校园网络广播系统设计方案(文档)附下载

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大家好，今天给大家分享的是校园网络广播系统设计方案（文末我整理了原版本方案获取链接，请自取）。

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第一章前言– 3 –

第二章设计方案– 3 –

2.1 项目设计范围– 3 –

2.2 项目需求– 3 –

2.3 系统介绍– 4 –

2.4 功能介绍– 5 –

2.4.1 全校广播：上下课铃音数字化，7×24小时全自动播放,分区域管理– 5 –

2.4.2 教室：点对点控制、播音、讲话– 5 –

2.4.3各分校区采用网格连接– 7 –

2.4.4操场无线远程控制– 7 –

2.4.5领导远程呼叫，学生广播站播音– 8 –

2.4.6系统故障报警提示，方便维护– 8 –

2.4.7音频实时采播– 9 –

2.4.8安防消防联动– 9 –

2.4.9统一供电设计– 9 –

2.5 系统拓补图– 9 –

第三章系统设计及实施具体要求– 11 –

3.1控制中心– 12 –

3.2传输部分—线材– 12 –

3.3前端部分– 12 –

第四章施工安装调试要点说明– 13 –

4.1电源供应– 13 –

4.2室温控制– 13 –

4.3安装要点– 13 –

第五章售后服务及技术培训– 13 –

第六章公司简介– 14 –

第一章前言

随着我国国力的大大增强以及现代信息处理技术的飞速发展，各大中小学校对校园智能化要求也越来越高，因此，校园公共广播已发展成为网络化技术及远程教育的趋势，丰富了利用校园网进行教学的应用，为将广播系统引入语言教学提供了一个新的发展思路，是教育信息化在教学实际应用中的具体体现。

第二章设计方案

2.1 项目设计范围

该学校设计范围包含：教学楼，综合楼，宿舍楼，室外体育场运动场等等。

2.2 项目需求

校园网络广播项目建设，按照“实用性、可拓展、前瞻性、可靠性、安全性”的思路，建设一套功能齐全的公共广播，确保会议室设计理念先进、系统稳定、功能完善、指挥高效。本系统实现的功能如下：

1．全校广播：上下课铃音数字化，7×24小时全自动播放，分区域管理；

2．教室：点对点控制、播音、讲话、英语听力；

3．各校区采用网格连接，数字化，传输距离远，损耗低，施工布线简单，维护方便，节约成本；

4．操场实现可无线远程控制；

5．领导可网络远程分区呼叫，学生广播站全区播音；

6．系统故障报警提示，方便维护；

7．音频实时采播；

8．安防消防联动；

9．统一供电设计。

2.3 系统介绍

网络广播系统是一套基于IP数据网络的可点对点进行控制教室终端，也可扩展对讲的数字化广播系统，及互动式教学广播系统。具有数字校园全自动打铃及广播系统、操场无线操控系统、教学扩声与平安校园的一体化网络系统解决方案，以及专业音响扩声系统。定点考场定压备份系统：网络故障，定压传输不间断，网络备份主机、音频采集单等，确保不中断。

区别于传统的音频调频以及可控制的智能广播，是真正意义上的纯数字化网络广播。应用于校园网络建设，不仅真正实现广播、闭路、计算机网络的多网合一，其针对语言教学的个性化、智能化进行设计，使得长期停留在概念上的校园网应用及远程教育真正达到实用化目的。CDKPA网络广播，可以基于现有的校园网来建设，安装时无需单独布线。基于IP网络的节目传送，每个广播点都可以有各自独立的广播节目，为广播引入日常教学提供了可行性。

采用本系统进行教学，尤其是个性化的早晚自习听力训练，具有自动性、强制性特点，有利于创造浓厚的自然语言氛围，从而有利于学生日常语言习惯的养成。网络广播还能够替代目前语音课堂上“课本＋录音机”的教学方式，教师上课时操作带中文液晶屏的终端，实现节目互动点播。同时，可与多媒体无线扩合为一体智能化的控制终端，终端作为教学的网络节点,具有播放指定的教学内容，同时老师可通过无线蓝牙2.4G无线扩，并配有遥控及手持话筒可作为学生的课堂互动答疑，遥控具有电子教鞭功能。

本系统在物理结构上与校园网完全融合，这还为共享互联网的教学资源提供了方便。网络广播能够播放数字课件，并可以数字方式实时转播网上电台。各级教育部门可以按地区集中优秀的教师资源制作电台或课件，然后通过网络广播实现真正意义上的远程教育。本系统还具有课件资源转换、多路实时采播、领导网上讲话、自动音乐打铃等功能。

2.4 功能介绍

2.4.1 全校广播：上下课铃音数字化，7×24小时全自动播放,分区域管理

校园上下课打铃铃声数字化、个性化，7×24全天侯无人值守自动播放，准时方便快捷。并能通过系统对学校的2个校区进行分别管理或统一管理，例如：2个校区的眼保健操、体操等的播放时间、播放地点可以独立控制。实现自动化、现代化、并具有高度灵活性的智能校园广播管理系统。

2.4.2 教室：点对点控制、播音、讲话

总机房和领导分控中心可以对各教室实现点对点的控制、播音和讲话，具有优先级，可插播讲话。

l 多媒体教学与教师授课

与校园广播共用二只多媒体专业音箱，自带教师手持及头戴两种无线发射话筒，完全足够任意大小教室的授课声音需求，使老师讲课更轻松，学生听课更生动；下课打铃优先于老师授课。

l 课堂自由点播（点播终端）

教师可通过遥控器或按键控制分布在每个教室的广播终端完成服务器中资料库的任意点播，可快进、快倒、暂停和AB两点间复读。终端液晶屏显示资料库目录及当前播放位置。

每个广播终端可以单独接收服务器的个性化定时播放节目用以语音训练等，教师可以通过电脑在网上远程设置或者在终端直接按键操作。

l 寻呼对讲功能（对讲终端具备该功能）

对讲终端之间可以相互对讲。从而实现办公室对校内任意区域的广播讲话，办公室之间、教室之间、办公室与教室之间的呼叫对讲。

l 听力考试：不同班级节目各不相同

配合每个班级的终端设备，实现每个班级各自考试内容节目同时播放，互不影响。

2.4.3各分校区采用网格连接

数字化，传输距离远，损耗低，施工布线简单，维护方便，节约成本。

2.4.4操场无线远程控制

可以通过两种方案解决：

l CDK独家开发并经过市场验证认可的，软件+无线遥控器操控，当天气有异常时可随时无线手动操控在升旗、做操等活动需要的广播节目播放。由老师配手持式无线遥控器，遥控直线距离可达800-1000米。操场作为IP网节点独立管理区，由数字IP系统软件控制无线遥授接口装置，既可统一集中控制又可单独使用，其它区域不受影响。

l IP控制系统软件二次开发，与气象天气预报软件关联，如天气异常则发出相关信号解发软件停业相关已编程好待播放的广播音乐，影响是若天气预报有出入则需人工进行干预。这个可进一下了解用户需求再定制。

2.4.5领导远程呼叫，学生广播站播音

领导在办公室可远程对整个校区、各个分区或某个教室点进行呼叫讲话，具有优先级；学生广播站对全校区广播播音。

2.4.6系统故障报警提示，方便维护

系统状态自动检测，一有故障立即通过电脑进行提示报警，故障图形化显示，状态一目了然，方便维护。

可扩展性和易维护性：采用先进、成熟、实用的主流技术，进行系统的优化集成设计。系统软、硬件配置采用模块化、开放式结构，以适应系统灵活组网，扩展和系统能力提升的需要。使整个系统达到结构完整，系统集成、扩充和维护方便的目的。

2.4.7音频实时采播

能够将自用电台、录音机卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等节目实时采集实时压缩成高音质数据流存储到服务器，并可按要求同时转播到指定的广播终端，用于播放外接设备广播及广播通知等。

2.4.8安防消防联动

结合消防报警主机接收消防短路信号，在服务器软件上预先设置报警模式，即可进行消防联动功能。

2.4.9统一供电设计

采用UPS后备电源对整个广播系统统一供电，保障在停电状况下保持8小时的正常广播。

2.5 系统拓补图

IP广播组建拓扑图：

广播室:

室内广播点接线示意图:

室外广播点接线示意图:

第三章系统设计及实施具体要求

3.1控制中心

数字网络广播主机——网络广播主机，核心设备；

数字广播软件——网络广播系统软件，核心软件；

编程CD/MP3播放机——音源，CD播放机；

调音台——音源调节设备，可输入多路音源，并多音源进行音量大小、重低音、增益等多种调节；

监听音箱——用于监听分区的播放情况；

消防主机——消防设备，可实现邻层报警或全区报警；

电源时序器——系统供电设备；

带钟声话筒——广播话筒；

网络寻呼话筒——用于分控中心寻呼喊话。

3.2传输部分—线材

公共广播系统的广播线由网络部分和后端模拟部分组成，网络部分采用基于酒店内部局域网络（可共用，如与控制等局域网共用等），利用网络进行通信，后端模拟部分采用普通RVV音箱线，主要用于功放与扬声器之间的连接，功放与音箱之间广播线路采用二线制方式。

3.3前端部分

网络功放终端（机架式）——网络系统的子单元，自带60W/120W/240W/350W/550W功率放大，接收网络广播主机的播放信号并进行解码，然后将信号放大输出到音箱。

定压吸顶喇叭——在走道的天花上吸顶安装，可选配3W/6W。

定压壁挂喇叭——在公共区域壁挂安装，可选配5W/10W。

定压草坪喇叭——在室外绿化区域安装，可选配15W/30W。

第四章施工安装调试要点说明

4.1电源供应

根据CDKPA智能公共广播系统各组件的具体参数，在电源供应方面机房必须给系统提供220V/50Hz，总功率不小于10000W的单相电源，设有地线：接地电阻应小于4Ω，甚至小于1Ω，线径大于4.0m㎡；并且在线路上避免有其它强烈的干扰源，如大功率的可控硅干扰等；如有网络终端的则需要电源，即寻址点（如专网或IP网）须有本地取电的条件，或布电源线做统一供电。

4.2室温控制

电子设备工作时多要消耗一定量电能，且多转化为热能，所以必须控制室内温度在系统正常工作时不大于50℃，并且在室内的排气通风调备。

4.3安装要点

安装的重点是敷设线路，由于传输距离较远，为了保证信号在线路上不产生太大的衰减，主干线采用2×2.5mm2多股平衡线，支线用2×1mm2多股平衡线，线管采用铁质线槽式铁质线管。为便于检查故障，拉好线后即可用万用表测量，先把线路终端短接，用万用表在始端测量，如果开路则证明线路有断路问题，如电阻接近零，再把终端开路，电阻应是无限大的。否则，如果电阻不是无限大则证明两条线之间有短路问题。另外，还要测量一下线与线管之间有无短路漏电现象，每装好一段线要立刻检查。最后接上功放，试听每一区的声音是否正常。由于每一区喇叭所处的位置不同，覆盖区域大小也有差异，为使声场达到预定的均匀度，可调节喇叭（线间变压器）上0~70或0~100V输入的每个档位。

第五章售后服务及技术培训

1、免费进行软件升级；

2、二年内非人为或自然因素免费保修服务；二年保修期后，仅收取维修元器件成本费，不收取维修费；技术培训服务：

3、为了使甲方技术人员能尽快熟悉安装调试技术，我公司在系统的安装调试过程中就开始负责培训2-3名甲方系统操作技术人员和管理人员，使之一旦工程竣工，甲方的操作人员就能独立上岗操作。工程竣工后的提供电话技术问题解答及远程网络技术支持。

4、施工方应安排指定的技术人员作为该项目的售后服务专员，我方将对施工方的技术人员进行应用及操作、问题判断等进行培训，使后续如用户出现简单的操作问题可以及时处理马上解决，如需帮助请随时与厂方的售后专线联络。

第六章公司简介

CDKPA（希迪可）是全球最专业的音频系统厂商之一，国内十大品牌音响企业，校园广播领跑者及十大品牌，国家首个省级应急产业协会的副会长单位，CDK品牌秉承“卓越源于专注”的品牌理念我们确保产品的品质、注重研发投入，并采用“项目制”的服务及运作模式，得到了市场和客户的充分认可。

CDKPA被2011年西安世园会、上海世博会、各大富士康工厂等国内知名大型项目采用，体现出品牌的实力及层次。

1、美国品牌 CDKPA（希迪可）音响科技的技术通过与本土的合作，实现研发和生产本土化。国际化的管理结合本土化的成本，使CDKPA（希迪可）公共广播具有无可比拟的高性价比。

2、CDKPA品牌，以专业的技术细分校园子市场，在校园广播方面，希迪可以“做学校之臂膀为己任”，大力投入，先后研发了多款以提高学生素质为目的，蕴含国际一流水准的高品质校园广播，成为校园广播

3、CDKPA品牌，更是通过专业覆盖到音频领域应用广泛的公共场所，多媒体音频音响系统的解决方案应用，我们的技术和产品正为各类公共场所提供音频传送及语音广播服务及便利。

4、质量有保障、国内各类证书齐全：IOS9001认证，首家唯一通过数字教学仪器质量认证、质量检测认证，CCC认证，IP防水认证。

5、专业团队负责售后服务中心工作：售后服务承诺二年免费质保，24小时快速响应处理，并能应急客服的服务，免费提供备用设备。

附：CDKPA近年部分成功案例

国内各大校园	国内各大校园
四川巴州二中等7所学校【CDK标准考场广播】	北京工商大学
重庆工贸职业技术学院	西藏大学
贵州铜仁德江县二中	中山大学（南方学院）
成都龙泉大面小学	四川农业大学
云南师范大学附属中学	四川高新中学
四川省新川创新科技园第一幼儿园	山东师范大学
重庆木洞中学	山东水利大学
云南财经大学附属中学	陕西科技大学
重庆复旦中学附属幼儿园	延安大学
玉溪市第一幼儿园	广州广播电视大学
云南通海二中	佛山大学
赤壁市小学生社会实践基地	广东清远清新县30所学校
六盘水第一中学	西藏农牧学院
重庆迎祥雅居幼儿园	内蒙古教育学院
温州平阳县第三小学	内蒙古医科大学
贵州仁怀市第一中学	台州职业技术学院
临海市第六中学	温州职业技术学院
贵州遵义河溪小学	电子科技大学中山学院
重庆鱼洞中学	湖北广播电视大学
成都崇州市21所幼儿园	北京师范大学青岛附属学校
泸州市老年大学	重庆市田家炳中学
深圳市西乡中学	浙江台州玉环外国语学校
深圳市宝安职业技术学校

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