【学校动态】临沭县临沭街道第四小学“和美数学小讲师”居家讲题活动纪实

近日，临沭县临沭街道第四小学“和美数学小讲师开讲啦”活动正式启动。与以往课堂上的现场讲题不同，这一次，“讲台”搬到了家里——年级组老师共同研讨精选题目、推送给学生，学生在家讲解并录制视频发给老师，老师择优推荐到学校，学校教研组集中评选出“和美小讲师”，颁发奖状予以表扬，优秀讲题视频还将陆续在学校公众号展播。一场“让学生讲给学生听”的数学之风，吹进了和美校园的千家万户。

教师定题：好题是讲出来的前提

活动启动前，各年级组数学教师开展集体研讨，围绕“临沂小学数学团”公众号“每周一题”、课本习题、同步练习册等渠道精心选题。大家一道琢磨：这道题有没有讲头？能不能一题多解？学生听完能不能举一反三？经过反复推敲，一批“有思维含量、有讲解空间”的题目被陆续推送到学生手中。题目由教师把关，确保了讲题活动的质量起点。

居家录制：人人都是讲师

      拿到题目后，学生利用课余时间在家备讲：先自己想明白，再琢磨怎么讲清楚——讲清已知条件和问题、讲清每一步“为什么”、讲清一题多解中的巧妙之处。不少学生为了录好一条视频，反复试讲数遍，直到流畅自然才提交给老师。一条条 3—5 分钟的讲题视频，或在线段图上拆解数量关系，或借助学具演示图形奥秘，虽显稚嫩，却思路清晰、落落大方。

择优推荐与评选展播：让努力被看见

任课教师从“讲正确、讲清楚、讲出思路”三个维度观看视频、悉心遴选，将优秀作品推荐到学校。学校教研组对推荐视频进行集中评选，产生首批“和美小讲师”，颁发奖状予以表扬，并择优在学校公众号展播。学校还将活动纳入“和美少年”成长评价，获评学生同步授予“和智章”，让每一份认真都被看见、被点赞。

师生反响：讲题是最高阶的学习

“为了讲清楚一道题，孩子要把知识在脑子里重新梳理一遍，这比多做十道题都管用。”数学教师刘娟老师这样感慨。居家录视频的方式，让学生拥有了从容准备的空间，也让老师看到了更真实的思维过程。一位五年级的小讲师在视频获奖后说：“为了讲好这道题，我把相关内容翻来覆去研究了好几遍，现在我是真的懂了。”家长们也反馈，孩子为了当上“小讲师”主动钻研，学习劲头更足了，亲子间的“家庭小课堂”也热闹起来。

展望：让更多孩子站在舞台中央

“和美数学小讲师开讲啦”是学校“和美少年”成长体系建设的一个缩影。下一步，学校将把优秀讲题视频汇入数学资源库，持续完善“教师定题—学生讲题—推荐评选—展播激励”的活动机制，逐步形成“人人敢讲、人人会讲、人人讲得好”的数学学习生态，让每个孩子都能在和美校园里眼里有光、心中有数、言之有理。