幼儿园音乐《锻炼身体歌》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动《锻炼身体歌》教案

一、活动目标

1. 认知目标：初步学唱歌曲，理解歌词含义，知道跑步、跳绳、拍球等常见的锻炼身体的方式，了解锻炼身体的好处。

2. 技能目标：能跟着音乐的节奏拍手、做相应的身体动作，尝试创编简单的锻炼身体动作，发展肢体协调性和节奏感。

3. 情感目标：喜欢参与音乐活动，乐于跟着音乐锻炼身体，萌发热爱运动、爱护身体的情感。

二、活动重难点

1. 重点：学唱歌曲，能跟着音乐节奏做相应的锻炼身体动作。

2. 难点：理解歌词与动作的对应关系，尝试创编贴合歌词的简单动作。

三、活动准备

1. 物质准备：《锻炼身体歌》音频（完整版、伴奏版）；跑步、跳绳、拍球、做操的图片或简笔画；节奏乐器（铃鼓、沙锤，可选）；跳绳、小皮球等体育器械（可选，用于动作示范）。

2. 经验准备：幼儿有过跑步、拍球、做操等锻炼身体的经验，对常见的运动方式有初步认知。

四、活动过程

（一）导入活动：谈话激发兴趣，唤醒已有经验（5分钟）

1. 教师提问导入：“小朋友们，你们喜欢锻炼身体吗？平时你们都会做哪些运动来锻炼身体呀？”引导幼儿自由发言，说出跑步、跳绳、拍球、做操等运动方式。

2. 出示锻炼身体的图片，引导幼儿观察并说出图片上的运动，教师小结：“跑步、跳绳、拍球、做操都是很好的锻炼身体的方式，经常锻炼能让我们的身体变强壮，不生病。”

3. 过渡：“今天有一首好听的歌曲，就是唱我们锻炼身体的事情，我们一起来听一听吧！”

（二）展开活动：学唱歌曲，配合动作练习（15分钟）

1. 欣赏歌曲，初步感知旋律和歌词

播放《锻炼身体歌》完整版音频，教师提问：“歌曲里唱了哪些锻炼身体的动作？听完歌曲你感觉怎么样？”

再播放一遍音频，教师跟着音乐轻轻拍手，引导幼儿跟着拍手，感受歌曲的节奏，同时逐句梳理歌词，帮助幼儿理解歌词含义。《锻炼身体歌》完整歌词如下：

（第一段）晨风吹，阳光照，我们来把身体练牢～

跑一跑，跳一跳，身体锻炼好；

伸伸臂，弯弯腰，健康没烦恼；

拍一拍，笑一笑，我们身体棒！

（第二段）鸟儿叫，心情好，运动起来真热闹～

跑一跑，跳一跳，活力冲云霄；

伸伸臂，弯弯腰，快乐少不了；

拍一拍，笑一笑，健康伴我跑！

（副歌）锻炼身体，真呀真快乐，天天运动，不生病；

锻炼身体，真呀真快乐，做个健康好宝宝！

梳理说明：歌词贴合幼儿认知，节奏平缓、朗朗上口，其中“跑一跑，跳一跳”“伸伸臂，弯弯腰”“拍一拍”等句子，与后续动作练习一一对应，便于幼儿理解和记忆，同时传递热爱运动、爱护身体的理念，契合活动目标。

2. 分段学唱，突破重点

（1）教师范唱歌曲第一段，幼儿跟着教师轻声哼唱，重点练习歌词和旋律的配合，提醒幼儿注意节奏平缓、语气欢快。

（2）结合图片和完整歌词，逐句教唱，对于难唱的句子（如“伸伸臂，弯弯腰，健康没烦恼”“锻炼身体，真呀真快乐，做个健康好宝宝”），反复练习2-3遍，采用分组唱、男女对唱的方式，调动幼儿的积极性。

（3）播放歌曲伴奏，幼儿跟着伴奏完整学唱歌曲，教师在旁提醒歌词，纠正发音和节奏。

3. 配合动作，巩固演唱

教师结合歌词，创编简单易懂的动作，带领幼儿练习：

- “跑一跑”：双手弯曲放在身体两侧，做跑步动作；

- “跳一跳”：双脚并拢跳跃，双手向上摆动；

- “伸伸臂”：双臂向两侧平伸，再向上举；

- “弯弯腰”：双手叉腰，身体向下弯曲；

- “拍一拍”：双手拍手，或做拍球动作；

- “身体好”：双手叉腰，挺胸抬头，露出微笑。

播放歌曲音频，教师带领幼儿边唱边做动作，反复练习2-3遍，让幼儿感受歌词与动作的对应关系，熟悉音乐节奏。

4. 尝试创编，突破难点

教师引导：“除了歌曲里唱的动作，我们还能做哪些锻炼身体的动作？能不能把它们编到歌曲里呀？”

鼓励幼儿大胆发言，说出自己知道的运动动作（如踢腿、转圈、举胳膊等），教师帮助幼儿将动作与歌词结合，如将“跑一跑”换成“踢一踢”，带领幼儿尝试演唱创编后的歌曲，表扬积极参与、大胆创编的幼儿。

（三）结束活动：放松整理，升华情感（5分钟）

1. 播放歌曲伴奏，教师带领幼儿再次完整演唱歌曲，边唱边做动作，感受运动的快乐。

2. 放松活动：带领幼儿做简单的放松动作（如深呼吸、捶捶腿、揉揉胳膊），提醒幼儿运动后要及时放松，保护好自己的身体。

3. 教师小结：“今天我们学会了《锻炼身体歌》，还做了很多锻炼身体的动作，希望小朋友们以后每天都能坚持锻炼身体，让我们的身体变得更加强壮，做一个爱运动、健康的好宝宝！”

4. 整理活动材料，结束活动。

五、活动延伸

1. 区域活动：在音乐区投放《锻炼身体歌》音频和节奏乐器，让幼儿自由演唱、演奏，继续创编运动动作；在体育区投放跳绳、小皮球等器械，让幼儿结合歌曲开展体育游戏。

2. 家园共育：鼓励家长和幼儿一起演唱歌曲，利用周末时间带幼儿进行跑步、跳绳等运动，培养幼儿热爱运动的好习惯。

3. 日常渗透：在幼儿户外活动时，播放《锻炼身体歌》，引导幼儿跟着音乐开展运动，将音乐活动与体育活动结合起来。

六、活动反思

1. 本次活动贴合幼儿的生活经验，通过谈话、图片、动作练习等方式，激发了幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能较好地学唱歌曲，跟着音乐做相应的动作，达成了预设的活动目标。

2. 在动作创编环节，部分幼儿表现得较为大胆，能主动说出自己想到的运动动作，但也有少数幼儿不敢尝试，后续可多给予鼓励，提供更多展示的机会，调动其积极性。

3. 歌曲的节奏较为平缓，适合幼儿学唱，但可在后续活动中，加入节奏乐器，丰富活动形式，进一步提升幼儿的节奏感。

4. 活动中可适当增加体育器械的使用，让幼儿在真实的运动体验中，更深刻地理解歌词含义，增强活动的趣味性和实效性。