ARTICLE · 1294980
小学语文学科综合实践活动实施要点
小学语文学科综合实践活动实施要点
语文学科综合实践活动立足语文核心素养，打通课内外联系，融听说读写于实践，在真实情境中提升学生语言运用、思维能力、审美与文化自信。
一、常见活动类型
1.诵读演讲类：经典诵读、诗词大会、故事演讲、课本剧表演。
2.阅读拓展类：读书分享会、整本书阅读实践、书签制作、读书笔记展评。
3.写作实践类：观察日记、小记者采风、校园征文、手抄报、绘本创编。
4.文化体验类：传统节日探究、汉字溯源、民俗调查、地方文化寻访。
5.语文应用类：校园招牌纠错、小小解说员、书信往来、广播小主播。
二、有效开展实施要点
1.紧扣课标与单元，精准选题。依托单元语文要素设计活动，不脱离语文本位，避免活动娱乐化，做到以语文能力培养为核心。
2.创设真实情境，明确任务驱动。设计可操作任务，制定活动方案，明确目标、步骤、分工，小组合作，人人参与。
3.课内外结合，有序推进。课堂指导方法，课外开展调查、搜集、实践，做到准备、实施、展示、总结完整闭环。
4.重视成果展示交流。采用展演、展板、汇报等形式，鼓励学生表达，锻炼口头表达与评价能力。
5.多元评价，重在过程。不只看最终作品，关注参与态度、合作表现、语言表达提升，采用自评、互评、师评相结合。
6.强化安全与家校协同。校外实践提前规划，做好安全教育；争取家长支持，合理利用社区、家庭资源。
语文综合实践要坚持语文本色，立足学生年龄特点，循序渐进，让学生在实践中学语文、用语文，实现知行合一。
