基于问题提出的小学数学问题解决教学实践

基于问题提出的小学数学问题解决教学实践 ——以北师大第五版教材一年级上册《可爱的企鹅》为例

【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》多次强调问题提出的重要性，将其视为教学目标、教学手段和认知活动的统一体，以满足学生的多样化学习需求，实现学习的个体性与社会性的有机结合。教师以北师大第五版教材一年级上册《可爱的企鹅》为例，设计并实施以问题提出为核心的教学，探索小学低段基于问题提出的问题解决教学的有效性。
【关键词】问题提出；问题解决；加法模型

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