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⾼⼀化学必修⼀知识点总结归纳
我们在学习的过程中，经常总结知识点是⾮常的重要的，⼩编整理了⾼⼀化学知识点，仅供参考!
⾼中化学必修⼀知识点
⼀、化学实验安全
1、(1)做有毒⽓体的实验时，应在通风厨中进⾏，并注意对尾⽓进⾏适当处理(吸收或点燃等)。进⾏易燃易爆⽓体的实验时应
注意验纯，尾⽓应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医⽣处理。
(3)浓酸撒在实验台上，先⽤Na2CO3，(或NaHCO3)中和，后⽤⽔冲擦⼲净。浓酸沾在⽪肤上，宜先⽤⼲抹布拭去，再⽤⽔冲
净。浓酸溅在眼中应先⽤稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医⽣处理。
(4)浓碱撒在实验台上，先⽤稀醋酸中和，然后⽤⽔冲擦⼲净。浓碱沾在⽪肤上，宜先⽤⼤量⽔冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱
溅在眼中，⽤⽔洗净后再⽤硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失⽕宜⽤沙⼟扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物⼩⾯积失⽕，应迅速⽤湿抹布扑盖。
⼆.混合物的分离和提纯
分离和提纯的⽅法，分离的物质，应注意的事项，应⽤举例过滤，⽤于固液混合的分离，⼀贴、⼆低、三靠，如粗盐的提纯蒸
馏，提纯或分离沸点不同的液体混合物，防⽌液体暴沸，温度计⽔银球的位置，如⽯油的蒸馏中冷凝管中⽔的流向，如⽯油的
蒸馏萃取，利⽤溶质在互不相溶的溶剂⾥的溶解度不同，⽤⼀种溶剂把溶质从它与另⼀种溶剂所组成的溶液中提取出来的⽅
法，选择的萃取剂应符合下列要求：
和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远⼤于原溶剂，⽤四氯化碳萃取溴⽔⾥的溴、碘分液，分离互不相溶的液体，
打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏⽃上的⽔孔，使漏⽃内外空⽓相通。
打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出，如⽤四氯化碳萃取溴⽔⾥的溴、碘后再分液蒸发和结
晶，⽤来分离和提纯⼏种可溶性固体的混合物，加热蒸发⽫使溶液蒸发时，要⽤玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发⽫中出现较多的
固体时，即停⽌加热，分离NaCl和KNO3混合物
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三、离⼦检验
离⼦，所加试剂，现象，离⼦⽅程式
Cl-，AgNO3、稀HNO3，产⽣⽩⾊沉淀，Cl-+Ag+=AgCl↓
SO42-，稀HCl、BaCl2，⽩⾊沉淀，SO42-+Ba2+=BaSO4↓
四.除杂
注意事项：为了使杂质除尽，加⼊的试剂不能是“适量”，⽽应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
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五、物质的量的单位――摩尔
1.物质的量(n)是表⽰含有⼀定数⽬粒⼦的集体的物理量。
2.摩尔(mol):，把含有6.02，×1023个粒⼦的任何粒⼦集体计量为1摩尔。
3.阿伏加德罗常数：把6.02，X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。
4.物质的量，=，物质所含微粒数⽬/阿伏加德罗常数，n，=N/NA
5.摩尔质量(M)(1)，定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量.(2)单位：g/mol，或，g..mol-1(3)，数值：等于该粒
⼦的相对原⼦质量或相对分⼦质量.
6.物质的量=物质的质量/摩尔质量，(，n，=，m/M，)
六、⽓体摩尔体积
1.⽓体摩尔体积(Vm)(1)定义：单位物质的量的⽓体所占的体积叫做⽓体摩尔体积.(2)单位：L/mol
2.物质的量=⽓体的体积/⽓体摩尔体积n=V/Vm
3.标准状况下,，Vm，=，22.4，L/mol
七、物质的量在化学实验中的应⽤
1.物质的量浓度.
(1)定义：以单位体积溶液⾥所含溶质B的物质的量来表⽰溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位：mol/L(3)物
质的量浓度，=，溶质的物质的量/溶液的体积，CB，=，nB/V
2.⼀定物质的量浓度的配制
(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，⽤有关物质的量浓度计算的⽅法，求出所需溶质的质量或体积，
在容器内将溶质⽤溶剂稀释为规定的体积,就得欲配制得溶液.
(2)主要操作
a.检验是否漏⽔.b.配制溶液，1计算.2称量.3溶解.4转移.5洗涤.6定容.7摇匀8贮存溶液，注意事项：A，选⽤与欲配制溶液体积
相同的容量瓶，B，使⽤前必须检查是否漏⽔，C，不能在容量瓶内直接溶解，D，溶解完的溶液等冷却⾄室温时再转移，E，
定容时，当液⾯离刻度线1―2cm时改⽤滴管，以平视法观察加⽔⾄液⾯最低处与刻度相切为⽌.
3.溶液稀释：C(浓溶液)?V(浓溶液)，=C(稀溶液)?V(稀溶液)
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⾼中化学应该怎么学习
⼀、精读
课本是知识的依据，我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质和含义，只有把课本读懂了，才能深
刻理解，应⽤时才能挥洒⾃如。如：“烃”的定义及其分类中说：“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的⼀类物质总称。包含烷烃，
烯烃，炔烃，芳⾹烃等。其中⽯油和煤的产品绝⼤多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然⽓（CNG）和液化⽯
油⽓（LPG）都是烃类，它们的主要成份都是碳氢化合物。
⼆、归纳
有些同学害怕化学，原因之⼀就是化学“繁，难，乱”。这时可以⽤归纳法来解决这些问题。
1、我们可以从知识点出发⽤知识结构为主线，把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序：结构→性
质→⽤途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性：最外层电⼦数，核外电⼦层数，原⼦半径等。⑵性质的规律性：由最
外层电⼦数为7，可推知单质的氧化性较强，得电⼦后形成离⼦还原性较弱，⽽其它含有卤素（正价）的化合物⼤多数都有较
强的氧化性等等。
2、依据物质的特点，把所学过的⼀类物质归纳起来，如离⼦化合物与共价化合物，可以归纳出学过的原⼦晶体有⾦刚⽯，单
晶硅，碳化硅等。
3、根据典型的习题可归纳出常⽤解题⽅法，如⾼⼀化学的物质守恒计算、混合物计算等等。
怎么才能提⾼⾼中化学成绩
预习阶段：概括起来就是读、划、写、记。
读，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课⽂，归纳含义；划，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈
圈点点。写，把⾃⼰的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，记，要把重要的概念、定义、性质、⽤途、
制法多读⼏遍，记在脑⼦⾥。古⼈说，疑者看到⽆疑，其益犹浅，⽆疑者看到有疑，其学⽅进。
听课阶段：
课堂听讲，在中学时代是学⽣获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，⽼师要启发学⽣的思维，系统地讲解化学概念和规
律，指导学⽣或演⽰实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学⽅法的运⽤上作出规范。
因此在课堂上学⽣⼀定专⼼听讲，开动脑筋，在⽼师的诱导下，对所学知识深⼊理解。同时还要学习⽼师分析问题、解决问题
的逻辑思维⽅法，这样可以使学⽣在学习中少⾛弯路。
学⽣在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精⼒放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。
