【公开课��一等奖】小学数学北师大版六年级上册第三单元 用字母表示(二)3.2《探索规律(一)》课件+配套教案

教学目标：

1. 通过摆三角形，发现图形规律，会用含字母的式子表示并代入求值，发展符号意识。

2. 经历完整探究过程，构建数学模型，能用规律解决实际问题，发展模型意识。

3. 实现从特殊到一般的思考，提升抽象与推理能力。

教学重难点：

重点：探索摆三角形中，三角形个数与小棒根数之间的规律，并用字母表示。

难点：理解不同的规律表达形式，能利用规律解决“已知三角形个数求小棒根数”和“已知小棒根数求三角形个数”。

PART 01

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PART 02

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