北师大版五年级上册全册教案

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北师大版五年级上册 Unit1 Welcoming seasons 完整单元详案

📋单元总览

单元主题：Welcoming seasons 迎接四季

单元总语言目标

1.词汇：四季spring, summer, autumn, winter；天气类warm, hot, cool, cold；月份January‑December；季节活动fly kites, go skating, pick apples, have picnics。2.核心句型①—What’s your favourite season? —I like…②—Why do you like…? —Because I can…③What’s the weather like in…?3.语法：in+季节/月份；because引导原因状语从句；现在进行时描绘自然景象。

单元育人目标

感受四季不同的美，学会辩证看待事物优缺点，亲近自然，热爱大自然。

课时分配

Lesson1：Songs for seasons 歌谣阅读新授课Lesson2：Feeling the seasons 对话操练课Lesson3：The story of the months 月份故事阅读拓展课Lesson4：Try it out 综合实践运用课Lesson5：单元复习评价课

第1课时 Unit1‑Lesson1 Songs for seasons 歌谣阅读新授课（第1课时）

一、基本信息

学科：英语｜年级：五年级上册｜课时：Unit1‑Lesson1｜课型：歌谣阅读新授课｜时长：40min

二、教学目标（新课标四维核心素养）

1.语言能力①听、说、认读四季单词spring, summer, autumn, winter；天气词汇warm, hot, cool, cold；会自然拼读拆分认读。②能够读懂四季诗歌歌谣，掌握现在进行时描绘自然景象；能够朗读、吟唱四季歌谣，提取歌谣关键信息。2.文化意识感受四季独有的景色，体会大自然四季轮回之美。3.思维品质：抓取歌谣中天气、动物、人物活动信息，对比四季不同特征。4.学习能力：乐于吟唱歌谣，小组合作朗读表演，敢于口头描述四季景象。

三、教学重难点

✅重点：四季、天气词汇；现在进行时描绘季节景象；读懂四季诗歌。❌难点：autumn长单词认读；现在进行时在诗歌当中的理解。

四、教学准备

PPT（课本原版插图、Lesson1音频、四季实景图片）、四季单词卡片、人物头饰、机器人Xiaobei图片、星星奖励贴纸。

五、教学过程（40min）

Step1 Warm‑up & Lead‑in 热身导入（5min）

1.师生问候

T：Good morning, boys and girls!Ss：Good morning, teacher!T：How are you today?Ss：I’m fine, thank you. And you?T：I’m great. Look at our title, Unit1 Welcoming seasons。板书课题 Unit1 Welcoming seasons。T：We have four beautiful seasons in a year. Do you know them? 引导学生尝试说出四季，导入新课。

Step2 Presentation 新知呈现（15min）

活动1：图片+自然拼读教授单词

1.单词 springPPT出示春天图片。

T：Look! This is spring. spr‑ing → spring。分段领读，小组读，个别抽读。T：It’s warm in spring. Follow me: spring。

2.单词 summerPPT出示夏天图片。

T：sum‑mer → summer。T：It’s hot in summer. Read after me：summer。

3.单词 autumnPPT出示秋天图片。

T：au‑tumn → autumn。提示长音节拆分，重点操练发音。T：It’s cool in autumn. Follow me: autumn。

4.拓展单词 winterwinter：win‑ter。闪卡快速认读。

T：It’s cold in winter.

师生句型示范操练T：What’s the weather like in spring?Ss：It’s warm.T：What’s the weather like in winter?Ss：It’s cold.T：Pay attention，季节前面介词用in，in spring。T：Who wants to try? S1 please.S1：What’s the weather like in summer?T：It’s hot.T：Excellent! Turn to your deskmate and practice.

活动2：课本歌谣语篇呈现

播放Lesson1课本音频，PPT出示四季诗歌。

T：Listen carefully and find out: What can we see in each season?播放音频一遍。教师逐句拆解诗歌文本：SpringRain is falling, seeds are waking, birds are singing, farmers are planting.SummerThe sun is shining, flowers are dancing, insects are jumping, kids are swimming.AutumnWind is sweeping, fruits are falling, birds are flying, farmers are smiling.WinterSnow is dancing, seeds are waiting, bears are sleeping, kids are skating.

教师逐句带读，讲解现在进行时结构：be+动词‑ing，描绘正在发生的自然画面。板书核心句型：✅What’s the weather like in…?✅Rain is falling. Birds are singing.

角色扮演/吟唱示范：全班分四大组，每组朗读一个季节的诗歌。

T：Group1, read spring. Group2 read summer. Ready, go!

Step3 Practice 操练巩固（15min）

🎮游戏1：What’s missing 单词消失游戏PPT展示spring, summer, autumn, winter四张季节图片，随机隐藏一张。

T：Eyes on screen. Remember all pictures. Ready! What’s missing?S2：autumn!T：Great! Here is your star sticker.

🎮活动2：Listen and match歌谣信息匹配PPT表格出示课本表格框架：weather / animals / people。学生听歌谣，口头匹配每个季节对应的景象。

T：What do farmers do in spring?Ss：They are planting.分组竞赛，答对获得星星。

🎮游戏3：Group chant小组吟唱歌谣小组练习吟唱四季诗歌，节奏拍手朗读，邀请小组上台展示。

T：Wonderful performance, big hands for them!

🎮情景互动：Think and say

T：Which season do you like? Why? 引导学生简单口头表达自己喜欢的季节。

Step4 Production 综合输出（3min）

看课本诗歌插图，学生看图口头输出句子。Eg：In spring, rain is falling. Birds are singing. It’s warm.

Step5 Summary & Homework 小结作业（2min）

1.小结：师生回顾本节课四季、天气单词，诗歌里的现在进行时句子。2.作业：①听Lesson1音频3遍，跟读吟唱四季歌谣；②向家人说一说四个季节的天气；③抄写单词 spring、summer、autumn、winter各2遍。

六、板书设计

Unit1 Welcoming seasons Lesson1 Songs for seasons

🔤Wordsspring 春天 warm 温暖的summer 夏天 hot 炎热的autumn 秋天 cool 凉爽的winter 冬天 cold 寒冷的

📌Phrasesrain is falling 雨在下birds are singing 鸟儿在歌唱farmers are planting 农民在种植

💬SentencesWhat’s the weather like in…?It’s warm/hot/cool/cold.

💡Grammar1.介词in + 季节 in spring2.be + 动词‑ing，描绘正在发生的景象

第2课时 Unit1‑Lesson2 Feeling the seasons 对话操练课（第2课时）

一、基本信息

学科：英语｜年级：五年级上册｜课时：Unit1‑Lesson2｜课型：对话巩固课｜时长：40min

二、教学目标

1.语言能力：巩固四季天气词汇；掌握季节活动词组fly kites、go skating、pick apples、have picnics；掌握核心句型 —What’s your favourite season? —Why? —Because…；读懂Maisy和奶奶的对话，分角色表演课文。2.文化意识：明白每个季节都有独有的乐趣，学会接纳每个季节。3.思维品质：学会用because说明理由，辩证看待季节的优缺点。4.学习能力：小组问答练习，敢于表达自己最喜欢的季节以及理由。

三、教学重难点

✅重点：季节活动词组；句型 What’s your favourite season? Why? Because…；课文对话表演。❌难点：because从句完整表达；favourite发音。

四、教学准备

PPT（课本插图、Lesson2音频）、季节活动图片、单词卡片、人物头饰、奖励星星贴纸。

五、教学过程

Step1 Warm‑up & Review（7min）

1.Greeting

T：Good morning class!Ss：Good morning, teacher!T：Let’s chant our season song together.🎮复习游戏 Quick say出示四季图片，学生问答 What’s the weather like in…?T：What’s the weather like in autumn?S3：It’s cool.T：Perfect!

Step2 Presentation 新知呈现（13min）

1.导入课本场景

T：Today Maisy talks about seasons with her grandma.（PPT出示Lesson2课本插图）Listen to the dialogue。播放Lesson2音频。

2.教授新词组 fly kites, go skating, pick apples, have picnics。图片配合动作演示，分段拼读带读。

T：In spring, we can fly kites. In winter, we can go skating.

3.呈现核心句型板书句型：✅—What’s your favourite season?✅—I love…✅—Why?✅—Because I can…

师生示范操练T：What’s your favourite season?Ss：I love spring.T：Why?Ss：Because I can fly kites.T：Pay attention，because后面接完整句子。

4.逐句拆解课本对话

Maisy: Grandma, I don’t like autumn. It’s windy.Grandma: But your birthday is in autumn.Maisy: Grandma, I don’t like winter because it’s so cold.Grandma: But you can make a snowman.Maisy: Grandma, I don’t like summer because it’s so hot.Grandma: But you can play on the beach.Maisy: Grandma, I don’t like spring. It’s so rainy.Grandma: But you can plant trees and flowers.Maisy: Maisy, what’s your favourite season?Maisy: I love all the seasons!I love the sun, the rain, the wind, the snow... and everything!

教师逐句带读，讲解 make a snowman，play on the beach，plant trees and flowers。

Step3 Practice 操练巩固（15min）

🎮活动1 Listen and judge听录音判断播放Lesson2音频，PPT出示两道判断题。①Maisy only likes winter. (×)②Maisy loves all the seasons. (√)学生听录音核对答案。

🎮活动2 Read in roles分角色朗读全班齐读对话；女生扮演Maisy，男生扮演Grandma。4人小组分角色朗读对话。教师巡视纠正发音。

🎮游戏：Season sentence relay句子接龙小组轮流问答：What’s your favourite season? Why? Because I can…，卡顿扣星星，评选最佳小组。

🎮活动3 Act it out课本情景表演请学生佩戴头饰上台完整表演Lesson2对话。

S1(Maisy): Grandma, I don’t like winter because it’s so cold.S2(Grandma): But you can make a snowman.T：You are fantastic! Give them big hands.

🎮小组任务 Pair and talk同桌互相问答最喜欢的季节。

S4：What’s your favourite season?S5：I love spring.S4：Why?S5：Because I can fly kites.

Step4 Production综合输出（3min）

口头输出任务：说一说自己最喜欢的季节和理由。范例：My favourite season is autumn. Because I can pick apples.

Step5 Summary & Homework（2min）

1.小结：回顾季节活动词组；What’s your favourite season? / Because…句型。2.作业：①跟读Lesson2音频3遍；②和家人说一说自己最喜欢的季节以及为什么；③抄写句子 What’s your favourite season? Because I can fly kites. 抄写3遍。

六、板书设计

Unit1 Welcoming seasons Lesson2 Feeling the seasons

🔤Words & phrasesfly kites 放风筝go skating 滑冰pick apples 摘苹果have picnics 野餐make a snowman 堆雪人

💬Sentences—What’s your favourite season? 你最喜欢什么季节？—I love …—Why? 为什么？—Because I can … 因为我可以……

💡Grammarbecause引导原因从句，用来回答why提问。

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