凝青聚力共成长,AI赋能竞课堂——初中部青年教师基本功大赛文科组决赛回顾

语文组刘玉洁老师执教“在长江源头各拉丹东”，以“作者发布朋友圈”为趣味任务情境，串联“发圈定位-以文配图-品读意境-精选文案”四大递进式学习任务。在核心的“以文配图”环节，刘老师引导学生运用AI图像生成技术，将课文抽象的景物文字描写转化为直观可视化画面，助力学生深化文本语言品析，丰富课堂审美体验。课程有机融合语言品读、审美感知与情感体悟，切实提升学生的文本细读与文学鉴赏能力。

语文组王鹿鸣老师的图文转换专题复习课，将AI工具与语文答题技巧深度融合，打造高效务实的备考课堂，教学亮点突出。

课程聚焦图标、漫画、图表、路线图、流程图五大高频考点，系统梳理标准化答题模板，帮助学生快速掌握规范解题步骤。同时创新融入AI教学应用，指导学生巧用AI工具辅助解题实践与创意创作。

在漫画解读教学环节，教师借助AI快速分析漫画核心寓意，顺势引导学生树立科学的AI使用观：善用AI提升学习效率，但不依赖工具、不丢失独立思考能力。在毕业晚会策划实践任务中，授课教师指导学生精准撰写AI指令，明确任务背景、核心要求、时长标准及创作限制，借助豆包快速生成完整策划方案，并当堂检验实践成果，大幅提升复习课堂的学习效率。

本节课既扎实夯实学生图文转换的解题能力，又培育学生AI时代的语文新型学习素养，让备考复习更智能、更高效。

英语组朱一枭老师带来“八下Unit5 语法”课程，以真实濒危动物保护案例为教学驱动，融合多模态教学资源与情境化学习任务，让语言学习有机承载生态保护的育人内涵。课程采用“听-说-展”闭环教学设计，引导学生从知识理解、语言运用逐步走向价值内化，切实落实学科育人目标。

课程以真实任务（如“濒危物种日”宣传、电视台节目录制）驱动，激发表达欲望，提升语言实用性。通过短视频、播客、图片识别等多模态输入强化听说能力。系统聚焦“should/must/have to”等责任义务结构，借助对话与填空反复操练。朱老师通过AI技术赋能教学：用Midjourney、Pika生成视觉内容，借豆包机器人模拟对话练习，并通过AI分析学生口语问题，提供个性化反馈。小组合作完成“选择动物—分析危险—提出措施”的播客式演讲，培养团队协作、逻辑思维与公共表达能力。

英语组潘晓丹老师开展人教版八下 Unit6 阅读首课教学，本课作为大单元项目式学习入项课，依托新闻报道文本夯实语言输入、拓展学生思维，融合AI技术把课题升级为 “Learning by doing with AI”。

课堂采用短视频导入，依托一分钟校园英语周实景视频，展示寻宝、演讲、海报创作等活动，调动学生已有认知，自然引出课堂主题。教学全程立足课堂本位活用AI：词汇教学中，AI解析重点短语、例句示范，依托语音识别即时纠音；项目研讨时，借助 AI 绘图把小组策划方案转化为海报，以技术助力思考，不代替学生自主探究。

课堂以真实任务驱动学习，学生分组策划班级英语周，依次完成主题、活动、口号、海报四项设计并当堂展示，顺利完成从文本输入到英语实操输出的转化。同时教师带领学生梳理新闻总-分-总行文结构，配合课堂自评量表，落实教、学、评一体化。

本课将语言习得、思维培养与智能工具实操有机结合，切实落地在实践中借助 AI 学习的课堂主旨。

历史组陈丹萍老师带来跨学科人文探究课程“侨批纸短，家国情长”，以世界记忆遗产“侨批”为核心教学载体。课程依托近期热映的潮汕题材电影《给阿嬷的情书》展开教学，以“下南洋”历史脉络为主线，从侨批“银信合一”的核心特质切入，带领学生在真实史料中感知个体命运与时代洪流的紧密联结。

课程深度融合AI技术，实现历史情怀与当下成长的温情跨越。教师依托生成式AI打造“时空信使”特色教学环节：学生化身南洋打拼的先辈，借助AI“代书先生”将现代口语转化为古朴真挚的传统银信文书。恰逢中考冲刺阶段，学生们通过AI生成饱含期许的侨批赠予同窗，以“愿汝下笔有神，如我先辈破浪前行”的真挚寄语，让百年侨乡的奋斗精神赋能当下学子的备考之路。AI技术不仅降低了古语文书的创作门槛，更让尘封的历史档案焕发新生，将厚重的家国情怀转化为具象可感的人文素养教育。

道法组朱雨静老师执教九年级道德与法治主观题讲评课，课程主题为“解锁主观题得分密码——道法‘角色闯关’大挑战”。课堂依托深圳城市建设“快、大、新”与“慢、小、暖”的真实本土情境，围绕“幸福城市”核心设问展开教学。课程精准直击学生主观题失分痛点，提炼“亮明观点、分点论述、总结升华”三步答题法，清晰梳理答题逻辑；结合中考SOLO等级赋分规则，师生共同共创课堂评分细则，锁定科技创新、民生关怀、公民参与三大核心得分维度。

课堂以四重角色闯关为核心驱动，搭配AI智能评分与小组互评模式，构建“学、练、评、改”完整教学闭环。课程立足本土情境、坚守价值引领，既精准传授标准化答题技巧，破解学生“写满低分”的备考困境，又扎实落实公共参与核心素养，实现应试提分与立德树人育人目标的双向统一。

“凝青聚力共成长，AI赋能竞课堂。”本次青年教师基本功大赛决赛，不仅是一场教学技能的比拼，更是一次教育理念的革新与碰撞。初中部青年教师们在比赛中锤炼本领、在交流中互学共进，充分展现了素养型课堂与学术型教研的生动实践。未来，我们将持续深化人工智能与教育教学融合，搭建多元成长平台，助力青年教师淬炼成长，携手书写学校高质量发展新篇章。