聚焦课标抓重点,集智研讨促提质——小学英语分年级知识点专项集体备课

    石蝶老师主持开场，说明活动目的与纪律，公布年级分组、组长职责及完整流程，并向四校教师与中心学校教研室致谢。

    本次教研是为了集合四校教师力量，对照课程标准与教材分年级梳理各单元核心知识点，统一集团内部知识点把握尺度，提升教师解读教材、研判知识点的能力；结合课堂作业与随堂练习找准学生知识薄弱点，优化课堂讲授、作业布置与复习训练策略，让教学贴合知识点、减轻无效负担，提升学生英语语言综合运用能力；同时搭建四校分年级教研交流平台，破除校际壁垒，沉淀集团共用的小学英语分年级核心知识点校本资源，推动集团英语教学协同发展。

    子进波老师代表力角镇中心学校祝贺活动举办，向四校英语教师致以问候。

    随后，子老师作纪律要求与工作安排：一是统一思想，认清集团化教研对破解单校英语教研薄弱的意义；二是聚焦任务，要求全员发言、紧扣课标教材、立足学情、成果共享；三是注重落地，让清单进入课堂而非停留存档。各组组长现场领取研讨任务单。要把"教什么、练什么、考什么"理清，统一集团各年级知识点尺度，让课堂靶向发力、减负提质。

    他强调，清单不为存档好看，要落到集体备课、课堂授课、作业设计与单元复习，围绕核心知识点组织训练巩固，并以此建立集团英语常态化教研机制，持续备课磨课；中心学校将持续关注支持，推动集团英语协同发展、整体提升。教研是教师成长的立身之本、学校质量的源头活水，希望老师们珍惜机会、集思广益，拿出一份扎实管用的知识点清单，并预祝本次集体备课圆满成功。

    四个年级组按任务单开展研讨，全员参与、人人发言。各组对照本学期教材单元，逐条梳理必知识点与高频易错点；结合平时作业、随堂练习和统考学情，找准学生知识薄弱点；再围绕课堂讲授、活动设计、课后作业、复习巩固研讨实施策略。

    组长负责组织、过程记录、知识点汇总与成果上报，组内同步整理本年级知识点清单和汇报提纲。16:00研讨结束，全体返回党员活动室。

    活动总负责人对本次集体备课做全面总结，整合各年级研讨成果，形成集团小学英语分年级知识点汇总材料。明确后续教学落地要求，要求各校英语教师把梳理出来的知识点融入日常备课、课堂授课、作业设计、单元复习。建立集团英语常态化教研机制，持续围绕知识点开展备课、磨课，不断优化教学。