文档内容
Unit 1 My day
一、 单元整体分析
本单元是义务教育灵通版（PEP）小学英语教科书五年级下册的第一单元。主要围绕话题
My day引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固
或延展知识面。
本单元是五年级英语上册第二单元My week知识的延续。A部分包括情景对话、重点短
语和拼读规则学习三个内容，分三个课时学习，重点掌握When do you do morning exercises?
At 7 o’clock..的问答句型。B部分包括情景对话、重点短语等内容，重点掌握What do you do o
n the weekend? I often clean my room on Saturdays.等句型。最后把B部分的阅读短文、动词短
语分类以及C部分的讲故事组成一课时展开学与练活动。
A和B部分均是先呈现重点句型的语言环境，培养学生熟悉真实语言环境的应对能力，
紧接着第二课时则呈现更多的动词短语，丰富学生们的词汇量，拓展了重点句型的应用范围。
本单元借助网络资源、自制PPT课件 、录音机、录音磁带、图卡、词卡、学生自制头饰等多种
呈现方式，引导学生运用小组活动、做游戏、猜谜语、角色表演等多种学习方法进行练习与巩
固，激发学生学习英语的浓厚兴趣，鼓励学生灵活运用所学语言知识，正确描述一天中的生
活起居以及周末活动，培养学生的语言交际能力，形成良好的运用英语交流的好习惯。
二、 单元教学目标
1.知识目标
(1) 能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises, eat breakfast,
have…class, play sports, eat dinner；以及四个日常活动的词组：clean my room, go for a work,
go shopping, take a dancing class。
(2) 能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 o’clock. What do you often
do on the weekend? I often clean my room on Saturdays. I sometimes go shopping with my mum
on the weekend.
(3) 能够正确使用频度副词often，usually，sometimes，能够用所学的语言知识描述一天中的
生活起居及周末活动等。
(4)能够掌握字母组合cl / pl的发音规则，即cl / pl在单词当中分别发/kl/和/pl/音。
2.能力目标
(1) 通过多种方式的学习与交流，练习与运用，能够掌握本单元的重点句型、词汇。
(2) 能够运用重点句型与词汇询问并回答有关日常作息和周末活动安排的问题，能够正确描
述日常作息和周末活动。
(3) 能够在图片的帮助下，正确理解Robin的台词，能够通过问答形式完成班内调查活动，并
能够运用核心句型完成书面表达任务。
(4) 能够在横线上完成抄写句子活动，做到书写规范。
3.情感目标
(1) 引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人们。
(2) 训练学生的语言交际能力，鼓励学生在日常生活中积极主动与他人交流，在学习与调查
的过程中学会思考，合理安排自己的作息时间及周末活动。
三、 教学重难点
1.教学重点
（1） 掌握A、B部分“Let’s talk”，“Let’s learn”中的重点句型和词汇。
（2） 能够灵活运用句型“When do you…? I often /usually / sometime … What do you do on
1the weekend?”进行问答活动。
2.教学难点
（1）通过问答形式，在班内进行调查活动，并完成书面调查报告。
（2）扮演角色，表演情景对话与故事情节。
四、 教学方法
合作学习法、情景教学法、全身反应法、游戏教学法和动作教学法。
五、 教学时间
第一课时：A. Let’s try Let’s talk Role-play.
第二课时：A. Let’s learn Ask and write
第三课时：A. Let’s spell
第四课时：B. Let’s try Let’s talk Ask the question and then pass it on.
第五课时：B. Let’s learn Do a survey
第六课时：B. Read and write Let’s check Let’s wrap it up C. Story time
六、知识点拨
助动词do的用法
一个句子中如果没有系动词be，也没有can，may，must，should等情态动词，只是实意动
词作谓语的一般现在时态的句子，那么，把这个句子变成一般疑问句或否定句，就要用到助
动词do。注意，当主语是第三人称单数的时候，就要用do的第三人称单数形式does。
（1）构成一般疑问句，在句首加助动词do。例如：
Do you like English? 你喜欢英语吗？
Does Mike usually go to school by bus? 迈克经常乘公交车去上学吗？
（2）在谓语动词前面加don’t（do与not的缩略式）构成否定句，主语是第三人称单数的
时候，需用doesn’t（does与not的缩略式）。例如：
They don’t do morning exercises every day. 他们每天不晨练。
Tom doesn’t play football every week. 汤姆每周都不踢足球。
（3）构成否定祈使句，例如：
Don’t smoke. 别吸烟。 Don’t speak loudly. 别大声说话。
注意：构成否定祈使句只用do，不用did或does。
（4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to our sports meeting. 一定来参加我们的运动会。
Do make a kite yourself. 一定你亲自做一个风筝。
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