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专题九
史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现
（黑吉辽蒙专用）
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．公元前8 至前6 世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不
好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（
）
A．殖民范围扩大
B．文化中心转移
C．奴隶贸易发达
D．国家统治稳固
2．
【列举古代具体实物加以判断】某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣
物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就
属于该文明的是（ ）
A．建立了数量众多的城邦国家
B．创作了目前所知最早的史诗
C．颁布了现存最早的成文法典
D．制定了世界上第一部太阳历
3．古代印度政治法律的制定，人的道德观念的形成，以及各民族传统的风俗习惯，都是在宗教的影响下
发展起来的。而且宗教也融入印度的文化之中，其民族语言、文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻等更是以宗
教为中心。材料意在表明古代印度宗教（ ）
A．左右道德观念的形成
B．构建文化的单一内涵
C．渗透社会生活各层面
D．推动法律体系的完善
4．罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面
包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚
非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ）
A．罗马帝国的对外扩张影响深远
B．游牧文明与农耕文明的交流
C．罗马为中心的地中海交换发达
D．生态环境与物种交流的关系
5．考古发现，一辆波斯帝国的黄金战车出土时，其车首镶嵌埃及荷鲁斯神浮雕，车身装饰采用亚述猎狮
纹样，而驾车驭手雕像身着米底传统长袍。这一文物体现出波斯（ ）
A．文化的多元包容特性
B．文化希腊化的倾向
C．遭受殖民的时代印记
D．神权王权紧密结合
6．
【利用考古发掘文物考察】如下图为新疆山普拉乡汉墓出土的壁挂（局部）。据学者考证，
该壁挂织法为西亚和中亚风格，图案中吹奏长笛的“马人”为希腊、罗马神话中的喀戎。该壁挂佐证了（
）
A．罗马与汉的直接往来
B．游牧民族的洲际迁徙
C．多元文明的互动交融
D．欧亚大陆的频繁战争
7．13 世纪，法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料，力图将所有值得人们了解的知识整
理成百科全书（部分作品如下表）。他们的编写工作（ ）
书名
篇幅
内容
《学理宝鉴》
17 卷
科学基础及其分类
《历史宝鉴》
31 卷
从创世到12 世纪中叶的人类历史
《自然宝鉴》
32 卷
自然和人类知识
A．促进西欧文化的传承发展
B．开启理性和科学的时代
C．冲击宗教伦理的主导地位
D．顺应资本主义发展需要
8．
【考察内容居多，背景考法较新】中古早期，西欧战乱频繁，地方势力为求自保，纷纷寻
求有势力的贵族庇护。同时，贵族也需要武装力量来维护领地。材料可用于探讨（ ）
A．封建经济发展的原因
B．封建王权加强的重要性
C．教会势力衰微的表现
D．封君封臣制形成的背景
9．布洛赫论及欧洲庄园制度时写道：“庄园首先是一种地产，不过是由领主的属臣所居住的地产。这些
财产每次转手时，领主都要求举行新的封地仪式，封地仪式很少是免费授予。”材料意在说明（ ）
A．封建庄园制度逐渐走向瓦解
B．庄园经济具有自给自足特点
C．庄园制度是封建制度的基础
D．封建领主拥有庄园的司法权
10．公元7 世纪，阿拉伯帝国征服萨珊王国后，狄尔汗银币取代迪拉姆银币，成为当时西亚地区流通的主
要货币。公元9 世纪，狄尔汗银币大量流入不属于阿拉伯帝国的斯堪的纳维亚地区，成为瑞典、挪威和丹
麦最早的钱币。由此可知这一时期阿拉伯帝国（ ）
A．贸易活动促进经济影响范围扩大
B．主要通过统一货币进行扩张
C．斯堪的纳维亚地区缺乏铸币技术
D．在北欧确立了经济主导地位
11．大化二年（646 年），日本颁布班田法，但对各种田地性质的划分不是很明确，从班田法实施之初，
有权势者不仅据山川林野等共有地为私有，还兼并水田、陆地等。上述现象（ ）
A．强化了日本天皇权威
B．推动了庄园经济形成
C．使幕府势力不断扩张
D．削弱了人身依附关系
12．在奥斯曼帝国，农民向封建主缴纳什一税，非伊斯兰教徒除缴纳收成的25%—50%作为土地税外，还
要缴纳人头税。16 世纪，奥斯曼帝国政府严格控制商业，商品交易数量、质量、价格等都由法令规定。这
些做法（ ）
A．激化了宗教矛盾B．有利于规范行政
C．阻断了丝绸之路
D．不利于经济发展
13．高丽王朝前期，仿照北宋枢密院承旨司设中枢院承旨司，并引入北宋翰林学士承旨官职，后期融合元
朝怯薛必阇赤制度形成具有蒙元色彩的近侍官僚体制；朝鲜王朝时期，受明初宰相制度变革影响，最终建
立起兼具旨意传达、近侍服务、参决机务等职能的承政院机构。这说明古代朝鲜（ ）
A．本土文化主体性丧失
B．中央集权持续性强化
C．深受中华文化的影响
D．官僚体系与中原同步
14．
【列举城邦群等实物，考察开放性】有学者指出，城邦并非古代希腊、罗马所特有，古代
东非沿海、北非地中海沿岸和西非内陆均出现过成规模的“城邦群”。各个城邦具有独立国家的内外职能，
多因商业与对外贸易发达而富庶、繁荣，彰显出强劲的生命力。这说明古代非洲（ ）
A．缺乏农业生产的基本条件
B．效仿了希腊罗马的政治体制
C．发展兼具自主性与开放性
D．主导了区域间经济文化交流
15．为维持统治，帝国境内修建庞大的交通网络，被寓意为“国王的道路”，连接帝国首都库斯科与各地，
如马丘比丘。为传递信息，“查斯基”跑者接力传递，日行可达240 公里。材料所述国家应是（ ）
A．罗马帝国
B．奥斯曼帝国
C．印加帝国
D．阿拉伯帝国
16．古代阿兹特克人发明了“浮动园地”，通过在浅湖建造小岛种植作物；印加人修建了复杂的梯田系统，
适应山地地形进行农业生产。这反映了（ ）
A．两大文明在农业技术上相互借鉴
B．因地制宜发展特色农业的智慧
C．古代美洲文明农业技术世界领先
D．文明扩张推动农业技术的革新
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．（12 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
——法国巴黎卢浮宫藏品
材料二： 约公元前18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。为了统治疆域广阔
的国土，古巴比伦国王宣扬自己是众神之王。国王不仅有权任命和罢免官员，还全权处理国家的一切事务
——包括军队的、宗教的、行政的、司法的……他们在都城中心下达指令，由下一级的官员负责传达，政
令被一级一级地传达下去，使所有人遵守。汉谟拉比统治时期，一个以王权为中心的中央政府及一套以中
央政府为核心的官僚机制逐步成型。
——摘编自【英】莱昂纳德·W·金《古代巴比伦：从王权建立到波斯征服》
（1）指出材料一中苏美尔泥板的史料价值。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析汉谟拉比对古代两河流域文明发展的贡献。（6 分）
18．（14 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 下表是中古时期巴黎城市空间的演进概况
时间
演进概况
5—6 世纪
巴黎成为法兰克王国的首都，城市空间不断拓展
12 世纪
中期
巴黎圣母院大教堂在巴黎城心岛上修建，将哥特式风格推至极致
末期
巴黎与香槟、佛兰德一起成为当时欧洲最富裕的地区，专门经销辛香
料、葡萄酒、布料和马匹的集市甚至抢了香槟地区城市的生意
13 世纪
国王下令在城周围建起护城墙，同时修建卢浮宫要塞，贵族、宫廷高
官也纷纷在附近区域建起永久居所；巴黎圣母院成为皇族的教区教堂
——据【英】科林·琼斯《巴黎城市史》
材料二 近代以来，巴黎的“城市病”随人口增加愈加凸显。1853 年，在拿破仑三世支持下，奥斯曼
男爵对巴黎进行了全面改造。他认为城市规划不是简单地划分地块和对各街区单独地处理，而是消除城市
街区间的阻隔。于是，他改造道路网，将塞纳河两岸的主要地点和重要设施联系起来；通过拓宽排水管道，
建构起与供水网络相匹配的地下排水系统；建立起由城市周边森林公园、城市公园和数量众多的公共小花
园构成的多层次系统。绿色公共空间与其他的城市基础设施联系在一起，有效地加强了社会各阶层之间的
联系。然而，拆迁重建中野蛮摧毁了大量历史遗迹，租金上涨，工人被迫迁居首都郊外，也是不容争辩的
事实。
——据【法】弗朗索瓦兹·邵艾《奥斯曼与巴黎大改造》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明中古时期巴黎城市空间演进的历史背景。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出19 世纪巴黎城市空间改造的特点，并分析其影响。（8 分）
19．（14 分）阅读材料，按要求作答。
材料一
材料二 从7 世纪起，水稻、高粱、硬麦、甘蔗、棉花、西瓜等大批农作物新品种被陆续引入阿拉伯，
许多城市出现了引以为豪的产品，形成了生产中心。阿拉伯帝国建立后，统治者以巴格达为中心修建了四
通八达的大道，并配以严密的驿站制度；政府还划出一部分公款用以维修大道、建立相应的服务设施以及
设置里程碑和绘制地图等。在阿拉伯帝国，从红海两岸到波斯湾，以及帝国境内各大入海河流岸边都遍布
着官方和私家的造船坞。阿拉伯人先知穆罕默德说：“商人是世界的信使和安拉在大地上的忠实奴仆。”
他还劝告人们“不要随意花掉你们的钱财，而应该把它们用于公平买卖”。在多元因素的影响下，阿拉伯
帝国商业经济发展到了相当高的水平，其商业与贸易网络也成为一个承载着经济、文化和知识发展的重要
载体，对人类文明产生了重要影响。
——摘编自戴小江《阿拉伯帝国商业繁荣的原因》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，简述阿拉伯帝国商业繁荣的原因。（6 分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析阿拉伯帝国商业贸易繁荣带来的影响。（8 分）
20．（12 分）阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：
根据上述材料和所学知识，分析说明两幅世界贸易图的变化。（12 分）
