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2026年“嘉鱼好课堂·小学英语单元整体教学课例评比”研讨活动圆满结束
数字赋能，项目驱动
10月21日至22日上午，2026年“嘉鱼好课堂·小学英语单元整体教学课例评比”研讨活动在嘉鱼县实验小学报告厅举行。本次活动由嘉鱼县教育科学研究中心主办、嘉鱼县实验小学承办、嘉鱼县中小学英语工作室协办。活动以“数字赋能 项目驱动——嘉鱼好课堂·小学英语单元整体教学课例展评”为主题。县教育科学研究中心主任鲁欲民、实验小学校长殷明涛、副校长房会铭、中学英语教研员彭世杰、小学英语教研员刘云、各镇中心学校及县直小学教务（分管教学）主任、全县小学英语任课教师、嘉鱼县中小学英语工作室（小学组）全体成员共近50人参加活动。
活动围绕五年级上册第二单元“My feelings”展开，九节课例覆盖词汇、语音、对话、阅读、读写、项目实践、故事阅读等课型，较完整地呈现了“指向主题意义探究的单元整体教学”实践路径，也是我县“五有四化”引领下“生·动课堂”课改理念在小学英语学科的一次阶段性展示。
开幕致辞 明确方向
县教育科学研究中心主任鲁欲民作开场致辞，祝贺活动举办并感谢承办协办单位，指出活动以“数字赋能 项目驱动”为主题，旨在以课例展评促研促教、提升单元整体教学能力；提出立足“生·动课堂”做深单元整体教学、数字技术重在赋能而非炫技、以项目化学习真实任务驱动语言实践三点意见，并希望教师赛出风采、参会教师学以致用、工作室辐射引领形成可推广成果。
课例展示，各展风采
21日上午：词汇课、语音课、故事课展示。
东街小学房婉娟老师执教Unit 2 My feelings Part A Let’s learn，借助Mike与Fido的故事在语境中呈现情绪词汇，体现基于语境的词汇教学思路；第二小学胡紫涵老师执教Part A Let’s spell，以“小羊茶话会”贯穿语音课，以语音规律为工具、以重构绘本语篇为载体，探索语音教学路径；潘家湾中小学李俊老师执教Part C Reading time，以“情绪救援队”组织阅读任务，借助Benjy情绪曲线梳理“陪伴与鼓励”，体现语言线与育人线双线推进。
【1号 房婉娟｜五年级上册Unit2 Part A Let’s learn】
【2号 胡紫涵｜五年级上册Unit2 Part A Let’s spell】
【3号 李俊｜五年级上册Unit2 Reading time】
三节课例展示后，小学英语教研员刘云从单元整体与主题意义探究、语境创设与语言支架、学习策略渗透与评价伴随等方面作课例点评。
21日下午：对话课、词汇课、读写课展示。
【4号 周明｜五年级上册Unit2 Part A Let’s talk】
【5号 佘敏｜五年级上册Unit2 Part B Read and write】
【6号 雷莉萍｜五年级上册Unit2 Part A Let’s learn】
方庄小学周明老师执教Part A Let’s talk，以“树洞精灵”串联听说任务，并在听力环节有意识渗透听力策略，以趣味情境和策略指导促进学生主动学习，践行“生·动课堂”理念；渡普小学余敏老师执教Part B Read and write，以Jim邮件为载体任务层层推进、搭建语言支架、小组合作活动科学任务明确；舒桥小学雷莉萍老师执教Part A Let’s learn，与上午房婉娟老师形成同课异构，同样关注在语境中呈现情绪词汇、搭建语言支架。
下午课例结束后，中学英语教研员彭世杰作课例点评，并围绕数字赋能的使用、团队集智磨课的重要性、生·动课堂的落地等方面提出建议。
22日上午：项目课、融合课、读写课接续展示。
【7号 程青云｜五年级上册Unit2开篇页、Part C Project】
【8号 王琴｜Unit2 Part B Let’s talk & Part B Let’s learn】
【9号 雷加咪｜五年级上册Unit2 Part B Read and write】
22日上午，县一小程青云执教开篇页及Part C Project《Make a feelings book》，以单元项目课收束单元，呈现项目驱动探索；茶庵小学王琴执教Part B Let’s talk & Let’s learn，以“Problem—Advice—Solution”主线推进从整体感知到主题感悟；实验小学雷加咪执教Part B Read and write，分层实施以读促写，关注评价伴随与分层支持，践行“生·动课堂”以评促学理念。
复盘总结 明晰后续教研路径
课例结束后，小学英语教研员刘云做活动总结点评。她表示，本次活动不只是一场课例评比，更是一次面向全县教师的新教材实操培训。她充分肯定参训教师的成长：教师单元整体教学与主题探究意识显著增强，生·动课堂理念在小学英语学科的有效践行，课堂语境创设、语言支架搭建更加扎实，分层作业与课堂评价设计持续优化，学习策略的课堂渗透得到普遍重视。
同时也点明下一阶段教学改进重点：补齐项目课驱动任务、学生自主探究空间不足的短板；推动数字技术真正服务语言实践与过程性评价；打磨优化课堂过渡教学语言。要求教学实践紧扣主题意义探究主线，实现问题链、活动链、评价链“三链对齐”；项目课教学抓实入项、探究、出项完整流程；小学英语“生・动课堂”要兼顾“生・动” 与“师助”，既要激活学生语言交际的课堂活力，也要发挥教师创设情境、激趣启思、搭建支架、帮扶引导的重要作用。
活动尾声，举行了简洁庄重的颁奖仪式。嘉鱼县教科中心主任鲁欲民、实验小学校长殷明涛、嘉鱼县中、小学英语教研员彭世杰、刘云为本次展评活动中获奖的优秀教师颁奖，并与全体获奖教师合影留念。
本次活动既展示了九位授课教师及幕后备课团队近一个月磨课研课的成果，也为全县小学英语教师提供了互学共研的平台。活动进一步明确了下一阶段方向，让“生·动课堂”在小学英语学科中长出更扎实的实践成果。
编辑：齐 丹
编审：孙显梅
（本文为“佳教天地”原创，版权归县教育科学研究中心所有。未经授权，禁止转载。）
