聚焦体验认知 共研电路启蒙 ——河南省初中物理骨干教师研修活动在我校成功举办

为深入践行“做中学”课程改革理念，推动以学为中心的教学思想有效落地，助力教师专业素养提升，9月17日下午，由李艳阁名师工作室承办的河南省初中物理骨干教师研修活动顺利举行。活动以体验为起点，让学生在动手操作中初建电路认知，让教师在观课议课中共研电路启蒙教学。

研修活动由我校中原名师培育对象、李艳阁名师工作室主持人李艳阁老师主持，以王凯雯老师执教的《电流和电路》第二课时展示课为载体，与2026年河南省初中物理骨干教师研修班学员展开交流研讨，在共研共学中碰撞智慧、共同成长。

王凯雯老师通过演示学校科创作品“智能垃圾桶”引入新课，激发学生对电路设计的好奇心。随后，学生利用电学实验盒中的器材设计并连接简单电路，让小灯泡亮起来、电动机转起来、蜂鸣器响起来，在动手实践中初步感受电路奥秘，并思考总结电路组成特点。王老师还结合物理与社会发展，介绍各种电源、开关、用电器，悄然将学生带入“从生活走向物理，从物理走向社会”的学习情境。

电路图是规范而抽象的模型。王老师先以实际案例示范，帮助学生建立电路图画法的基本规则；再让学生在学习案上画出其他电路图，并依据规则进行评价。在质疑与交流中，规则意识悄然深入学生心中。

电路的三种状态是本节课的教学难点，也是后续学习复杂电路的重要基础。王老师让学生按照电路图连接实际电路，在真实情境中认识通路、断路和短路，并借助动画显示通路时电流的路径，帮助学生直观感受通路与断路。当学生对用电器被短路后电流的路径产生困惑时，王老师借助可视化发光导线演示短路时电流的路径，帮助学生验证猜想。

展示课结束后，与会教师围绕“电路启蒙”教学设计展开深入研讨。大家一致认为，本节课在情境导入、学生参与深度和自主探究设计等方面亮点突出，较好体现了“做中学”的教学理念。同时，研讨围绕优化实验细节、提升课堂活动对全体学生的适切性、加强学生科学思维培养等方面提出了中肯建议。现场交流充分、氛围热烈，教学智慧在碰撞中不断升华。

本次活动既是一次电路启蒙教学的生动展示，也是一次骨干教师共研共进的深度对话。它不仅为优化课堂教学提供了可借鉴的实践样本，也进一步激发了教师深耕课堂、变革教学的内生动力，为深化初中物理教学改革、促进教师专业成长搭建了有力平台。

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