文档内容
八角楼上
【教材分析】
《八角楼上》讲述了毛主席在艰苦的环境中，日夜操劳、紧张工作的事迹，表现了他为领导中国
革命忘我工作的精神。课文共有两个自然段。第1自然段介绍了故事发生的时代背景和当时毛主席的
住所，“每当……就……”一句暗示了毛主席为革命夜以继日地紧张工作，而且天天如此。第2自然
段讲述毛主席在灯下专心写作，写下许多光辉著作。寒冬腊月的深夜，毛主席却衣着单薄,在油灯下写
作，照应了上文的“艰苦斗争”；毛主席凝视着这“星星之火”在沉思，表现了毛主席专注的工作状
态。
课文配有插图，图中毛主席身穿单衣，坐在竹椅上写文章。他右手握笔，左手轻拨灯芯，眼睛凝
视着灯火陷入沉思。背上披着的薄毯已经滑落，他却毫无察觉。插图题为“不灭的明灯”，含义深刻，
引人深思，赞颂了毛主席对中国革命作出的贡献。插图为学生体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的
精神提供了凭借。
【教学目标】
1.认识“楼、艰、斗”等17个生字，会写“楼、代”等6个生字，会写“八角楼、年代”等7个
词语。
2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解毛主席在八角楼是怎样忘我工作的。
3.通过看图和学文，理解课文内容。
4.理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
【教学重点】
正确、流利地朗读课文，通过看图和学文，整体把握课文内容。
【教学难点】
理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎样忘我工作，指导中国人民进行革命斗争的。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
1.出示八角楼照片,介绍时代背景。
八角楼真的有八个角吗? 1927年，毛主席率领秋收起义部队在井冈山建立我国第一个农村革命
根据地，当时生活条件艰苦，毛主席就住在茅坪村的一座小楼里。小楼屋顶有一扇八角形的天窗，人
第 1 页（共 5 页）们称它为“八角楼”。在这里，毛主席靠着一根灯芯微弱的光芒，写出了许多光辉巨著,指明了新中国
未来的道路。当时是怎样的情景呢？今天就让我们一起来学习《八角楼上》。
2.了解主人公。
出示课文插图。
这就是这篇故事的主人公——毛主席，你们了解他吗？
介绍毛主席:毛主席是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人
民的伟大领袖，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中
国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄是党的第一代中央领导集体的核心，是
领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
二、新授
1.学习“楼“字。
我们先来看题目中的“楼”字，同学们有什么好的办法记住它？
学生交流汇报。
“楼“是一个形声字，意思是两层和两层以上的房屋。你们能用“楼”组词吗？
预设：楼房、高楼
2.初读课文，认读生字。
（1）出示本课生字，学生借助拼音读一读。
（2）识记生字。
（3）识记多音字。（斗、觉）
联系生活识字。
出示夜晚的图片，和课文中的句子“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”
学生结合语境识记“临”字。组词：降临、来临、光临。
通过编字谜识字。
出示猜谜图片，学生理解“利”是一个会意字,意思是用镰刀割禾苗。可以组词“锋利”“尖利”。
③在生活中识字。
出示中国石油的图片，讨论在生活中哪里看到过“油”，预设答案：超市包装上。学生通过生活
中识记“油”。
（3）识字游戏。
3.整体感知。
(1)提出要求:跟着音频朗读课文并思考，课文写了什么事?
预设:课文写了在井冈山艰苦斗争的年代，在一个寒冬腊月的深夜，毛主席在茅坪村的八角楼上写
第 2 页（ 共 5 页）文章的事情。
(2)观看插图，说说毛主席在怎样的环境中工作。
预设:一个冬天的夜晚，毛主席坐在破旧的桌子前写文章。屋子里没有电灯，只有一盏清油灯，灯
光很昏暗。条件十分的艰苦、简陋。
4.指导书写
（1）出示本课生字，请学生观察，根据结构给生字分类。
（2）指名回答生字结构。
预设：“穿”是上下结构，“楼、代、视、利、路”是左右结构。
（3）教师范写，指导要点。
①楼：左窄右宽，“木”的捺变点，“米”撇伸向“木”侧，“女“的末笔长横比“米”略宽。
②代：左窄右宽，斜钩舒展有力。
③穿：上宽扁，下窄长，撇舒展；竖段在竖中线右侧。
④视：左窄右宽，第四笔是点，“见”的第一笔在竖中线上。
⑤利：左宽右窄，“禾”的捺变点，“刂”两笔中点在横中线。
⑥路：左窄右宽，短横在横中线上，“⻊”最后一笔是提。
第二课时
一、复习导入
1.开火车，认读词语。
八角楼 战争 年代 深夜 寒冬腊月
文章 握笔 凝视 察觉 清油灯
2.听写词语。
八角楼 年代 更加 明亮 中国 胜利
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的呢？这节课我们一起来学习。
二、新授
1.自主实践，读通课文。
（1）自由朗读课文，把难读的句子多读几遍。
（2）同桌互读课文，纠正读错的地方。
（3）小组合作读课文，把课文读流利。
2.小组探究，感悟形象。
（1）同学们，读了课文，你知道毛主席是怎样工作的吗？请用“_______”画出相关的句子。
第 3 页（共 5 页）（2）画完后，在小组内交流，并说说毛主席是怎样工作的。
预设：①这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。②他右
手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑
落下来也没有察觉到。
3.精读课文，结合插图体会加点词语含义。
（1）这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
“腊月”是指农历的哪一个月？
预设：农历十二月。
是的，这时候是一年中天气最冷的时候。在这样一个寒冷的深夜，毛主席在干什么呢？
预设：在写文章，在忘我地工作。
从课文的插图中，我们可以看到，毛主席穿着单薄的军医，为了抗寒，他还披了一条毯子，并且
毯子也是薄薄的。
天气如此寒冷，毛主席穿得如此单薄，看到这一幕，你想说些什么呢？
毛主席在这样艰苦的条件下忘我地工作，他的心中没有自己，只想着祖国和人民，只想着中国的
革命事业，这多么令人敬佩呀！
（2）他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视着这星星之火，毛主席在沉
思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
谁能结合插图，说说加点词语的意思？
预设：凝视：聚精会神地看。沉思：深思。察觉：发觉；看出来。
同学们请思考，此时，毛主席在想什么呢？
预设：毛主席也许在想，这小小的火苗能照亮黑暗，星星之火，可以燎原。井冈山的红旗就像这
小小的火苗，这革命的火种一定会照亮中国，燃遍中华大地。
毛主席不辞劳苦，为了中国的革命事业工作到深夜，只是偶尔一天这么做吗？你是从哪里看出来
的？
（3）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
“每当”是什么意思？
预设：在任何时候，无论何时
从这句话中你知道了什么？
预设：毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。
三、教师总结
我们的毛主席就是这样工作的，无论条件多么艰苦，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，他都在为中
第 4 页（ 共 5 页）国的革命事业忘我地工作。就在这座八角楼上，就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，为
中国革命指明了方向，照亮了中国革命胜利的道路。
四、拓展延伸
赵一曼出生于封建地主家庭。少年时代就接受了先进思想，勇于向传统观念和反动势力作斗争。
在中国共产党的培养教育下，经过长期革命斗争锻炼，成长为优秀的共产主义战士，为中华民族的解
放事业献出宝贵生命，成为全国最著名的抗日英烈之一。
1927年4月12日，蒋介石在上海发动了反革命政变，无数党员干部和进步青年惨遭杀害。革命形
势急转直下。许多人宣布脱离了共产党，军校里的学生中也有一部分出现了动摇。赵一曼却坚决地表
示：“不，我决不回头，我要战斗下去，继续奋斗下去。”军校决定由留在后方的叶挺率领第11军第
24师赴前线攻打叛军，并把军校全体同学编为中央独立师，赵一曼随军校女生队被编为政治连，受叶
挺指挥，开赴前线。五月十七日早晨五点钟，女生队分两路出发，一路到金口，一路到纸坊。“我们
高举'中央独立师’军旗和许多面锦旗，号兵吹着进行曲，向望山门车站前进。”赵一曼和女生队沿途
张贴标语，向群众宣传：“我们是革命的军队，是保护人民大众的。”在炮火连天的火线上赵一曼和
女生队的学员紧跟作战的男学员部队，投入了紧张的抢救伤员的工作。不顾子弹在头上“尖叫”，把
受伤的战友抬下火线，热情地为他们包扎、换药、喂药。这次从出征到返校共34天。在这34天里，
赵一曼历尽艰难困苦，经受了血与火的考验。
五、作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.搜集有关毛主席的小故事。
六、板书设计
条件艰苦 忘我工作
寒冬腊月 八角楼上 凝视、沉思、没察觉
单军医、薄毯子 光辉著作
第 5 页（共 5 页）
