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3.4认识成反比例关系的量_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_6年级下册教学资源包教案+学案_第三单元正比例反比例(教案+学案)_学案

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《3.4认识成反比例关系的量_小学1-6年级常用的上册资源汇总_六年级上册资料(1)_6年级下册教学资源包教案+学案_第三单元正比例反比例(教案+学案)_学案》第1页预览

文档文本内容

4 认识成反比例关系的量
项目 内 容
1.甲、乙两地相距200千米,一辆汽车如果以50千米/时的速度行驶,几小时行完全
程?如果以40千米/时的速度行驶,几小时行完全程?
2.读教材第22页例4。
分析与解答:
每天看的页数增多,需要的天数就( );反之,每天看的页数减少,需要的天数就(
)。每天看的页数与需要的天数是两种( )的量,并且,每天看的页数×(
)=( )(一定),所以这两种量成( )。
3.两种( )的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两
个数的( )一定,这两种量就叫做成( )的量。
4.有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填写完整。
杯数 3 4 6 10
每杯的果汁量(毫升) 200 150
(1)表中的两种量是相关联的量吗?
(2)这两种量是成反比例的量吗?为什么?
温馨
知识准备:正比例知识。
提示
答案:1.4小时 5小时
2.减少 增多 相关联 需要的天数
书的总页数 反比例
3.相关联 积 反比例
4.100 60 (1)是 (2)是,因为它们是相关联的量,且积是定值