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晴子数学精选-26秋第二周每日真题训练(2)

周二|昨天那道,你做出来了吗?
每天十分钟,只做真题。
不贪多,不赶路。
往下翻到自己的年级——初一 / 初二 / 初三 / 高一 / 高二,五个都在。
做完对一遍解析,今天这一步就算落地了。
题目取自各区市期中、期末考场卷,原题原样,不改编。

五个年级都在下面,翻到自己那一段。
每个年级两份:原卷先做,解析后对。
别急着翻答案——卡住的那几分钟,才是真在涨分的地方。
初一26秋初一每日真题训练(二)原卷2.pdf|26秋初一真题每日一练(二)解析2.pdf
初二26秋初二每日真题训练(二)原卷2.pdf|26秋初二每日真题训练(二)解析2.pdf
初三26秋初三每日真题训练(二)原卷2.pdf|26秋初三每日真题训练(二)解析2.pdf
高一26秋高一每日真题训练(二)原卷2.pdf|26秋高一每日真题训练(二)解析2.pdf
高二26秋高二每日真题训练(二)原卷2.pdf|26秋高二每日真题训练(二)解析2.pdf
初一
把条件一句句念给自己听。读懂题,方法自己会来。
本期:程序框图与循环运算 · 错位相减求和

▎今日真题方法技巧
① 程序框图就按箭头一步步代,每算完一步先判条件,再决定是输出还是返回重算
② 求 1+q+q²+…+qⁿ 这类和用错位相减:设 S,两边同乘公比,两式相减
③ |a|<3 用几何意义看最快——就是数轴上到原点距离小于 3 的那一段
④ 比较 a²+b² 与 (a+b)² 用面积拼图:两个小正方形加两个长方形,看多出哪块
一句话总结:今天两条主线——程序题按步代、等比和用错位相减;绝对值的题一律回到「距离」。
初二
认得出模型,题就做对一半。手拉手、一线三等角,见过的题一眼有辅助线。
本期:角平分线与等距离 · 等腰直角的旋转全等

▎今日真题方法技巧
① O 是两条角平分线的交点 → 到三边距离都相等,面积 = ½ × 周长 × 这个距离
② 见到「下列结论正确的有几个」,逐条单独证,别指望证一个通吃
③ 证线段相等优先找全等:ASA、AAS 造出一对,再用等量代换乘出结论
④ 含 45°、等腰直角的题想旋转:把三角形绕直角顶点转 90°,把分散的边拼到一起
一句话总结:今天的题一半在算面积(等距离乘周长),一半在找全等——找不到就转一下。
初三
数形结合是分水岭。图上能看出来的,别硬算。
本期:斜边中线与最值 · 尺规作残缺圆的圆心

▎今日真题方法技巧
① Rt△APB 中斜边中线 AB=2OP,求 AB 最大就是求 OP 最大——连 OM 延长交圆于最远点
② 先证 ∠APB=120°(定弦对定角),点 P 的轨迹就是一段弧,再算圆心到定点的距离
③ 找残缺圆的圆心:任取两条弦,分别作垂直平分线,交点就是圆心
④ 求半径时连圆心和弦中点,用垂径定理造直角,再上勾股
一句话总结:最值题先问「谁在动、轨迹是什么」——定弦对定角、斜边中线,今天这两招各用一次。
高一
先定性,再定量。范围先想清楚,再动笔算。
本期:均值不等式链排序 · 出入相补与弦图

▎今日真题方法技巧
① 四个量比大小,先各自翻译成 a、b 的式子,再用不等式两两比
② 记住平方平均不小于算术平均:a²+b² ≥ (a+b)²/2,含平方和的比较直接用
③ 「面积与周长之比」先写成 ab/(a+b),再用 ab ≤ (a+b)²/4 放缩
④ 文化题、新定义别慌:先把图形里的相似写出来(△BDE∽△ACB),周长比转成边长比
一句话总结:今天全是「把文字翻译成不等式」——翻译完,用 a²+b²≥2ab 这条链排序就行。
高二
记下卡住的那一步,比多做三道题管用。
本期:分段递推数列 · 奇偶项分组求和

▎今日真题方法技巧
① 递推式按 n 的奇偶分段,就分开写:a 的偶数项和奇数项各找各的规律
② 把 a 的第 2n 项用第 2n−2 项表示、消掉中间项,往往直接露出等比或等差
③ 求 S18 别一项项加:奇数项一组、偶数项一组,各自套求和公式
④ 奇数项通项常带「−2n+2」这类修正项,求和时把等比部分和修正部分拆开算
一句话总结:分段递推就一个动作——把奇、偶项各自还原成熟悉的数列,再分组求和。
怎么找到每日一练
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3原卷解析在下载区原卷先做,解析后对
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晴子老师介绍
我是数学晴子老师,毕业于南京大学,是一名初高中数学老师,2012 年执教至今,多年带领毕业班备战中高考,有丰富的中高考升学经验。
十二年数学教学生涯,一直秉承【聪明的老师才能培养顶尖的学生,名师出高徒】的理念。学生都有「向师性」,只有顶尖的人才能培养更顶尖的选手!
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坚持这件事,看着最笨,也最见效。
今天这一步走完,明天照旧。
做完了在评论区报个到,让我们知道你来过。
今日值班:晴子数学研究室 · 晴子老师
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