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探究“电流与电阻关系”重要拓展
中考排名前两个实验非“测功率”、“测电阻”莫属。因为“伏安法”属于常规测量方法，本身就
很重要，同时也有更重要的“单表”拓展。
近几年，“探究电流与电阻的关系”实验命题率远超“测功率”，因为它也有重要的拓展，即“变
阻器最大阻值不够”的四个解决方案：考生们在这里都感到困难，是难点。
类型1.求变阻器R 的最小值
ab
例1.（2023·黑龙江）在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电
压恒定为4.5V）、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω 2A”和滑动变阻器乙“20Ω
1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。
（1）注意在连接电路时，开关必领处于_______状态；
（2）用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示
教变大，导线不允许交叉）；
（3）正确達接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故
障可能是________________（答出一种情况即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示教如图乙
所示，正确记录后，小明又改用 10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片 P向______（选填
“左”或者“右”)移动至电压表示数为______ V；
（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是_______（选填“甲”或“乙”）；
（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：__________________（写出一个即可）。
答案：（1）断开；（2）略；（3）电阻R短路（或电压表短路或电压表断路）；
（4）右；2.5；（5）乙；（6）测量电阻的阻值。
同类题：（2023·武汉）小红同学用下列器材探究电流与电阻的关系：干电池 4节，定值电阻R
（10Ω、15Ω、20Ω和25Ω），电流表A（量程0~0.6A或0~3A），电压表V（量程0~3V或0~15V），滑
动变阻器，开关，导线若干，在实验中：
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（1）①如图乙所示，电压表量程为0~15V，电流表量程为0~0.6A，定值电阻R=10Ω，请根据图甲在
图乙中补画2根导线，将实物电路连接完整；
②确认电路连接无误后，闭合开关，电压表示数如图丙所示，则电源电压是________V；
（2）断开开关，将电压表量程改为0~3V，并联接在图甲中的A、B两点，检查电路无误后，闭合开
关，向左移动滑片P，当电流表示数为0.24 A时，记下电压表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值
为R ；接着将10Ω的定值电阻更换为15Ω的定值电阻，重做实验，当观察到电压表的示数是________V
P1
时，记下电流表的示数，设此时滑动变阻器连入电路的阻值为R ，则R －R = ________Ω；
P2 P2 P1
（3）小红同学继续进行实验，将15Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关，发现滑片P在
最右端时，电压表示数为2.7V。为了能用20Ω和25Ω的定值电阻继续完成实验，应将实物电路中的滑动
变阻器更换为__________（填“25Ω 2A”“30Ω 2A”或“50Ω 1.5A”）的滑动变阻器。
答案：①略；②6；③2.4；④.7.5；⑤“50Ω 1.5A”。
练习1.1.（2022·甘肃）“探究导体中电流跟电阻的关系“的实验中，实验器材有：学生电源
（6V）、电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、
开关、滑动变阻器（甲“50Ω 1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。
（1）实验中依次接人三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的
示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导
体中的电流跟电阻成_______（选填“正比”或“反比”）。
（2）上述实验中，小强用R=5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R换
为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向_______（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，
使电压表示数为________V时，读出电流表的示数。
（3）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器________。
A.20Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.50Ω 1.0A
答案：（1）反比；（2）A；2；（3）C。
练习1.2.（2021·凉山州）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的坏裳为袴，小丽
连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
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（1）请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中
电流变大；导线不能交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值
电阻R_______（选填“断路”或“短路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压
为_______V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向______（选
填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的________不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、
10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是_______Ω。
答案：（1）略；（2）断路；（3）3；左；电压；7.5。
练习1.3.（2022·荆州）某学习小组计划探究电流与电阻的关系，可供使用的实验器材有：电源
（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为 5Ω、15Ω、25Ω的定值电
阻各一个，导线若干。
（1）连接电路时开关应该________（选填“断开”或“闭合”）。
（2）如图甲所示的实物电路中存在错误，小兰发现只需要改接一根导线就可以了，请在那一根错误
的导线上画“×”，再画线把它改到正确的位置上。（导线不允许交叉）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电阻R两端的
电压为_______V，为保证分别使用三个定值电阻均能顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少是
________Ω。
答案：（1）断开；（2）略；（3）2.5；35。
练习1.4.小明在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中，如图甲所示，电源电压为 6V，根据测量
数据得到如图乙所示图像，则（ ）
A.分析图像可得：在电压一定时，导体的电阻与电流成反比
B.实验过程中，小明控制导体两端的电压为2.5V
C.将R从5Ω换成10Ω后，应将骨片P向左移
D.若定值电阻选用的最大阻值为20Ω，则滑动变阻器最大阻值不能小于20Ω
答案：C。
练习1.5.图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘
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出的I-R关系图象。由图象可知：当电压一定时，电流与电阻成_______（选填“正比”或“反比”）；
他每次控制电阻的两端电压为_______V不变。若电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、
15Ω、20Ω、25Ω，那么滑动变阻器的阻值至少为_______Ω。
答案：反比；2.5；20。
练习1.6.如图，电源电压4.5V，为了验证“电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比”，
先将5Ω的电阻连入A、B间，调节滑动变阻器便电压表示数为1.5V，再分别将10Ω和15Ω的电阻连入
A、B间，测得数据如下表。则滑动变阻器应选_______（填序号）。
I/A 0.3 0.15 0.10
R/Ω 5 10 15
A.“10Ω 1A” B.“50Ω 1A” C.“100Ω 0.1A”
答案：B。
练习1.7.（2021·广元）某同学利用如图电路，探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关
系”，已知电源电压为6V，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。实验中电阻R由小到大
进行更换，并且保持电压表示数为2.5V不变，则蔫要调节变阻器的滑片P应该_______________（选填
“向左端移动”、“向右端移动"”或“不动”）。为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值应不
小于______Ω。
答案：B向右端移动；35。
类型2.分析控制电压的最小值和最大值
最大值一般是电源电压，但是如果有最大电流限制I ，那么最大的电压就是I R。
大 大 0
例2.（2023·沈阳）在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，电源两端电压 3V且保持不变，
滑动变阻器规格为“25Ω 1A”。
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（1）探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示，请用笔面线代普导线，將实物图连接完整；
（2）闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示效，移动滑动变阻器的滑片P，电压表仍无示数，
电流表示数有变化。若电路故障只有一处，则故障可能是定值电阻R发生_______（填“短路”或“断
路”）；
（3）排除故障后，进行实验。实验数据如表所示：
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.6 1 1.5 2 2.5
电流I/A 0.12 0.2 0.3 0.4
其中第5次实验中电流表示数如图乙所示，为_______ A；
（4）分析表格中数据得出电流与电压的定量关系：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电
压_______；
（5）利用这个电路继续探究电流与电阻的关系。实验中分别接入阻值为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、
25Ω的定值电阻，且每次只接入一个定值电阻，同时移动滑动变阻器的滑片 P，观察电压表和电流表的示
数。实验中调节滑动变阻器的目的是_________________；不改变现有器材的规格，设定的电压表示数应
不低于_______V， 才能保证五次实验顺利进行，得出正确结论。
答案：（1）见解答图；（2）短路；（3）0.5；（4）成正比；（5）控制电阻两端的电压不变；
1.5。
同类题（2022·金华）研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。
[实验器材]
两节新干电池，滑动变阻器（10Ω 1A），电流表（0~0.6A、0~3A），电压表（0~3V、0~15V），定
值电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），开关，导线若干（所有器材均完好）。
[实验探究]
小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。
（1）图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是__________；
（2）找出图甲中连接错误的导线并画“×”， 再补充一根导线，使电路连接正确：
（3）正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，
在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是_______________。
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[问题讨论]
（4）为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超
过_______V。
答案：（1）电流表几乎没有示数，电压表示数接近3V；（2）略；（3）电晚表改接0~0.6A量程；
（4） 2。
练习2.1.（2022·黔东南州）小华用如图所示装置探究电流与电压的关系，电源电压3V恒定不变，
滑动变阻器规格为“30Ω 2A”。
为了探究电流与电阻的关系，又找来10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻继续实验。
①将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V，接下来用
10Ω的电阻替换原电阻，应将滑片向______（选填：“左”或“右”）滑动，使电压表示数仍为 1V，记
录电流表示数。再将15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；
②当将20Ω的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为 1V的条件。
为便该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于______V： 他们重
新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：______________________________；
同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的 10Ω电阻________（填连接
方式）在电路中就可以顺利完成实验。
答案：①左；②1.2；电压一定时，电流跟电阻成反比；串联。
练习2.2.（2020·盐城）小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、
10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。
（4）小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法
将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不
低于______V：
（5）实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是_________。
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答案：20；1.5；（5）先后将20Ω和10Ω和5Ω的定值电阻接入电路，变阻器的滑片从阻值最大处向
阻值较小处滑动，控制定值电阻两端的电压不变，进行实验，可以避免实验中存在的问题。
练习2.3.图甲是探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻关系”的电路图，电课电压为6V且保持
不变，滑动变阻器标有“50Ω 1A”，电流表量程为0~0.6A，另有5个不同阻值的定值电阻，图乙是依据
五次实验的数据描点绘制的I-R图像。以下说法不正确的是（ ）
A.本次实验控制了定值电阻两端电压为3V不变
B.当R由10Ω换为15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值诵得更大
C.分析图像可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比
D，若要探究在其他电压值下的规律，那么可以探究的电压值范围是2~4V
答案：D。
练习2.4.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中
保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究。器材：学生电源（6V）、滑动变阻器
（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的
是（ ）
A.要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V~5V
B.要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V~4V
C.电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值谰节范围越小
D.实验电压预设值为2V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器
答案：C。
类型3.求选择电阻的最大值
例3.（2023·德阳）在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，小明利用稳压电源
（恒为4.8V）、电阻箱（阻值可调节）、滑动变阻器（“60Ω 0.6A”）、电压表、电流表、导线若干做
了如下实验：
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（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时：接
入电路的电阻变大。
（2）按照（1）问中你的连接方式，闭台开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端。（选填
“左”或“右”）
（3）小明控制电阻箱接入电路的阻值R=5Ω一定，调节滑动变阻器的阻值，进行了5次实验，测得
了表1中的数据，其中第4次实验时，电压表指针如图乙所示，其示数为_______V，通过实验数据的分
析可得出：通过导体的电流与_______的关系。
表1：
实验次数 1 2 3 4 5
U/V 0.5 1 1.5 3
I/A 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6
（4）小明实验时控制电压表的示数U=3V一定，通过移动变阻器滑片P和改变电阻箱R接入电路的
阻值，进行了5次实验，测得了表2中的数据，通过实验数据的分析可得出：通过导体的电流与_______
的关系，本实验研究物理问题所用到的方法是___________。
表2：
实验次数 1 2 3 4 5
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.1
（5）小明技照（4） 问的实验操作进行更多的数据探充，电阻箱接入电路的阻值不能超过
______Ω。
答案：（1）
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（2）右；（3）2.5；导体两端的电压成正比；（4） 导体的电阻成反比；控制变量法；（5）100。
练习3.1.（2023·日照）小明同学在参加学校物理兴趣小组探究活动中发现；很多电器产品复杂的
电路都是由简单的电路组合而成，使用时它们的电流与电压、电阻总存在一定的关系。某次探究活动中
小明找到一个未知电阻R（阻值不变），设计了如图甲所示的电路图。电源电压保持 6V不变，滑动变阻
1
器R 的规格为“50Ω 1A”。
2
（1）根据电路图连接实验电路时，所采用的电流表、电压表如图乙所示。闭合开关后发现电压表无
示数，电流表有示数。滑动滑片，电流表示数发生变化。则电路中故障可能是：___________；排除故障
之后，闭合开关，滑动滑片，记录实验数据见表1：
表1：
实验次数 1 2 3 4 5 6
U/V 2 2.5 3 3.5 4.5 5
I/A 0.2 0.25 1.5 0.35 0.45 0.5
①由表1可知电阻R=______Ω。这些数据中第______组（填写数据序号）是明显错误的。请你帮助
1
小明分析读取数据错误的原因是：_____________________。
②通过此实验，可以得出电流I与电压U的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端
的电压_______。
（2）保持其他元件不变，只將R 由10Ω更换为5Ω，要继续保持电阻R 两端电压3V不变，滑动变
1 1
阻器R 需要向______（选填“左”或“右”）端滑动：将R 继续更换为15Ω、20Ω……保持R 两端电压
2 1 1
3V不变，记录数据见表2：
表2：
电压U=3V
数据次数 1 2 3 4 5 ……
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电阻R/Ω 5 10 15 20 30 ……
1
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.1 ……
①要想满足电阻R 两端电压保特3V不变，电阻R 可更换的最大电阻值为_______Ω。
1 1
②分析表中的实验数据，得出电流I与电阻R的关系：________________________________。
（3）在探充多个变量之间的关系时，两实验均利用了__________法。
答案：（1）电阻R 短路（或电压表短路、电压表断路）；①10；3；电流表的量程判断错误：②成
1
正比； （2）左：①50；②在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）控制变量。
同类题：如图所示，是探究电流与电阻的关系实验电路图，电源电压保持6V不变，滑动变阻器的规
格是“20Ω 0.5A”。实验中，先在a、b两点间接入10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片
P，使电压内表的示数为4V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a.、b间的电阻再进行两次
实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）
A.5Ω和20Ω B.20Ω和40Ω C.50Ω和40Ω D.30Ω和60Ω
答案：B。
练习3.1.（2022·梧州）小玲做“探究电流与电流的关系”实验。实验中电源电压为 4.5V恒定不变。
电流表选用“0~0.6A”量程，电压表选用“0~3V”量程，滑动这阻器规格为“50Ω 1A”。
（1）连接电路时，开关应_______。
（2）在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原
因是_________；经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并补画出一根导线连接
成正确的电路。
（3）小玲连接好正确电路后，在AB间分别接入阻值不同的电阻R，测量了五组实验效据，其中第2
组实验的电流表示数如图乙所示为_______A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后发现有一组数
据存在错误，导致出错的原因是___________________。
实验组次 1 2 3 4 5
电阻R/Ω 5 10 15 25 30
电流I/A 0.6 1 0.12 0.1
（4）小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
_______。
（5）以上实验控制AB间的电压为______V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压
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不变再多测几组数据，请计算AB间允许接入电阻R的阻值范围是_________Ω。
答案：（1）断开；（2）电压表串联在电路中了；略；
（3）0.3；第3次电压值是其他的5倍，应该是电流表量程看错，读数错误，而且电源电压才4.5V；
（4）反比；（5）3；5~100。
练习3.2.（2022·丹东）“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准各的电学器材如下：电源
（4.5V）、电流衰、电压表、滑动变阻器R标有“30Ω 1A”、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、开
关、导线若干。
“探究电流与电阻的关系”实验：
①将10Ω的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流
表示数。
②接下来用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片 P， 使电压表示数
_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V时，读出电流表示数。③将实验器材中_______（选
填“5Ω”或“30Ω”）定值电阻接入A、B两点间，无论怎样移动滑片P都无法完成实验。
答案：②等于；③30Ω。
练习3.3.用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”。电流衰量程为“0~0.6A”，电压表量程
为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，电源电压3V恒定不变。在AB间分别接入阻值不同的
电阻R；移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持2V不变，读出电流表示数并记录。
（1）分析表中数据，可得出的实验结论是______________________________。
（2）为了使实验结论更可靠，控制AB间电压2V不变，再多测几组数据，AB间允许接入电阻R的
取值范围是_________Ω。
答案：（1）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；（2）3.33~100。
类型4.求电源电压的最大值
例4.（2021·吉林）在探究电源与电阻关系的实验中，所用实验器材均完好，如图所示，电源电压
为6V不变，定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。
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（1）实验前，发现电流表的指针位置如图甲所示，原因是电流表_________________。
（2）如图乙所示，导线a应与滑动变阻器的_______接线柱相连。
（3）电路连接完成后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的效据如下表所
示，则实验中控制电压表的示数为_______V 不变。当使用30Ω的电阻做实验时，无论怎样调节滑动变阻
器的滑片都无法便电压表的示数与前三次相同，为了继续完成第四次实验，如果只能更换电源。则电源
电压应不高于_______V。
（4）分析实验数据得出结论：在电压一定时， 导体中的电流与导体的电阻成________。
实验组次 1 2 3 4
电阻R/Ω 10 15 20 30
电流I/A 0.3 0.2 0.15
答案：（1）指针没有调零：（2）C（或D）；（3）3；5：（4）反比。
练习4.1.图甲是探究“通过导体的电流与电阻关系”的电路图（电源电压保持不变），电源电压为
6V；滑动变阻器（50Ω 1A）， 电流表量程为0~06A，图乙是依据五次实验的数据描点绘制的I-R图象。
以下说法不正确的是（ ）
A.利用五个电阻均能完成探究，定值电阻控制电压范围可以为2V~ 3V
B.当R由10Ω换为15Ω时，需将滑动变阻器接入电路的阻值调得更大
C.分析图象可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比
D.若电源电压可调，完成本次实验的电源电压最大为15V
答案：D。
类型5.综合（2023·广元）同学们“探究电流与电阻的关系”时，实验室提供的器材有：电压恒为
6V的电源一个，定值电阻5个（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），规格为“40Ω 1A”的滑动
变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。
（1）同学们设计并连接了如图甲所示的实验电路，想用电压表的3V量程测量定值电阻R两端的电
压，请你用笔画线代替导线，帮助他们把电压表正确连接在电路中（导线不能交叉）；
（2）他们先将R=5Ω的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U；保
0
持滑片不动，用10Ω的电阻替换a、b间的电阻后，需将滑动变阻器的滑片P向_______（选填“左”或
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“右”）端移动，才能保持a、b间的电压U 不变；再依次更换a、b间电阻为15Ω、20Ω继续实验。他
0
们根据测量数据作出了电流表示数I与a、b间电阻R阻值的关系图像，如图乙所示。由乙图可知：a、b
间电压U 的值为_______V；a、b间电压一定时。通过a、b间导体的电流与导体的电阻成________比；
0
（3）当他们用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U。为继续完成此次
0
探究，同学们一起设计了如下方案，下列方案不正确的一项是________；
A.将滑动变阻器更换为“50Ω 1A”的滑动变阻器，其余不变
B.将电压为6V的电源更换为电压为5.2V的电源，其余不变
C.只调节滑动变阻器，使U 为2.3V
0
答案：（1）略；（2）右；2：反；（3）C。
同类题：（2022·张家界）探究“电流与电阻的关系”时，可供奕驗器材有：三节新的干电池（电
压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样），定值电阻5个（5Ω、10Ω、
15Ω、 20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图：
（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大。
（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：______________。
（3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向_______（选填“左”或“右”）适当调节
滑动变阻器的滑片，使电压表示教保持不变。
（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的 I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是________，
其数值为_________。
（5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示教达到原
来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是_________。（ 多选）
A.调高电源电压 B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器
C再串联一个10Ω的电阻 D.将电压表改接到猾动变阻器两端
（6）如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是________。
答案：（1）略；（2）定值电阻断路；（3）右；（4）电阻两端的电压；3V；（5） BC；（6）C。
练习5.（综合）小明在“探充电流跟电阻关系”的实验中；己知电源电压保持 4.5V不变，滑动变阻
器上标有“30Ω，1A，有5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，实验前设置定值电阻两端的预设值为
1.5V，阻值为5Ω、10Ω的电阻完成实验后，发现阻值20Ω电阻时实验无法继续，为了不让前两组数据失
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效，并顺利完成阻值20Ω电阻实验数据，下列可行的方案是（ ）
A.换一个电压值较大的电源 B.增大定值电阻两端的电压预设值
C.将阻值为10Ω的电阻申联在a、b之外的电路中 D.换一个最大阻值为35Ω的滑动变阻器
答案：C。
上面四个选项，分别计算出对应的数值。B选项中，增大U ，会使前两组答案失效；所以不选B。C
R
选项中，串联一个10Ω的电阻，相当于变阻器的阻值增大了 10Ω，或者说，电阻分压使变阻器分压变小，
电阻减小。
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