文档内容
语文园地一
【教学目标】
1. 联系生活，学习与天气有关的词语，认识 7个生字，会写2个生字。
2. 通过字词句运用，学会书写左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
3. 体会动词的准确运用，能仿照例句把句子说具体。
4. 能背诵《梅花》这首古诗。
5. 培养学生观察、表达和合作的能力，激发学生对大自然的热爱之情。
【教学重点】
1. 联系生活，学习与天气有关的词语，认识 7个生字。
2. 通过字词句运用，学会书写左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
【教学难点】
1.体会动词的准确运用，能仿照例句把句子说具体。
2.能背诵《梅花》这首古诗。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、情境导入，揭示课题
小朋友们，欢迎乘坐园地探险号列车，今天我们受邀感受不同天气带来的不同感受，听说十分有趣，
闯关成功了的同学可以荣获“园地探险王”。你有信心挑战吗？出发吧。
（一）识字加油站
1. 词语学习：
逐一出示相关的词语卡片，如“晴朗、雾霾、阴转晴、闪电”等，教师清晰、准确地领读，学生跟读。
3. 小组合作学习：
学生分成若干小组，每组发放一套词语卡片。
小组成员互相认读生字词，交流自己的识字方法，如“加一加”“减一减”“换偏旁”等。
小组内进行识字比赛，看谁认得又快又准。
（二）字词句运用
1. 出示
迎上去 穿衣裳 甩甩手
追上去 披红袍 摇摇头
第 1 页（共 4 页）2.通过对比，联系生活实际，理解动词的意思。
请同学们两人一组，自由创设情境演一演。
老师及时给与评价，鼓励学生。
3.练一练
①迎上去 ②追上去
1、妈妈一下班，我就（ ）递给她一个苹果。
2、前面阿姨的钱包掉在地上，我连忙捡起来，（ ）还给她。
①甩甩手 ②摇摇头
1、京剧演员在舞台上（ ），伸伸腿，可神气了。
2、妈妈问我还喝不喝酸奶，我（ ）说：“不用了！”
4.用一用
不同的动作要用不同的动词，表达才会更准确。
（ ）橘子 （ ）橘子 （ ）橘子
（ ）甘蔗 （ ）甘蔗 （ ）甘蔗
5.句子练习
（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
根据情境练习说句子。
（三）书写提示
1. 字形观察：
在黑板上的田字格中写出左右结构的字，如“作、海、都、别”等。
引导学生仔细观察这些字，看看左右部分的宽窄有什么不同。
2. 教师示范：
教师在田字格中示范书写这些字，一边写一边讲解书写要点，如“作”字左窄右宽，“海”字左窄
右宽且右边的“每”字竖折和横折钩围起来呈上窄下宽。
让学生伸出手指跟着老师在空中书写。
3. 学生练习：
学生在练习本上练习书写这些字，每个字写几遍，教师巡视指导。
提醒学生注意书写姿势和笔画顺序，及时纠正不正确的写法。
（四）日积月累
1.作者：王安石，他是北宋时期的一位重要人物，在政治、文学、思想等领域都有显著成就。
第 2 页（共 4 页）2.创作背景：王安石变法的新主张遭遇挫折，他多次辞去宰相之职又再度任职，心情极度郁闷。在
这样的艰难处境中，他感到自己孤独的心态与傲雪凌霜的梅花有相通之处，于是创作了此诗。
诗歌原文为：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
3.翻译：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅
花隐隐传来阵阵的香气。
4.赏析：我仿佛看到了和雪一样白的梅花，仿佛闻到了梅花的香气，远远地飘过来。诗中“暗香”
一词寓意梅花高洁的生命与灵魂，也象征人的才华横溢。
从“凌寒独自开”我仿佛感受到了在雪花飘落、天寒地冻的天气中，梅花不畏严寒，傲然独放的场
景。
5.练一练
（五）我爱阅读
1.科普童话：
故事内容
狮子大王住在炎热的非洲，他给住在寒冷南极的企鹅写了一封信，想要一块冰。企鹅收到信后，马上
挑了一块冰，装在袋子里给狮子大王寄去。
可是，狮子大王收到的却是一袋水。狮子大王很生气，把水退了回去，还写信说：“我要你寄冰来，你
怎么寄水来？”
企鹅收到退回来的水，感到很奇怪，明明寄的是冰，怎么变成水了？于是，他又把水装在袋子里，寄
给了狮子大王。
狮子大王收到袋子一看，还是水。他生气地问企鹅：“你为什么骗我？”
企鹅也感到很委屈，不知道是怎么回事。
2.科普知识
这个故事巧妙地融入了水的物理变化知识。在常温下，水是液态；当温度降低到 0 摄氏度以下时，
水会结成冰；而当冰被加热到 0 摄氏度以上时，又会融化成水。
企鹅生活的南极非常寒冷，冰在那里不会融化。但狮子生活的非洲炎热，冰在运输过程中受热融化
成了水。
【主题与寓意】
主题：通过有趣的情节，展现了不同地区的气候差异和水的物理变化。
寓意：
让孩子们初步了解一些科学常识。
告诉我们看问题不能只看表面，要了解事物的本质。
同时也体现了沟通和理解的重要性，因为缺乏对彼此环境的了解，狮子和企鹅产生了误会。
【课后作业】
1.生词生字过关。
2.背一背《梅花》 读一读《企鹅寄冰》
3.和爸爸妈妈讲述你今天的收获吧！
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