问题：
（3）某班同学就“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论，如果你作为辩论的一
方，请陈述你的观点和理由。（6 分）
  要求：①观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。
        ②综合运用《生活与哲学》《经济生活》知识加以阐述。
        ③学科术语使用规范，字说250 字左右。
【答案】（3）内容要点：
正方观点：智能机器人的发展给人类带来的风险是可控的。主要理由：人具有主观能动性，可以认识
和利用规律，不断提高科技水平，防范智能机器人的发展可能给人类带来的各种风险。人类可以通过法律、
道德的规范和引导，促进智能机器人市场的健康发展，以造福人类。 
反方观点：智能机器人的发展给人类带来的风险是不可控的。主要理由：人们对事物及其规律的认识
和利用受到主客观条件的制约，对智能机器人风险不能及时发现，导致风险不可控。市场调节存在自发性
等固有的弊端，市场主体为了追求自身利益，往往做出违背道德和违反法律的行为，导致风险不可控。
【解析】（3）本题是一个开放性的试题，可运用多种理论来回答，不必局限于哪一个模块。如果认
为风险可控，可以运用相关的哲学观点，如人具有主观能动性，人能利用规律来为自己服务，采取各种措
施来控制引导智能机器人以趋利避害的角度来论述。如果认为风险不可控，则可运用认识的发展水平受主
客观条件的制约、市场调节具有局限性等知识分析智能机器人发展可能出现的危害，解答时要注意题理的
有机结合。
7．（2016 浙江40）利用外媒是讲好中国故事，传播中国文化，塑造国家形象的一种新的有效方式。
当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时，英国BBC2 电视频道却于猴年春节播出了中英联合摄制的
纪录片《中国春节：全球最大的盛会》，引发收视热潮，进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴
趣。该片通过独特的叙事方式、结构处理，将春节的个人记忆与集体表达有机结合，增强了视觉效果、亲
近性与趣味性，表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神，成为继《超级中国》、《鸟瞰中
国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。
（2）结合材料，运用对立面相互转化的原理，说明讲好中国故事的必要性和重要性。（10 分）
【答案】（2）世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件
下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、
理解中国的兴趣，也有“唱衰”、“抹黑”中国的论调。面对这一矛盾现象，如果不讲或讲不好中国故事，
对负面论调“无语”或“失语”，就会被动挨骂，中国的国家形象将会受损；反之，主动讲好中国故事，
向世界展现一个真实、全面的中国，让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论，促使矛盾向有利于我的
方向转化，国家形象将得到提升。
【解析】（2）本题是哲学题，已经给出了知识点的限制是“对立面相互转化”，即世界上的一切事
物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾双方在一定的条件下相互转化，用这个知识点来分析讲好中国
故事的必要性和重要性，即分析讲好中国故事有什么好处，如果不这样做有什么坏处。很明显，讲好中国
故事，能让世界人民正确认识中国，而如果面对抹黑我们的论调不作出回应，则会影响我国的国际形象。
所以，我们要讲好中国故事，让舆论向有利我们的方面转化。
8．（2016 课标Ⅱ39）阅读材料，完成下列要求。（26 分）
2013 年11 月，习近平总书记在湖南省花垣县十八洞村考察扶贫工作，首次提出了“精准扶贫”的重
要思想和要求。
十八洞村是由4 个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保守，存在“等靠要”思想，同
村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八
洞村。工作队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组织参观考察和学习培
训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资
源，精准发展特色支柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识别贫困人口
542 人，摸索出资金跟着穷人走，穷人跟着能人（合作社）走，能人（合作社）跟着产业走，产业跟着市
场走的扶贫路径，取得了显著成效，2015 年全村人均收入3580 元。人民日报、新华社、中央电视台等先
后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015 年12 月，中共中央、国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，提出“实施精准扶贫方略”。
（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
加以说明。（12 分）
【答案】（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。要从
实际出发，具体问题具体分析。十八洞村贯彻精准扶贫思想，结合当地实际，精神脱贫先行，精准识别贫
穷人口、精准选择和建设支柱产业，取得显著扶贫成效；创造性地探索出精准抚贫的宝贵经验，验证了精
准扶贫思想的正确性，为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。
【解析】（1）本题考查矛盾的普遍性和特殊性的知识点，解答时注意哲学范围不要弄错。先明确普
遍性和特殊性的关系原理有哪些，再结合材料作答。矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，十八
洞村采取的各项措施都是依据自身实际情况制定的，符合当地实际。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，
是关于事物矛盾问题的精髓，要求我们坚持共性与个性的具体的历史的统一。在解决十八洞村的贫困问题
时，既要遵循中央的统一指示，又要从自身实际情况出发，解决当地实际问题。结合材料与哲学原理，作
答即可。
9．（2016 江苏34）什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛
盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核
心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
（2）有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。（6 分）
【答案】“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面，“叫座”固然重要，但离开“叫好”，
“叫座”将不能持续，好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中，“叫好”
体现了电影的艺术性与思想性，处于支配地位，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，
也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。
【解析】题目已经限制了用“矛盾的观点”，矛盾的观点有：矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的
普遍性和特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面。本题是评析题，要用辩证的观点来看待，由此可以确定，
首先要用矛盾的含义，即矛盾就是对立统一的知识，电影既要“叫座”也要“叫好”；其次，“叫座”与
“叫好”是矛盾的两个方面，即矛盾的主次方面，根据两点论和重点论的关系，“叫好”起主导作用，不
能不分主次。
10．（2016 上海32）党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了
不同形式的伙伴关系。如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全
面战略伙伴关系；与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系；与摩洛哥建立战略伙伴关系……我国积极推动外
交事业大发展大作为。
（2）我国同多个国家、国际组织建立的伙伴关系各有不同。从辩证法角度，概括其中所蕴含的方法
论并加以说明（限答一个）。（5 分）
【答案】
（2）方法论：在矛盾普遍性原理指导下，具体问题具体分析。
说明：同多个国家、国际组织建立合作伙伴关系，是承认矛盾的普遍性；根据与不同国家、地区关系
的实际状况，建立不同形式的合作，体现为具体分析矛盾的特殊性。
【解析】（2）本问要注意要求运用辩证法的方法论知识。既不能脱离辩证法的范畴，也不能运用原
理内容来回答。结合材料，可运用具体问题具体分析、用联系的观点看问题等某一个辩证法的方法论来回
答。
11．（2016 课标Ⅰ39）阅读材料，完成下列要求。 
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪
眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助
网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混
乱和价值观迷失。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士
李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，
“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍
身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12 分）
【答案】（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确
的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导
致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除
其影响。
 【解析】（1）本题考查知识范围明确具体，即价值观的知识，设问指向对否认英雄的错误言论加以
批驳。解答时明确知识指向：人的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造与实现；
然后调动运用知识，结合材料观点进行分析。
12．（2016 北京38）科技与人的关系是一个历经弥新，引人深思的话题。  
材料四 由于技术正在变得强大而廉价——而且更加无处不在，所以越来越多的个人手中都已经掌握
了这种力量。掌握这些力量的个人并不都是理智的，意图良好的，如基因组测序领域的突破能够治愈疾病，
也能用于生产天花病毒的攻击性版本。
                                                     （摘自《第二次机器革命》）
不管是在当今还是在未来，科技都可能造成破坏，但我们的生活受惠于科技变得更好了，这也是真真
切切的事实。我想环境可能是个很好的例子。伦敦现在的天气说不上纯净无暇，但也比50 年代爆发煤炭烟
雾事件那会儿强大多了，人类文明的进步需要依靠持续的技术革新，没有科技，我不认为我们能解决气候
变化和贫困问题。
                                              （摘自《人与机器共同进化》）
这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？
坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。
如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学技术本身是不够的。关心人的
本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的
重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。
在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！
                            （摘自《爱因斯坦文集》“对加利福尼亚理工学院学生的讲话”）
阅读上述材料，围绕“科技与人的关系“这一主题，自选角度，自拟题目，运用《生活与哲学》相关
知识，写一篇200~300 字的短文。（15 分）
要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准备、贴切；论述合乎逻辑，
条理清晰。
【答案】
等级水平
等级描述
水平4
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知
识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰
水平3
观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用
比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理
水平2
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性
差
水平1
应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答
【解析】本题要求运用哲学知识写一篇有关“科技与人的关系”的短文，可供选择的角度较多，如从
科技对人发展的利弊角度可运用矛盾主次方面的关系来论述；从人对科技的利用要坚持正确价值观、尊重
社会发展规律，符合最广大人民利益的角度均可回答。注意要语言通顺，主题鲜明，字数符合要求。
【2015 年高考真题】
1．（2015 年课标卷Ⅱ39）阅读材料．完成下列要求。
抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治阻力等远远弱于日本
的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、
赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”、“八百壮士”等上千英雄群体，用生命和鲜血
谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、
匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴血战到底的关雄气概，百折不挠、坚忍
不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵
略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
(1)结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10 
分）
【答案】（1）意识对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用。（3 分）抗战精神是激励中国人民
坚持抗战、争取胜利的强大精神动力。（3 分）抗战精神极大激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志，增
强了战胜日本侵略者的信心。（2 分）激奋中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难，坚持持久战，最
终赢得抗日战争的胜利。（2 分）
【解析】本题是以抗战胜利七十年为背景材料，第一问，考查抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的
作用。结合材料，联系意识能动作用的知识，可从意识对物质的能动作用考虑，如意识对物质的能动作用、
意识的能动的反作用、抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的精神动力、增强信心等等。
2．（2015 年课标卷Ⅰ39）阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，
看得见水，记得住乡愁。
记录片《记住乡愁》于2015 年元旦在央视首播。该片选取100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年
传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈
民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、
守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的．．．．．
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现
成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非
物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验．．．．．．
（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
（10 分）
【答案】（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约，
不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪律片涉及传统村落的自然环境、
人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。
【解析】（2）本题考查认识论的有关知识，设问指向不同学者获得不同感受，属于原因类试题，要
从理论依据和现实意义角度分析回答，主要从实践是认识的基础、真理的客观性、认识的反复性角度思考，
并围绕上述知识结合材料分析。这是教材中的一个常规性题目，难度不大，只是组织答案过程中注意与材
料内容的结合。
3．（2015 年山东卷42）法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材
料，回答问题。材料二  目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上
有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们
还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。
（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9 分）
【答案】（2）中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律的规范和引导，
体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止
境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸上的法”落实为“行动中的法”，体现
了实践是认识的目的和归宿。
【解析】（2）本题考查知识明确具体，即“探索世界与追求真理”的知识，包括唯物论和认识论，
属于体现类试题，解答时需要对题中材料进行详细解读，抓住关键信息“法律的规范和引导”“实践发展
永无止境，完善法律体系也永无止境”“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，调动运用意识的作用、
认识的无限性和实践是认识的目的和归宿等知识进行回答，实现材料与原理的有机结合。
4．（2015 年北京文综政治38） “众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的
共同劳作有了更多的可能。
材料一  某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏，向全球的游戏玩家开放，一
个困扰了研究者15 年之久的蛋白结构，仅仅10 天后就被破解；各领域的专业人士和业余爱好者在百科全
书式网站参与贡献内容、修订词条，共同创造和分享海量的知识；百万名网友参与“让爱回家”行动，筹
得230 个红包和50 多张回乡机票，帮助近300 个家庭羊年春节团圆……
（1）在互联网时代，“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点？
并用所学的哲学原理说明理由。（10 分）
 【答案】（1）赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台，改变了人们实践活动
的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我，推动了社会的进步，量的积累
产生了“众”的巨大力量，使我们变得更强大。（互联网将众多的个人联系在一起，协同合作，分散的部
分有序聚为整体，促进了整体功能的优化等角度，亦可得分） 
不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对面的交流，削弱人们在现实生活中的联
系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。（言之有理，酌情给分）
【解析】（1）本题是一道评析题，要求用哲学原理说明理由。解答本题关键是要抓住本题的切入点：
“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”并从中找出两个有效信息，一是“连接”，可从哲
学联系的知识入手来组织答案；二是“新的更强大的物种”，可从哲学创新的知识来回答。具体从联系角
度来说，赞同的话，可从互联网给我们带来的积极影响角度来分析：互联网将众多的个人联系在一起，协
同合作，分散的部分有序聚为整体，促进了整体功能的优化，使整体功能大于各部分功能之和。不赞同的
话，可从互联网给我们带来的消极影响角度来分析：过多地沉迷于互联网的虚拟世界，会减少人与人面对
面的交流，削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂，观点多元，有时不易达成共识。另外还可
以从创新角度来组织答案。
5．（2015 年山东政治43）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。
阅读材料，回答问题。
材料一  某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事
化，精心打造了34 部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的
故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精
彩，更因为那种源自道德的力量。
材料二  公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热
心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓
涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。
（2）结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6
分）
【答案】（2）量变是质变的必要准备，这就要求我们做任何事情都要重视量的积累，只有每个人都
积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就要
求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的
提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。
【解析】
（2）本题考查量变和质变的关系，设问指向个人积极践行社会主义道德的重要意义。解答时先分析
量变和质变的关系，主要包括世界观和方法论，然后围绕知识分析这样做对全面建成小康社会的现实意义，
实现理论依据、方法论要求、现实意义的有机结合。
6．（2015 年北京文综政治40） 茶叶曾经是沿着古丝绸之路走出去的“明星”产品。今天，“一带一
路”战略的实施使我国
茶叶企业看到了新的发展契机。“一带一路”沿线的俄罗斯是世界最大的茶叶进口国，对中国茶格
外青睐，尤为偏好高品质的红茶，近年来对绿茶的需求也在逐渐增加，位于大别山茶区的某茶叶
集团目前主要外销大众茶，市场以中亚，中东地区为主，该企业希望抓住“一带一路”战略带来
的机遇，打开俄罗斯的茶叶市场。 
（3）结合材料，就该企业如何抓住“一带一路”战略带来的机遇提出两条方法论建议。（6
分）
【答案】用发展的观点看问题，抓住“一带一路”战略带来的机遇，调整制造标准，积极开拓新市场。
【解析】解答本题的关键是审题一定要仔细：如果只抓住“企业”这一主体很可能就用经济生活中的
“企业经营成功的因素”来组织答案，但认真的同学会从后面“提出两条方法论建议”中知道本题考查的
是生活与哲学的知识。本题没有限定范围，答案比较开放，可从整个哲学方法论中来组织答案。
7．（2015 年上海政治34）京剧之美，美在一唱一念、一招一式，美在精致的脸谱、华美的行头，它
是中国文化最具象征意义的符号之一。但是，如何让京剧艺术绵延不绝，是京剧人面临的新课题。
有评论家认为，京剧要传承，必须通过“戏引人”，以戏争取票房；“人抬戏”，以票房支持戏。他
说：戏是舞台艺术，是剧本与表演的融合，俩者浑然一体，缺一不可。打造经典戏，是京剧传承的根本。
剧本应该兼顾文学性和表演性。剧本的题材在文学开掘、人物命运的刻画上，必须体现一定的文学价值，
必须将创作者文化积淀与对现代生活的思考，转换成京剧化的古典表达。京剧是角儿的艺术，剧本需要生
旦净丑的唱念做打得以展现。演员应该在继承前辈艺术遗产的同时，吸收现代剧场艺术优势，不断丰富京
剧的表演形式。剧团应该注重培养新人，新人辈出才能让优秀剧本代代相传。剧本唱得响，表演艺术家演
得好，由此打造出一批经典戏，京剧的传承就是不言而喻的。
运用内因和外因辩证关系原理，评价这位评论家的论述是否完整地论证了他的观点，并加以分析说明。
【答案】
唯物辩证法认为，任何事物的变化和发展，都是内因和外因共同起作用的结果。
对于京剧的传承，“戏引人”、“人抬戏”中的“戏”指剧本与表演，是内因，“人”指购买戏票的
观众，观众的支持是外因。
内因是事物变化发展的根据。好的题材加上表演艺术家的表演，是京剧传承的根本。
外因是事物变化发展的必要条件，是第二位的原因。观众的支持是京剧艺术传承的重要条件。
外因通过内因起作用，观众的支持以好戏为前提。只有通过好戏吸引观众，观众才会捧戏。以戏争取
票房，以票房支持戏，京剧才能传承。
评论家只强调了戏，即剧本和演员的重要性，没有论及“人”，观众的支持对于京剧传承的作用，所
以他的论述是不完整的。
【解析】本题考查知识明确具体，即内因和外因辩证关系原理，设问指向这位评论家的论述是否完整
地论证了他的观点，属于评析类试题。解答时首先明确内因和外因辩证关系原理包括：任何事物的变化和
发展，都是内因和外因共同起作用的结果；内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的必要条件，
是第二位的原因，外因通过内因起作用。然后运用上述理论分析评论家的观点，得出他的论述是不完整的
结论。
8．（2015 年福建文综政治39）材料三  一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向
世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21 世纪海上丝绸之路，是一条开放合
作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。
观点
论据及论证过程
观点一：经济先行
经济决定文化，文化是经济的反映，共建海上丝绸之路。离不开文化的
交流合作，但更重要的是经济的发展。
观点二：文化先行
文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊
重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢
材料三中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为
什么会产生这种观点上的分歧。（9 分）
（3）①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流；
他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重， 观点二主张文化为重。
②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。
【解析】
（3）本题考查知识明确具体，即两点论和重点论相统一的方法，解答时首先回答两点论和重点论指
的是什么，然后结合材料中的做法进行分析；对于为什么会产生这种观点上的分歧，主要从影响认识的因
素等角度进行回答。
9．（2015 年广东文综政治36）材料二  广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展
道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体
育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014 年6 月，改企业已发展成
为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217 亿元。
（2）结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。（12 分）
【答案】（2）1．矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题
2．矛盾的普遍性（共性）与矛盾的特殊性（个性）关系的原理/具体问题具体分析。
3．主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，
坚持重点论反对均衡论。
4．矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。
上述4 点，每点总分各为3 分，其中，原理2 分，联系材料1 分。
【解析】
（2）本题知识限定明确，题目类型体现类，问题指向阐释该企业的发展历程所蕴含的矛盾观。解读
材料，企业专业化经营与多元化经营发展是对立统一的矛盾双方，二者既有同一性又有斗争性；企业在不
同的发展时期采取的经营战略不同，创业之初走专业化经营，企业步入成熟期，走上多元化经营，但每个
时期都是以地产为核心，体现矛盾普遍性与特殊性的统一；企业步入成熟期之后，仍以地产为核心，同时
向其他领域扩展，体现主次矛盾的辩证统一；企业是一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，体现矛
盾主次方面的辩证统一。
 10．（2015 年海南政治24）阅读材料，完成下列问题。
 信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值
高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，
为生产生活服务。
 大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17．4 万保障房申请户的户籍
人口、住房等海量信息，很快检出1．7 万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面
的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生
命财产的巨大损失。
（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8 分）
【答案】（2）思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。
（3 分）大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展；（2 分）新的认识工具的
运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。（3 分）
【解析】
（2）解决本题的关键是审题，首先审设问，确定理论分析角度是认识的发展和创新的作用，据此回
忆课本相关知识，可以考虑认识工具有利于提高人的思维水平；思维方式归根到底由实践决定的。其次审
读材料，把理论和材料有机结合起来，联系大数据处理数据信息的方式方法，考虑对人们思维方式的影响。
11．（2015 年安徽文综政治38）材料三 工匠精神筑梦中国制造“互联网+”激活中国制造
当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015 年
《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制
造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。
（3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8 分）
【答案】（3）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发
展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问
题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。
【解析】（3）本题要求考生分析说明材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的，
属于如何体现类的解答题。考生可以从辩证法的革命批判精神的本质、辩证法的革命批判精神的要求等角
度进行分析说明即可。
12．（2015 年江苏政治34）当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级
政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作：
◇组织有关部门，调查了本地的民生状况，获取了相关数据。
◇召开改善民生专题协商会，邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加、广泛征求意见和建
议。
◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施
◇在政务网上开辟专栏，接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。
（1）请简要分析该市政府工作方法的历史唯物主义依据（6 分）
【答案】（1）人民群众是历史的创造者,必须坚持群众观点和群众路线;正确的价值判断和价值 选择,
要自觉遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上;社会意识对社会存在具有反作用,对认识世界和改造世
界具有重要的导向作用。 
【解析】
（1）仔细分析题目要求，该题原理指向明确，限定了学生答题的知识范围，分析该市政府工作方法
的历史唯物主义依据。从人民群众是历史的创造者,必须坚持群众观点和群众路线，正确的价值判断和价值
选择,要自觉遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上，社会意识对社会存在具有反作用等方面分析说
明。
13．（2015 年海南政治25）阅读材料，完成下列问题。
2014 年6 月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。
历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。
在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创
繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文
化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通为促进区域互联互
通奠定了坚实的民意基础。
（2）运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。（10
分）
【答案】（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展方向
和趋势，对社会发展起促进作用。（4 分）我国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民
的共同利益，体现了时代发展要求；（3 分）有利于凝聚共识，推动区域互联互通，促进合作、共同发展。
（3 分）
【解析】
（2）解答此题的关键是审题，明确设问的知识限定范围是社会意识作用，可以首先据此回忆课本基
础知识，社会意识反作用于社会存在，不用性质的社会意识的反作用不同；其次根据设问的方向可知属于
原因意义类试题，可以围绕设问方向明确共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念对各国人民、对区域互联
互通，促进合作、共同发展都发挥积极作用。
14．（2015 年浙江文综政治40）祠堂是崇宗祭祖联络宗亲的场所，是祠堂文化的重要载体。W 村也
曾有老祠堂。祠堂文化在村民教化、乡村治理中发挥过积极作用，但其中的封建宗法思想残余有时也被人
用来排斥外姓、干扰选举。新农村建设以来，W 村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新礼堂，开展创建“文
化礼堂、和美乡风”系列活动，敬先贤、诵村训、礼仪传习、普法讲座、村民一家亲、评选孝老爱亲最美
家庭等。经过多年的努力，新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化温润了村民关系，促进乡村治理。去
年，该村被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
（2）结合材料，运用社会意识的有关知识，说明为什么W 村要把祠堂文化转化为礼堂文化。（10
分）
【答案】（2）W 村的祠堂文化必须加以转化，因为它有局限性，尤其是其中的封建宗法思想残余是
一种落后的社会意识，影响村民团结，对社会发展起消极作用；礼堂文化既继承祠堂文化的积极因素，又
体现社会主义核心价值观，是一种先进的社会意识，有助于推动新农村建设。 
【解析】
（2）本题知识限定非常狭窄，属于小切口的题目，关于社会意识的有关知识，题目类型原因类，问
题指向把祠堂文化转化为礼堂文化。综合题目类型和问题指向，进一步确定本题的知识运用限定在区别祠
堂文化和礼堂文化两种不同的社会意识对社会存在不同的反作用，祠堂文化具有局限性，其中的封建残余，
是落后的社会意识，对社会发展其消极作用；礼堂文化是先进社会意识，对社会发展其积极作用。
15．（2015 年四川政治14）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。
改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织
职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社
区法治化水平亟待提高。
H 市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区
党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法
律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构
等7 类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监
督会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部
和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。
（2）运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H 市推进社区治理法治化的合理性。（12 分）
【答案】（2）（12 分）
1．针对存在的问题，以法治思维探索社区治理新模式，在实践基础上做出正确的价值判断和价值选
择。（3 分）
2．坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。
（3 分）
3．破除体制机制障碍，完善基层法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。（3 分）
4．依法推动社区协同共治，自觉站在人民的立场上，坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。（3
分）
【解析】
（2）本题知识限定明确，价值判断与价值选择的相关知识，题目类型原因类，问题指向H 市推进社
区治理法治化的合理性。根据题目分值判断，本题大致应该有四个知识点，首先，从思维方向看，可以分
为横向和纵向两个思维角度，横向上关于价值判断和价值选择，无非就是做出正确价值判断和价值选择的
标准，纵向上，无非就是价值判断和价值选择的社会历史性特征，而从纵向过程来看，针对过程中暴露的
问题，进行相关探索，说明正确价值判断和价值选择的获得必须通过实践，在实践基础上做出。
16．（2015 年重庆文综政治14）今年，许多国家和国际组织举办了一系列纪念活动，展现共同维护世
界反法西斯战争胜利成和国际公平正义的决心，警示世人勿忘历史，珍惜和维护来之不易的和平。
（1）运用价值判断与价值选择的知识，说明世界范圈内举行反法西斯纪念活动的意义（14 分）
【答案】（1）①活动让人进一步认识社会发展规律和全世界广大人民的共同愿望：和平与发展是人
类历史发展的必由之路；但对侵略、爱好和平、促进发展是全世界广大人民的共同愿望。
②活动可以让人们做出正确的价值判断：世界反法西斯战争既符合社会历史发展规律，也符合世界人
民维护世界和平与发展的共同愿望；③活动可以让人们做出正确的价值选择：凝聚全世界爱好和平的国家、
国际组织和人民的力量，有力促进世界和平。
【解析】
（1）本题考查哲学生活的相关知识，旨在考查调动和运用知识的能力。知识范围限定明确，即价值
判断和价值选择的相关知识。正确的价值判断和价值选择要符合人类发展的规律，要自觉站在人民群众的
立场之上。所以世界范围内举行反法西斯纪念活动有利于帮助人们树立正确的价值判断，做出正确的价值
选择，有利于维护世界人民的根本利益，符合世界和平与发展的趋势。
17．（2015 年天津政治12）阅读材料，回答问题。（31 分）
经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。2010 年至2014 年我国经济增长率
分别是：10．3％，9．2％，7．8％，7．7％和7．4％；《中国劳动保障发展报告（2014）》显示，2013
年我国劳动年龄人口9．2 亿，之后几乎每年新增劳动力数量将维持在1600 万人左右的水平。
  李克强总理在今年的政府工作报告中指出，“我国是世界上最大的发展中国家，仍处于并将长期处于社
会主义初级阶段，发展是硬道理”，“要稳住速度，确保经济平稳运行，确保居民就业”。
（3）运用《生活与哲学》中关于社会历史的知识，说明“稳增长、保就业”政策的理论依据。（10
分）
【答案】（3）（10 分）
①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。“稳增长、保就业”的政策是对经济下行
和就业压力大的反映，并有利于该问题的解决。
②生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会发
展的基本规律。遵循这两个规律，旨在解放和发展生产力，推动经济发展。
③物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，保就业才能满足人们的基本物质生活需要。
④人民群众是历史的创造者，维护人民的根本利益是党和国家一切工作的根本出发点和落脚点。
【解析】
（3）本题考查学生获取有效信息、调动和运用知识的能力。解答此题的关键是审题，根据设问确定
知识限定范围是社会历史观的知识，可以据此回忆课本相关理论，比如社会存在和社会意识的辩证关系、
人民群众是历史的创造者、人类社会发展的基本规律等知识。其次始终围绕设问方向分析，不能偏离主题，
设问的方向是“稳增长、保就业”政策的理论依据，此政策属于社会意识，是由社会存在决定的，就可以
考虑到社会存在和社会意识的关系；此政策围绕经济发展展开的，可以考虑生产力和生产关系、经济基础
和上层建筑的关系；也可以考虑物质资料生产的重要性；此政策关注就业，人民生活水平就可以考虑人民
群众是实践的主体、历史的创造者等知识。
【2014 年高考真题】
1．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。
冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959 年，当地民间老兽医用一味草药治好了20 多头病猪，这使年轻
的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问
过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，
追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10 多种中
草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008 年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638 万
字，插图2353 幅。书中收录了3505 种中草药，附方40 000 多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之
大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获
全国五一劳动奖章。
P2 结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为关
键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100 字左右。
【答案】评分量表
关
键词
答案示例
分值
评分要求
理想
　理想是人生的奋斗目标和
事业发展的强大动力。要将个人
需要同国家与社会的需要相结
合，树立和坚定理想
0～2 分
　仅答出“理想是人生的奋
斗目标和事业发展的强大动力”
或“将个人需要同国家与社会的
需要相结合 ”给1 分
奋斗
　勤奋学习、勇于实践、脚
踏实地努力奋斗
0～2 分
　仅答出“勤奋学习”或
“勇于实践”的给1 分
价值
以冯洪钱为榜样，在奉献社会中
实现人生价值，让青春无悔
0～2 分
　答出“在奉献社会中实现
人生价值”相近意思即可得2 分
（围绕主题和关键词的其他答案，若言之有理，可酌情给分）
【解析】本题考查人生价值的实现，答案具有开放性。但要结合材料，从树立坚定的理想、发挥主观
能动性、在奉献社会中实现价值等角度分析。
2．[2014·海南卷] 阅读材料，完成下列问题。
建设美好家园，让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。十八届三中全会要求，紧紧围绕建
设美丽中国深化生态文明体制改革，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
我国扎实推进“生态文明建设示范区”建设。截至2013 年，全国已建成国家级生态市（县）55 个、
国家级生态乡镇2986 个。政府还推动建立生态补偿机制，中央财政安排的生态补偿资金总额从2001 年的
23 亿元增加到2012 年的约780 亿元，累计约2500 亿元。
 （2）建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，需要人民共同参与。运用社会历
史主体的知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性。
 【答案】人是社会历史的主体，人民群众是历史的创造者。生态文明建设关乎人民群众的切身利益，
需要人民群众广泛参与；坚持群众观点和群众路线，发挥人民的主人翁精神，能够更好地保障人民权益，
推进生态文明建设。
【解析】本题考查人民群众的历史地位及群众路线。从人民群众的历史地位角度看，生态文明建设关
乎群众切身利益，需要人民群众广泛参与；从群众观点和群众路线的角度看，人民群众参与生态文明建设，
能够更好地保障人民权益。
3．[2014·山东卷] 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。
材料一　党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实
行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。
材料二　为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人
大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014 年立法工作计划。
结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。
【答案】社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法
进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经
济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的
修改是为了改善人民群众的生产生活环境。
【解析】本题考查认识社会与价值选择的知识。围绕环境保护法的修改，可以对接的原理有社会存在
与社会意识，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，人民群众的地位、作用及其方法论等。
4．[2014·江苏卷] 在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”
式的涂鸦。
有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会，一
个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。结合材料，回答
下列问题：
运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。
【答案】整体和部分是辩证统一的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。这要求我们要重视局部
的作用，用局部的发展推动整体的发展。每个公民的一言一行都会影响国家的整体形象，所以我们每个人
都要从自身做起，从小事做起，为国家精神文明建设承担起应有的责任。
【解析】本题考查整体与部分的关系。就本题而言，个人是部分、国家是整体。运用整体与部分的关
系分析个人正能量与国家形象的关系，需要重点分析部分对整体的影响。
5．[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。
材料一　十二届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革和职能转变方案》强调：政府职能转变是
深化行政体制改革的核心；转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关
系。
国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革。根据改革方案，撤销铁
道部，将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出
版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25 个。
材料二　根据《国务院机构改革和职能转变方案》，中国铁路总公司于2013 年3 月挂牌成立，承担铁
道部的企业职责，负责铁路运输统一调度指挥，经营铁路客货运输业务，承担专运、特运任务，负责铁路
建设，承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承接铁道部的相关资产、负债和人员，注册资金为
10 360 亿元，是中央管理的国有独资企业。
国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位，运用整体与部分关系的原理加以说明。
【答案】事物是由若干部分相互联系而构成的整体，整体居于主导地位，部分影响整体，关键部分的
功能对整体的功能具有决定性作用。国务院机构改革是深化行政体制改革的重要组成部分，是转变政府职
能、提高政府管理科学化水平的重要环节。推进国务院机构改革，进一步理顺政府和市场、政府和社会、
中央和地方的关系，进而推动我国行政体制整体改革。
【解析】本题考查整体与部分的关系。就本题而言，国务院机构改革是部分，行政体制改革是整体。
明确这一点后，将二者具体化到整体与部分的关系原理中进行具体分析。
6．[2014·四川卷] 让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，
回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民
群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神
家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省：开展“科学发展”“感恩奋进”
专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188 个，文化
馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发
展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，
让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。
【答案】①承认矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。②坚
持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。③坚持矛盾
普遍性和特殊性的统一，具体问题具体分析。借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化
强省。
【解析】本题考查矛盾分析法。解答本题要根据材料信息，明确知识依据。四川省面对本市经济发展
与文化发展的矛盾问题，想办法解决这一矛盾，可见坚持了矛盾的普遍性；立足本省实际，借鉴国内外经
验，坚持了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一；把经济建设作为工作重心，同时加强文化建设，可见把握了
主次矛盾，坚持了两点论与重点论的统一。
7．[2014·安徽卷] 近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动，有力
地推进了社会主义文化强国建设。
材料　书法陶冶情操
为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化
修养，教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措，少数同学认为：随着电脑和手机的广泛使用，人
们习惯了用键盘敲字，而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势，因此，现在学习书法没有必要。
假如你是学校书法宣传大使，请结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说服少数同学。
【答案】唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律（或矛盾规律），它要求我们用对立统一的观点看
问题。按照具体问题具体分析的观点，我们应该从书法自身的特殊性来认识学习书法的必要性，而不是简
单地用“键盘”否定“毛笔”。从两点论与重点论的观点看，“毛笔”的优点是主要的，不足是次要的，
所以，学习书法具有合理性和必要性。
【解析】本题考查唯物辩证法的矛盾观。材料中少数同学的观点是不主张用毛笔，反对此观点，首先
可以立足对立统一的观点，分析毛笔和电脑的优缺点。其次运用具体问题具体分析的知识，分析毛笔与电
脑的不同。第三，运用矛盾主次方面或者两点论与重点论统一的知识，阐明毛笔的优点和积极作用是主要
的，不能因为毛笔存在的缺陷，就否认毛笔的书法艺术。
8．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回
忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时
做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的
蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨
论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更
没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5 道题，学生都答对了，但解法平淡，
只给80 分；如果答对4 道，但解法富有新意，就给100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深
深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探
索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断
深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15 个字以内。
【答案】示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。
【解析】本题考查教育创新的意义。要注意，既然是广告，就应该从好处、意义等角度入手。结合材
料，从教育创新对社会发展及个人成长的作用等角度拟定。
9．[2014·重庆卷] 中国和俄罗斯是邻国，在历史上两国关系错综复杂，既有竞争也有合作。运用对立
统一关系原理，说明如何看待中俄关系的发展。
【答案】①矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补，政治上合作，文化上交融，具有
同一性；中俄双方作为主权独立的大国，有各自的国家利益，具有斗争性。②同一性以斗争性为前提，斗
争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提，没有差异和对立
就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。③矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动和
发展。中俄之间既竞争又合作，共同推动了中俄关系发展。
【解析】本题考查唯物辩证法的矛盾观。解答本题首先明确知识指向“对立统一关系原理”，这要立
足矛盾同一性和斗争性来分析。其次依据知识定位，分析材料内容。知识定位应该分三部分阐述：第一，
阐述同一性和斗争性。中俄有分歧，这是斗争性的体现；有合作，这是同一性的体现。第二，阐述二者关
系，斗争性寓于同一性之中，同一性离不开斗争性。中俄的合作是建立在分歧和差别基础之上的，通过对
双方分歧和差别的正确对待，更加促进了双方的合作。第三，指出矛盾的对立统一是推动事物发展的动力
和源泉，强调中俄竞争和合作对两国关系的推动作用。
10．[2014·北京卷] 中国工业布局受政治、资源、市场等因素影响而不断变化。“十二五”期间，依
据国家区域发展新棋局，要依托黄金水道，建设长江经济带。读下图，回答问题。
建设长江经济带，川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则？
【答案】要具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。川渝地区应从实际出发具体分析自
己的特殊性，发现与长江经济带其他地区的不同特点，把握自己的优势和劣势，找到具有川渝地区特色的
发展道路。
【解析】本题考查具体问题具体分析。川渝地区应该找到自己的特点，并在此基础上走符合本地特色
的发展道路。
11．[2014·天津卷] 阅读材料，回答问题。
材料　人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗
位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。
结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。
【答案】①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对
立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。③
矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造
和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。
【解析】本题考查矛盾的相关知识。要从对立、统一两个方面看待机器人与人的关系，既要看到机器
人的使用使得技术要求不高的就业岗位减少，又要看到机器人的使用使得研发、销售和服务等就业岗位增
加。
12．[2014·海南卷] 阅读材料，完成下列问题。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈
妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校
开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校
开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20 分钟；有的学校开展“我是
创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
 （2）运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。
【答案】矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。
具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展的要求，是开展“一校一品”活动的前提。各校根据具
体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。
【解析】本题考查矛盾的特殊性原理。首先阐述矛盾的特殊性原理及方法论要求，然后结合材料，从
开展活动的前提和为学生的个性发展搭建平台两个角度分析。
13．[2014·山东卷] 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。
材料一　近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资
源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派
的文化精品。
结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。
【答案】 我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现；在把
握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现；我国在对外文化传播过程中把
发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品。
【解析】本题考查客观规律与主观能动性的关系。结合材料，从尊重客观规律、发挥主观能动性、把
二者结合起来三个角度分析即可。
14．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。
冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959 年，当地民间老兽医用一味草药治好了20 多头病猪，这使年轻
的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问
过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，
追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10 多种中
草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008 年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638 万
字，插图2353 幅。书中收录了3505 种中草药，附方40 000 多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之
大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获
全国五一劳动奖章。
结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。
【答案】 实践是认识的基础。亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本
草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中
的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值。
【解析】本题考查实践与认识的关系，属于体现类题目。首先答出原理内容，即实践是认识的基础，
然后从《民间兽医本草》的创作及应用两个角度分析。
15．[2014·北京卷] 古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，
其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。
修德，既要立意高远，又要立足平实。
一位借款经营的店主、一个客人遗忘的装有6 万多元的皮包，会发生怎样的故事？
“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来”，失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就
看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。
6 万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。
“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能
拿。”
事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。
心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……简要分析这个故事体现了社会主义核心价值
观的哪些内容。从知行统一的角度，谈谈你对践行社会主义核心价值观的理解。
【答案】 ①结合材料从诚信、友善等角度分析。②知与行是辩证统一的（实践和认识是辩证统一
的）。应正确理解和认识社会主义核心价值观的基本要求，把核心价值观内化为自己的精神追求。更要重
视道德实践，把践行社会主义核心价值观变成自己的自觉行动，在实践中深化对社会主义核心价值观的认
识。
【解析】本题考查实践和认识的关系、社会主义核心价值观。失主心存感激、老板朴实……，这些体
现了社会主义核心价值观的相关内容。从知行（认识和实践的关系）角度看，首先应重视社会主义核心价
值观，其次应付诸实践。
16．[2014·福建卷] 阅读材料，回答问题。
文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求，是一个民族保持生机与活力的源泉，它越来越成为经
济社会发展的重要支撑，不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩。
材料一　古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的
新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。
马克思主义在中国的发展历程及其重要成果
发展历程
重要成果
新民主主义革命时期
　选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利
社会主义革命和建设时期
　丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就
改革开放时期
　形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就
结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成
果”。
【答案】 ①物质决定意识。马克思主义随着实践的发展而不断发展。马克思主义在中国发展的重要
理论成果是对中国革命、建设和改革开放经验的正确总结。②意识具有能动作用。马克思主义在中国发展
的重要理论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识，是指导中国革命、建设和改革开放事业
取得辉煌成就的强大思想武器。
【解析】本题考查对物质与意识的辩证关系原理的理解和运用。首先要对这一原理的内容进行分解，
即“物质决定意识”与“意识具有能动作用”两个方面，然后把这两个方面与材料中的信息结合分析即可。
17．材料一　2013 年，以“××宝”为代表的互联网金融快速发展。目前，互联网金融年化收益率一般
为5．0%，而银行一年期存款利率为3．3%，活期存款利率为0．35%。巨大的利差让网民用鼠标投票，
开始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物一样，互联网金融一方面赢得了鲜花和掌声，一方面也受到
审视和质疑。
某普通民众：不用怎么打理，每天都有利息到账，比存银行获得的利息多，感觉挺好的。
某银行业从业人员：我们一方面要利用自身的地位和优势抵制“××宝”；另一方面，我们也要推出类
似的产品。
某财经评论员：互联网金融抬高了社会融资成本，干扰了货币市场秩序，且存在许多未知的风险，应
该取缔。
材料二　2013 年8 月，由工业和信息化部、公安部、国务院法制办等部门组成的“互联网金融发展与
研究小组”成立，并赴上海、杭州等地对互联网金融业进行实地调研，广泛听取各方面的建议与诉求，未
来可能在国家明确互联网金融组织和业务法律地位、监管体制等问题上提供决策建议。
结合材料，探究回答下列问题：
从认识论角度，分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因。
【答案】 ①人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响。在评价互联网金融的作用时，
人们往往是站在各自的立场看问题，从而形成不同的观点。②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴
露和展现也有一个过程。互联网金融由于出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。
【解析】解答此题关键在于分析人们的认识为何会出现差异，可见此题主要考查学生对认识反复性的
理解。我们可以从主观因素和客观因素两个方面分析。主观因素强调立场、知识储备和认识能力，客观因
素强调客观事物自身本质的暴露过程以及实践水平的限制。
18．[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。
棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果，在人类文明的历史进程中扮演
了重要角色。
材料一　大约公元前5000 年，印度河流域开始了棉花种植。棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只
在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、
福建木棉提举司。责民岁输木棉十万匹”。黄道婆在松江传授学自海南岛的技术，改造织机，使这里迅速
成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植
迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料二　公元1 世纪，阿拉伯商人将亚洲精美的细棉布带入欧洲。15 世纪，英格兰开始出现棉花种植，
随后被英国殖民者带到了英属北美殖民地。棉织品的魅力渐渐征服了欧洲人，对棉织品的需求与日俱增。
18 世纪中叶，棉纺织业率先出现了机器生产，英国工业革命由此开始。工业化生产扩大了对棉花的需求。
英属北美殖民地南部因其自然条件适宜，棉花种植业迅速发展起来，成为英国的主要棉花原料供应地，创
造了所谓“棉花王国”的神话。美国南方的种植园主千方百计向中西部地区扩展棉花种植园，并且认为
“人们不敢向棉花开战，世界上没有任何力量敢于向棉花开战，因为棉花就是王”。
——摘编自[法]埃利克·奥森纳《棉花国之旅》等
材料四　我国是目前世界上最大的棉花生产国和消费国。自2011 年起，我国开始对棉花实行临时收储
政策，以支持价格敞开收购棉花。2012 年国家储备棉花（下称“国储棉”）收购量达634 万吨，占全国棉
花产量的90%以上。同期，国际市场的棉花价格约为1．5 万元/吨，国储棉收购价格约为2 万元/吨。2013
年，我国国储棉库存超过1000 万吨，约占全球棉花库存的60%，占用国家财政资金2000 多亿元。此时，
国家每年要支付的棉花收储成本约为300 亿元。
2014 年中央《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出，2014 年启动棉花目标价
格补贴试点。自此，实施3 年的棉花临时收储政策将走向终结。
材料表明，棉花生产在经济社会发展中发挥着重要作用。运用生产实践对社会发展作用的知识，对此
加以说明。
【答案】 生产实践是人类最基本的实践活动，决定着社会关系的形成和发展，对人类社会的存在和
发展起着决定性作用。棉花生产是物质生产的重要部门，棉花种植、加工和贸易为人类提供了重要的物质
生活资料和生产资料，棉花生产及其技术进步促进了世界各国之间的联系，推动了人类社会进步。
【解析】本题考查生产实践的作用。材料针对棉花生产，涉及国内和国际两个领域。所以，回答生产
实践的作用，应从其提供物质资料谈到对社会生存和发展的作用，从国际视野分析其对国际交往的影响。
19．[2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。
材料　某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需
求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在
广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，
引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。
请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。
【答案】 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。当地政府立足实践，坚持了一切从实际出发，
实事求是；出台政策，引导生产，促进经济发展，体现了意识的能动作用。规律是客观的。政府的决策和
实施过程，体现了尊重客观规律，按规律办事。实践是认识的基础。政府组织考察，发展经济，体现了实
践的决定作用。
【解析】本题考查“探索世界与追求真理”的知识。当地政府依据当地实际制定政策，可见物质决定
意识；政策实施促进了当地经济发展，可见意识反作用于物质；政府科学决策，可见坚持发挥主观能动性
与尊重客观规律的统一；组织企业家实地考察，可见实践是认识的基础。
20．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回
忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时
做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的
蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨
论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更
没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5 道题，学生都答对了，但解法平淡，
只给80 分；如果答对4 道，但解法富有新意，就给100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深
深地感染着每一个学生。
进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探
索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断
深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观
点？请运用意识作用的原理说明理由。
【答案】 ①示例一
该观点具有合理性。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教学观念指导下的教学，对
学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能
力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成
长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。
②示例二
该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实
践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果
不转化为学生的学习态度、学习方法、学习动力等就不能达到预期效果。学生的成长受多种因素的影响，
不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
【解析】本题考查意识的作用原理，属于评析类题目。可以从上述观点的合理性角度分析：首先回答
意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，然后分析不同教学观念对学生成长的作用不同，从这个角
度看，有什么样的教学观念，就有什么样的学生是有道理的。但是应该认识到，教学观念不是影响学生成
长的唯一因素。还可以从上述观点的不足，即片面性角度去理解：意识对人们认识世界和改造世界的指导
作用是有条件的，一方面需要教学实践，另一方面需要学生的努力。没有这两个条件，先进的教学观念不
会达到预期效果。同时还要认识到，教学观念不是影响学生成长的唯一因素。
21． [2014·浙江卷] 中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州
的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配
姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂
涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服
一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪
录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。
结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。
【答案】 美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目
的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。美食的创造是意识指导
下利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，体现劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界中的能动作用。
在这一过程中，就地取材、应时而获、因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发
挥了意识能动作用。
【解析】本题考查意识的能动作用。回答本题，首先要分析材料，找出美食创造过程，然后与意识能
动作用的特点、表现，发挥主观能动性与遵循客观规律的关系等知识联系起来思考。美食的创造过程，体
现了意识活动的目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的作用；美食的创
造过程，也是实践的过程，需要发挥意识在改造世界中的作用；同时还需要在遵循客观规律的前提下正确
发挥意识的能动作用。
22．[2014·广东卷] 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一　某市自实施车牌拍卖政策以来，就一直未向社会公开收支信息。2013 年7 月，市民联名向政
府提出信息公开请求。年底，相关部门公布了2011－2012 年车牌拍卖的大类收支情况，但没有列出明细，
市民不满意。
材料二　由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民行使权利的意愿和积极性受到了一定影响。
另一方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了
实名举报，纪检部门经查证举报不属实并反馈了处理结果，但刘某继续利用网络散布陈某腐败的谣言，被
公安机关依法拘留。
（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；
并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。
【答案】 方法论原则：一切从实际出发，实事求是。具体要求：①要求我们充分发挥主观能动性，
求真务实，用科学理论指导实践；积极探求民主法制建设规律，用正确的公民权利观指导监督权的行使。
②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来；公民应积极并
合理合法地行使监督权。③要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测，盲目妄动；又要反对片面强调客观条
件的制约，导致消极无为，放弃权利。
【解析】本题考查物质与意识辩证关系原理的方法论、坚持一切从实际出发的要求等知识。解答本题
要注意设问要求的是方法论，即坚持一切从实际出发；然后再按课本内容，从实事求是、发挥主观能动性
解放思想、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系、反对错误思想等方面作答即可。组织答案时，要做到
课本语言与材料语言相结合。