课后习题设计的思考

选必1第3章第1节，第1题第1问，有同学说是错的，我问为什么，他说也可能是垂体控制下垂脑，嗯，很有道理。这个冲突，对下一节的分级调节很有帮助，关联性强且有价值。第2问的＂直接＂也与分级调节并联。第3问则延承了神经调节中对加法减法原理的训练。
第2题则注重研磨液中可能含有其它变量因子，可以考虑设问若需证明促胰液素是否有降血压作用应补充的组别。
拓展应用也可以很好体现与下面章节（包括免疫调节）的关联及与生活健康的联系。
所以，课本习题一定要重视起来，不要随意甚至不讲。