深耕课堂强素养,读写融通促提升——昆山市高中语文名师工作室(二室)2026年第六次活动在我校圆满举行

朱玲老师执教《心有一团火，温暖众人心》，紧扣单元导语、学习任务与学习提示，将梳理事件、概括人物品质前置到预习环节，课堂聚焦人物深层品质及其成因，通过细节品读与对比阅读体会通讯“用事实说话”的文体特征，并结合时代背景引导学生思辨“一团火”精神的当代价值。

嵇春艳老师执教《“探界者”钟扬》，以“一个人能走多远”为核心问题，引导学生共情人物经历，借助表格梳理钟扬多重身份下的事迹，并通过常人选择与钟扬抉择的对照展开思辨；课堂辅以仿写表达与拓展延伸，依托过程性评价推动学生从文本感知走向价值体悟。

吴忻烨老师执教《“探界者”钟扬》，以校报“身边的劳动者”专栏审稿为真实情境，学生化身“初审评审团”，围绕“骨架—血肉—魂”三个主问题品读文本，合作研制《人物通讯评审量表》，使阅读有产出导向、评价有文本依据，较好体现了依体而教、以用促学的课堂追求。

卫巍老师作《读写结合类作文的演变及读写融通教学策略》专题讲座，围绕考情预测、命题特征、题型梳理与试题演变展开，指出读写结合类作文应依托真实情境关联多元材料，融合多种语言实践活动，遵循真实读写过程，防范套作与宿构，并为读写教学与作文备考提供了路径参考。

特级教师李彬老师对讲座进行总结，并结合实例梳理近年来作文材料的变化趋势，指出材料正由实到虚、由物理空间走向精神空间，呈现出多维重构的特点。

教以潜心，研以致远。本次活动聚焦“依标扣本、读写融通”，通过课堂展示、评课交流与专题研讨，进一步深化了“教学评一体化”理念，也为高一人物通讯教学及读写备考提供了有益借鉴。